Пример готовой дипломной работы по предмету: Лингвистика
Содержание
Введение 3
1 Теоретический аспект формирования категории признака имени прилагательного 6
1.1 История понятия категории признака с лингвистической и онтологической точек зрения 6
1.2 Формирование прилагательного как части речи с когнитивной точки зрения 19
Выводы по первой главе: 22
2 Синестезия как объект научного интереса 23
2.1 Синестезия как объект междисциплинарных исследований 23
2.2 Синестезия в лингвистике с позиций когнитивизма 30
2.3 Синхронность признаков «цвет» и «температура» в сознании человека 37
Выводы по второй главе: 42
3 Имя прилагательное в английском языке как транслятор синестезии 43
3.1 Примеры синестезии цвета 45
3.2 Примеры синестезии температуры 52
Выводы по третьей главе: 55
Заключение 56
Список использованных источников 58
Приложение 1 62
Приложение 2 63
Приложение 3 66
Содержание
Выдержка из текста
В первой главе «Теоретический аспект формирования категории признака имени прилагательного» раскрывается эволюция формирования категории признака с онтологической, лингвистической и психолингвистической точек зрения. Помимо этого, рассматриваются точки зрения различных ученых на процесс формирования имени прилагательного как части речи с когнитивной точки зрения.
В первой главе «Теоретический аспект формирования категории признака имени прилагательного» раскрывается эволюция формирования категории признака с онтологической, лингвистической и психолингвистической точек зрения. Помимо этого, рассматриваются точки зрения различных ученых на процесс формирования имени прилагательного как части речи с когнитивной точки зрения.
Актуальность нашего исследования заключается в том, что метафора это универсальное категориальное явление, которое играет первостепенную роль в эстетико-познавательной, аналитико-синтетической жизни и деятельности человека. Экспликация закономерности функционирования метафоры в экономическом дискурсе продолжает лингвистические исследования в русле антропоцентрической, когнитивной лингвистики.
В современных условиях активного развития различных некоммерческих структур, в том числе, в процессе формирования новой парадигмы развития религиозных организаций, актуальными являются вопросы применения технологий воздействия на религиозное сознание в сфере массовой культуры, искусства, в целях продвижения религиозных ценностей, формирования положительного образа религиозных организаций или религии в целом.
Национально-культурная специфика пословиц, характеризующих людей (на примере английского, русского и китайского языков)
Гипотеза данной работы: критика содержания ЕГЭ / ОГЭ по английскому и французскому языку не состоятельна, т.к. материалы и формат экзамена соответствуют требованиям методики преподавания и государственных нормативных актов, определяющих содержание программы среднего образования и требования к уровню подготовки выпускников.
Выбор организационно-правовой формы — это долговременное решение. Изменение формы, как правило, связано с серьезными организационными издержками (издержки перерегистрации), материальными и финансовыми потерями, потерей поставщиков и клиентов. Поэтому, чтобы не ошибиться в выборе, нужно учесть преимущества и недостатки каждой из организационно — правовой формы предприятия, сложившиеся в условиях современной рыночной экономики. Необходимо также учесть и особенности их функционирования.
Поэтому именно сейчас, на заре третьего тысячелетия, ученым особенно интересно проникнуть в тайну имиджа, найти те закономерности, которые связывают имидж политика и политические мотивации масс. Демократическая политическая система, основанная на свободе и разуме всех участников политических процессов, способствует воспроизводству и реализации открытого демократического имиджа.Цель исследования состоит в анализе особенностей политических деятелей Франции в контексте Европейской политики (на примере Марин ле пен и Мануэля Вальса).
Сегодня контроль властных структур над средствами массовой информацией является одной из технологий консервации вождизма. Лидерство нового типа возможно, как уже отмечалось, в незамутненной и насыщенной свободными каналами информационной системе, которая может быть создана при условии развития независимых СМИ, которые смогут оспорить приоритет властных структур в контроле над информационным пространством и потоками.
Правовой статус граждан в арабских государствах (на примере стран Марокко, Алжира и Туниса)
Список использованных источников
Книги
1. Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания / Б. Г. Ананьев — МПСИ, МОДЭК, 2008. — 432 с.
2. Аристотель Сочинения: в 4т. — 1Т / Аристотель — М.: Мысль, 1976. — 449 с.
3. Арнольд, И. В. Стилистика. Современный английский язык: Учебник для вузов / И. В. Арнольд — М.: Флинта: Наука, 2004. — 384 с.
4. Арутюнова, Н. Д. Предисловие [Текст]
/ Н. Д. Арутюнова // Логический анализ языка: Семантика начала и конца – М.: Наука, 2002. – С. 4 — 11.
5. Арутюнова Н. Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт / Н. Д. Арутюнова — М.: Наука, 1982. — 410 c.
6. Арутюнова Н. Д. Языковая метафора [Текст]
/ Н. Д. Арутюнова // Лингвистика и поэтика — М.: АН СССР, 1979. — с.147-173.
7. Аткинсон, Р. Человеческая память и процесс обучения / Р. Аткинсон – М.: Прогресс, 1980. – 320 с.
8. Брушлинский, А. В. Субъект: Мышление, учение, воображение / А. В. Брушлинский – М.: Воронеж: НПО “Модэк”. – 1996. – 380 с.
9. Буслаев, Ф. И. Исторические очерки русской народной словесности и искусства / Ф.И. Буслаев — СПб.: Изд-во Кожанчикова, 1861.- Т.1-643с.-Т.2-249с.
10. Виноград, Т., Флорес, Ф. О понимании компьютеров и познания [Текст]
/ Т. Виноград, Ф. Флорес // Язык и интеллект. – М., 1996. – С. 210 – 244.
11. Гегель, Г. В. Ф. Наука логики. / Отв. Ред. М.М. Розенталь; Т. 1- 3. Т.16 Учение о бытии. – М.: Мысль, 1970. – 501 с. Т.
2. Учение о сущности. – М.: Мысль, 1971. – 243 с.
12. Залевская, А. А. Введение в психолингвистику / А. А. Залевская – М., 1999. – 220 с.
13. Залевская, А. А. Концептуальная интеграция как базовая ментальная операция [Текст]
/ А. А. Залевская // Слово и текст: психолингвистический подход. Сб.научн.тр. Вып. 2. – Тверь: Тверской гос. ун-т, 2004.
14. Категория признака в научном пространстве. / Вестник ВГУ, серия «Лингвистика и межкультурная коммуникация», 2002, № 2, с. 31.
15. Кондаков, Н. И. Логический словарь-справочник / Н. И. Кондаков – М.: Наука, 1982.- 421 с.
16. Кубрякова, Е. С. Части речи с когнитивной точки зрения / Е. С. Кубрякова — М.: Ин-т языкознания РАН, 1997. – 327 с.
17. Кубрякова, Е. С. Части речи с ономасиологической точки зрения / Е. С. Кубрякова — М.: Наука, 1978. – 301 с.
18. Кузнецова, Э. А. Трактат о синестезии / Э.А. Кузнецова — Казань: Казанский гос. ун-т им В.И. Ульянова-Ленина, 2004. – 123 с.
19. Лосев, А. Ф. История античной эстетики: Аристотель и поздняя классика / А. Ф. Лосев — М.: Искусство, 1975. – 776с.
20. Лурия, А. Р. Лекции по общей психологии / А. Р. Лурия — СПб.: Питер, 2006. — 320 с.
21. Матурана, У. Биология познания [Текст]
/У. Матурана // Язык и интеллект. – М.: Прогресс, 1996. – С. 95-142.
22. Ментальные репрезентации: динамика и структура. – М., 1998. – 199 с.
23. Минина, Н. М. Лексико-семантическая глагольная система современного немецкого языка: дис. на соиск. учен. степ. канд. филол. наук / Н. М. Минина – М., 1975. – 426 с.
24. Мостепаненко, Е. М. Свет в природе как источник художественного творчества [Текст]
/ Е. М. Мостепаненко // Художественное творчество — М., 1986.
25. Найссер, У. Познание и реальность / У. Найссер – М.: Прогресс, 1981. – 330 с.
26. Никитин, М. В. Основания когнитивной семантики: учебное пособие / М. В. Никитин — Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003. — 277 с.
27. Никитин, М. В. Основы лингвистической теории слова / М. В. Никитин – М.: Высшая школа, 1988. – 271 с.
28. Пауль. Г. Принципы истории языка / Г. Пауль — М.: из-во ин-та литературы, 1960.- 500 с.
29. Понукалин, А. А. Введение в психоакустику / А. А. Понукалин – Саратов: Саратовский гос.ун-т, 1991 – 220 с.
30. Потебня, А. А. Мысль и язык /А. А. Потебня — К.: СИТНО,1993.-192 с.
31. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн – СПб.: Питер, 2007. — 713 с.
32. Сабанадзе, М.Я. Синестезия в подъязыке музыковедения (На материале английского языка): автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.02.04 / М.Я. Сабанадзе — Ленингр. госуд. ун-т им. А.А. Жданова. – Ленинград, 1987. – 21 с.
33. Семантика и категоризация / Под ред. Р. М. Фрумкиной. – М., 1991. – 261 с.
34. Ульман, С. Семантические универсалии / С. Ульман // Новое в лингвистике — М.: Прогресс, 1970. — Вып. 5.
35. Фрумкина, Р. М. «Теории среднего уровня» в современной лингвистике [Текст]
/Р. М. Фрумкина // Вопросы языкознания. – 1996, № 2. – С. 55-67.
36. Шарандин, А. Л. Курс по лексической грамматике русского языка. Морфология / А. Л. Шарандин – Тамбов: Изд-во Тамбовского ун-та, 2001. – 313 с.
37. Шехтер, М. С. Психологические проблемы узнавания / М. С. Шехтер – М.: Просвещение, 1980. – 340 с.
38. Штерн, А. С. Перцептивный аспект речевой деятельности / А. С. Штерн – СПб., 1992. – 311 с.
39. Cytowic, R. Synesthesia: A Union of The Senses, 2nd edition Cambridge: MIT Press, 2002.
Словари
40. Большой медицинский словарь, М, 2000
41. Философский словарь / Под. ред. И.Т. Фролова. – М.: Изд-во полит лит-ры. – 1980. – 444 с.
42. Психологическая энциклопедия. Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха 2-е изд. — СПб.: 2006. — 1096 с.
43. Философская энциклопедия, 2000
44. http://www.multitran.ru/
45. Collins English Dictionary / HarperCollins Publishers: [2012].
– URL: http://www.collinsdictionary.com/.
46. Longman Dictionary of Contemporary English [электронный ресурс]
/ Pearson Education Limited: [2012].
– URL: http://www.ldoceonline.com/dictionary.
47. Cambridge Advanced Learner’s Dictionary [электронный ресурс]
/ Cambridge University Press: [2012].
– URL: http://www.dictionary.cambridge.org/.
Интернет-ресурсы
48. http://www.gramophone.co.uk/
49. http://www.play-mag.co.uk/
50. http://www.prestoclassical.co.uk/
51. http://www.artinamericamagazine.com/
52. http://www.billboard.com/
список литературы
