Содержание
План:
Введение.
Глава 1. Теоретические основы формирования системы ценностей в жизни ребёнка на основе пословиц и поговорок русского народа. . . . . . . . .
1.1. Понятие об аксиологии.
1.2. В.И.Даль «Пословицы русского народа» разделы: «Доб-ро – милость – зло», «Родина – чужбина», «Друг – недруг», «Работа – праздность».
Выводы по 1 главе.
Глава 2. Экспериментальное исследование дидактических условий эффективного формирования системы ценностей на матери-але пословиц и поговорок русского народа.
2.1 Состояние проблемы исследования в школьной практике.
2.2. Методика работы с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения и русского языка по традиционной системе.
2.3. Методика работы с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения и русского языка по программе «Начальная школа сегодня и завтра».
2.4. Методы и приёмы работы с пословицами и поговорками как материале, формирующем систему ценностей школь-ников.
Выводы по 2 главе.
Заключение.
Список изученной литературы.
Приложение.
Выдержка из текста
План:
Введение.
Глава 1. Теоретические основы формирования системы ценностей в жизни ребёнка на основе пословиц и поговорок русского народа. . . . . . . . .
1.1. Понятие об аксиологии.
1.2. В.И.Даль «Пословицы русского народа» разделы: «Доб-ро – милость – зло», «Родина – чужбина», «Друг – недруг», «Работа – праздность».
Выводы по 1 главе.
Глава 2. Экспериментальное исследование дидактических условий эффективного формирования системы ценностей на матери-але пословиц и поговорок русского народа.
2.1 Состояние проблемы исследования в школьной практике.
2.2. Методика работы с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения и русского языка по традиционной системе.
2.3. Методика работы с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения и русского языка по программе «Начальная школа сегодня и завтра».
2.4. Методы и приёмы работы с пословицами и поговорками как материале, формирующем систему ценностей школь-ников.
Выводы по 2 главе.
Заключение.
Список изученной литературы.
Приложение.
Список использованной литературы
План:
Введение.
Глава 1. Теоретические основы формирования системы ценностей в жизни ребёнка на основе пословиц и поговорок русского народа. . . . . . . . .
1.1. Понятие об аксиологии.
1.2. В.И.Даль «Пословицы русского народа» разделы: «Доб-ро – милость – зло», «Родина – чужбина», «Друг – недруг», «Работа – праздность».
Выводы по 1 главе.
Глава 2. Экспериментальное исследование дидактических условий эффективного формирования системы ценностей на матери-але пословиц и поговорок русского народа.
2.1 Состояние проблемы исследования в школьной практике.
2.2. Методика работы с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения и русского языка по традиционной системе.
2.3. Методика работы с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения и русского языка по программе «Начальная школа сегодня и завтра».
2.4. Методы и приёмы работы с пословицами и поговорками как материале, формирующем систему ценностей школь-ников.
Выводы по 2 главе.
Заключение.
Список изученной литературы.
Приложение.