Пример готовой дипломной работы по предмету: Управление персоналом
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава
1. Теоретические основы карьерного продвижения сотрудников 6
1.1 Значение адаптации в трудовой деятельности 6
1.2 Обучение персонала на этапе адаптации 8
1.3 Цели управления карьерой сотрудников в организации. 12
Глава
2. Особенности карьерного продвижения молодого сотрудника 15
2.1 Процесс ориентации молодых специалистов в организации 15
2.2 Роль наставника в трудовой деятельности нового молодого сотрудника 19
2.3 Рекомендации по совершенствованию адаптации молодых сотрудников 21
Глава
3. Профессиональное продвижение молодых специалистов на примере двух компаний 27
3.1. Управление карьерой молодых специалистов ОАО «Российские железные дороги» 27
3.2. Управление карьерой молодых специалистов ОАО «ЛУКОЙЛ» 32
3.3. Сравнительный анализ подходов к профессиональному продвижению ОАО «РЖД» и ОАО «ЛУКОЙЛ» 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
Приложение 1 Интервью сэлектромехаником СЦБ 46
Приложение 2 Интервью с энергодиспетчером 48
Приложение 3 Интервью стехнологом ОАО «ЛУКОЙЛ» 50
Приложение 4 Интервью с начальником ОТК ОАО «ЛУКОЙЛ» 51
Выдержка из текста
Успешность функционирования предприятия напрямую зависит от профессионализма руководящего звена, то есть молодых менеджеров. Поэтому в данном исследовании предложена методика управления их карьерным ростом для внутриорганизационного вертикального типа карьеры.
Карьерный рост или служебно-профессиональное продвижение должно основываться на двух понятиях — стремлении и готовности молодыхспециалистов к карьерному росту. Под стремлением понимают потребность в изменении объема, функций, уровня свободы выполняемой работы. Готовность — это важное понятие, которое может быть использовано для адекватного описания различных характеристик трудовых ресурсов. Под готовностью к карьерному росту понимают совокупность характеристик молодых специалистов, которые будут непосредственно влиять на эффективность их работы на новой должности.
На основе анализа литературных источников [1-35]
и самостоятельных исследований автора, в состав набора показателей, характеризующих готовность к карьерному росту, следует включить следующие: система ценностных ориентаций; интеллигентность, культура, поведение на работе; инициативность; коммуникабельность и организованность; работоспособность и предприимчивость; сотрудничество; организаторские способности, умение контролировать и координировать работу; приспособляемость к работе, общий трудовой стаж; стаж работы по специальности; образование, уровень специальных профессионально — должностных знаний, результат прохождения последнего повышения уровня квалификации, соблюдение трудовой дисциплины; умственные способности; возраст, состояние здоровья; семейное положение.
Для оценки готовности всем молодым специалистам, которые стремятся к карьерному росту, следует заполнить соответствующую анкету. По результатам ответов на вопросы эксперты отдела кадров должны выставить оценки по пятибалльной шкале по каждому показателю.
Разработанная система управления карьерным ростом молодых специалистов на предприятиях позволит повысить объективность принятия решений по карьерному росту работников. В процессе управления карьерным ростом на предприятии целесообразно следовать предложенным рекомендациям по управлению карьерным ростом на всех его стадиях, использовать понятие стремления и готовности к карьерному росту, что позволит повысить объективность продвижения персонала, гармонизировать интересы предприятия и каждого работника, а также положительно повлиять на уровень конкурентоспособности предприятия в целом за счет роста эффективности работы молодого персонала на новых должностях. Вот почему данная тематика является актуальной в настоящее время для кадрового менеджмента предприятий и организаций нашей страны.
Предметом исследования является действующая система менеджмента персонала на предприятиях Российской Федерации. Объектом исследования является профессиональное продвижение молодых сотрудников в компаниях ОАО «Российские железные дороги» и ОАО «ЛУКОЙЛ».
Целью курсовой работы является изучение специфики управления процессом карьерного продвижения молодых специалистов на предприятиях России.
Задачи курсовой работы:
1. Изучение теоретических основ адаптации в трудовой деятельности;
2. Рассмотрение методов по совершенствованию адаптации молодых сотрудников в новой организации;
3. Анализ роли наставника в трудовой деятельности нового молодого сотрудника;
4. Изучение управления карьерой молодых сотрудников на примере двух компаний: ОАО «Российские железные дороги» и ОАО «ЛУКОЙЛ»;
5. Анализ подходов к карьерному продвижению молодых специалистов на примере Российских предприятий.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы на русском и английском языках.
Список литературы включает
3. источников,
1. из них на английском языке.
Список использованной литературы
1. Беляцкий Н.П. Менеджмент: Деловая карьера / Н.П. Беляцкий.– Мн.: Выш. шк., 2011. – 525 с.
2. Волкоганова О.Д. Управленческая психология: учебник / О.Д. Волкоганова, А.Т. Зуб. – М.: Форум, 2011. – 541 с.
3. Задиора В.С. Новый взгляд на адаптацию персонала //Отдел кадров. – 2011. – № 7. – С. 19-26.
4. Корнюшин В. Ю. Основы управления персоналом: пособие / Корнюшин В. Ю. – М.: МИЕМП, 2010. – 349 с.
5. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия: учебное пособие / Маслов Е.В.; под ред. П.В. Шеметова. – М.: ИНФРА-М; 2012. – 312 с.
6. Милославова Н.А. Адаптация как социально-психологическое явление // Социальна психология и философия.- М.: Наука, 2009. – 376 с.
7. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории / Б.Д. Парыгин. – СПб.: Питер, 2011. – 471 с.
8. Психология менеджмента: учебник / под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Изд-во Санкт – Петербургского ун-та, 2010. – 450 с.
9. Рутицкая В.С. Процесс адаптации сотрудника / / Менеджер по персоналу. – 2011. – № 10. – С. 30-36.
10. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности / Н.В. Самоукина. – М.: Владос, 2012. – 456 с.
11. Управление персоналом: Учебное пособие / Н.С. Виноградский, С.А. Беляева, А.П. Виноградская, Е.К. Шканова. – К.: Эко-ном. ин-т менеджм. ("Экомен").
– М.: Финансы и статистика, 2010. – 580 с.
12. Управление персоналом / под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. – М: ЮНИТИ, 2010. – 448 с.
13. Филиппов А.В. Работа с кадрами: психологический аспект / А.В. Филиппов. – М.: Экономика, 2010. – 168 с.
14. Щекин Г.В. Основы кадрового менеджмента / Г.В. Щекин. – М.: ЭКСМО, 2012. – 379 с.
15. Гостик Э. Принцип «морковки»: новейшая тенденция в системе мотивации сотрудников / Э. Гостик, Ч. Элтон; [пер. с англ. и ред. О. И. Медведь].
– Москва: Эксмо, 2013. — 256 с.
16. Рафикова Р. Р. Управление трудовой карьерой молодых специалистов [Текст]
/ Р. Р. Рафикова, А. А. Рабцевич // Молодой ученый. — 2013. — № 2. — С. 178-180.
17. Официальный сайт ОАО «ЛУКОЙЛ»: http://www.lukoil.ru/
18. Официальный сайт ОАО «РЖД»: http://rzd.ru/
19. Система работы с молодыми работниками и молодыми специалистами в ОАО «ЛУКОЙЛ» и организациях Группы «ЛУКОЙЛ». Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.slideshare.net/arkhcstv/ss-27440225.
20. Merchant, Kenneth A Wim and Zoni, Laura (2013) Sistemi di controllo di gestione: misure di performance, valutazione e incentivi Pearson, Milan, Italy. ISBN 9788865185049
21. Van der Stede, Wim and Kruik, Dimitri (2013) Governance cultuur in de boardroom: uitdagingen voor bestuur en RvC bij toenemende regeldrukte over corporate governance Management Control and Accounting (1).
10-13. ISSN 1386-3452
22. Van der Stede, Wim (2013) Discussion of “the role of performance measures in the intertemporal decisions of business unit managers” Contemporary Accounting Research, 30 (3).
962-969. ISSN 0823-9150
23. Beeby, M. and Booth, C. (2010) Networks and Inter-organizational Learning: a critical review. The Learning Organization 7(2), pp. 75-88.
24. Coles, B. et al (2012) Spaced Out? Young people on social housing estates: social exclusion and multi-agency work, Journal of Youth Studies, 3(1), pp. 21-33.
25. Engeström, Y. (2012) Expansive learning at work: toward an activity theoretical
26. reconceptualization, Journal of Education and Work, vol. 14 (1), pp.133-156.
27. Kangasoja, J. (2011) Complex Design Problems — An Impetus for Learning and Knotworking, in P. Bell, R. Stevens, & T. Satwicz (Eds.) Keeping Learning Complex: The Proceedings of the Fifth International Conference on the Learning Sciences (ICLS), (Mahwah, NJ: Erlbaum), pp.199-205.
28. Nixon, J. et al (2009) Towards a learning profession: changing codes of occupational practice within the new management of education, British Journal of Sociology of Education 18(1), pp.5-28.
29. Managing and developing young professionals. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.accountingweb.com/topic/education-careers/managing-and-developing-young-professionals
30. Manage your career before it manages you: 10 Tips. Электронный ресурс. Режим доступа: http://business.financialpost.com/2013/07/09/manage-your-career-before-it-manages-you-10-tips/
31. Management of intracorporate career of young experts. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.marketingprofs.com/marketing/library/7/career-management
32. Six Steps to Leadership for Young Professionals. Электронный ресурс. Режим доступа: http://career-advice.monster.com/career-development/getting-promoted/leadership-for-young-professionals/article.aspx
33. The Young Professionals’ Guide to Ruining Your Career: 5 Mistakes to Avoid. Электронный ресурс. Режим доступа: http://nyulypgriot.wordpress.com/2013/11/05/the-young-professionals-guide-to-ruining-your-career-5-mistakes-to-avoid/comment-page-1/
34. The 10 Companies With The Happiest Young Professionals. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.forbes.com/sites/jacquelynsmith/2013/05/08/the-10-companies-with-the-happiest-young-professionals/
35. Young Professionals’ (YP) Programme. Электронныйресурс. Режим доступа: https://en.unesco.org/careers/young-professional
