Пример готовой дипломной работы по предмету: Логопедия
Введение
Глава
1. Внимание как психический процесс
1.1. Формирование внимания в онтогенезе
1.2. Свойства внимания
1.3. Особенности внимания у дошкольников
Вывод по Главе 1
Глава
2. Современное состояние изучения проблемы заикания
2.1. Теоретический анализ современного состояния проблемы заикания (Понятие заикания и определение заикания)
2.2. Этиология заикания
2.3. Симптоматика заикания
2.4. Особенности внимания у заикающихся дошкольников
Выводы по Главе 2
Глава
3. Цель, задачи, организация и методика проведения исследования
3.1. Организация, цель и задачи исследования
3.2. Характеристика исследуемых
3.3. Содержание методики исследования
Глава
4. Анализ
4.1. Особенности состояния внимания
Заключение
Список литературы
ПРИЛОЖЕНИЯ
Содержание
Выдержка из текста
Нарушение темпо — ритмической организации речи у заикающихся дошкольников
Однако в настоящее время довольно часто педагогами, воспитателями и логопедами отмечаются отклонения в развитии речи у дошкольников, которые в научной литературе получили название – заикание.
Развитие фонематической системы в норме и у заикающихся дошкольников
Нарушение психомоторики у заикающихся дошкольников (часть работы)
Однако в настоящее время довольно часто педагогами, воспитателями и логопедами отмечаются отклонения в развитии речи у дошкольников, которые в научной литературе получили название – заикание.
Особенности моторики у заикающихся дошкольников
Особенности зрительного и слухового внимания у старших дошкольников с дизартрией
Список источников информации
1.Асатиани Н.М., Казаков В.Г., Фрейдин Ю.Л. Некоторые вопросы клинической классификации заикания // Логопедия. Заикание: Хрестоматия. М.-Ульяновск, 2003. С.88-
2.Арутюнян (Андронова) Л.З. Комплексная система устойчивой нормализации речи заикающихся. М., 1990.
3.Арутюнян Л.З. (Андронова) Как лечить заикание. М., 1993.
4.Арутюнян Л.З. Основные положения комплексной методики устойчивой нормализации речи при заикании. Заикание: проблемы теории и практики. М., 1992.
5.Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Основные логопедические технологии формирования плавной речи у заикающихся // Дефектология. 2001. № 4. С.49-53.
6.Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Логопедия. М., 2003.
7.Власова Н.А. Логопедическая работа с заикающимися дошкольниками. М., 1959.
8.Власова Н.А. Комплексный метод лечения заикания у детей дошкольного возраста в условиях дневных стационаров и специальных детских домов // Логопедия. Заикание: Хрестоматия. М.-Ульяновск, 2003. С.148-
9.Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников: Кн. для логопеда. М., 1983.
10.Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства: Собр. Соч. в 6-ти т. М.,1983. Т.5.
11.Выготский Л.С. К вопросу о динамике детского характера: Собр. Соч. в 6-ти т. М.,1983. Т.5.
12.Выгодская И.Г., Гегелия Н.А., Успенская Л.П. Устранение заикания дошкольников в игре: Кн. для логопеда / И.Г. Выгодская, Е.Л. Пеллингер, Л.П. Успенская. М., 1984.
13.Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. М.,1974
14.Гвоздев А.Н. Усвоение детьми звуковой стороны русского языка. СПб., 1995.
15.Гиляровский В.А.К вопросу о генезе заикания у маленьких детей и роли его для общего развития личности // Советская неврология, психиатрия и психогигиена. М., 1932. Т.
1. Вып. 9-10.
16.Данилов И.В., Черепанов И.М. Краткий исторический обзор // Логопедия: Заикание. Хрестоматия / Сост. И.Л. Белякова, Е.А. Дьякова. М., 2003.
17.Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л.А. Венгера, В.В. Холмовской. М., 1978.
18.Добрынин Н.Н. Воспитание внимания //Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских авторов периода 1918-1945 гг. /Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. М., 1980.С.36-38.
19.Жинкин Н.И. Механизмы речи. М., 1958.
20.Запорожец А.В. Психология. М., 1961.
21.Запорожец А.В., Эльконин Д.Б. Психология детей дошкольного возраста. М., 1964.
22.Калягин В. Если ребенок заикается. СПб., 1998.
23.Карпова Н.Л., Пастушкова Л.М., Волкова Н.В., Кисельников А.А. Психические, психофизиологические и нейропсихические исследования заикания. Заикание как проблема речевого общения // Логопедия. 2006. № 3. С.5-19.
24.Карпова Н.Л., Волкова Н.В., Кисельников А.А., Пастушкова Л.М. Практически ориентированные исследования в логопсихотерапии //Дефектология. 2006. № 4. С.18-28.
25.Кольцова М.М. Ребенок учиться говорить М. 1979.
26.Левина Р.Е. Логопедия: Метод. наследие: Пособие для логопедов и студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. М., 2003.
27.Логопедия. Заикание: Хрестоматия. М.-Ульяновск, 2003.
28.Лохов М.И. Межполушарные взаимодействия в процессах речи // Логопедия. Заикание: Хрестоматия. М.-Ульяновск, 2003. С.41-46
29.Лукашевич И.П., Мачинская Р.И., Фридман Т.В., Шкловский В.М. Комплексный анализ патогенетических механизмов и этиологии синдрома заикания // Дефектология. 2000. № 5. С.9-15.
30.Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. М., 1970.
31.Лурия А.Р., Юдович Ф.Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка. М.,1956.
32.Московкина А.Г., Анисимова И.В. Как помочь ребенку с нарушением внимания //Дефектология. 2000. С.61-63.
33.Мухина В.С. Детская психология. 2-е изд., перераб. и доп. /Под ред. Л.А. Венгера. М., 1985.
34.Набиева Т.Н. Основные факторы риска в возникновении заикания //Дефектология. 2000. № 1. С.18-
35.Павлов И.П. Собр. Соч. М., 1951. Т.4.
36.Пайкин М. И.Вопросы логопедии, Харьков, 1941.
37.Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М.,1981.
38.Поварова И.А. Особенности и формирование просодики в онтогенезе и дизонтогенезе (на примере заикания) //Логопедия. 2006. № 1. С.12-31.
39.Поварова И.А. Коррекция заикания. СПб., 2001.
40.Поварова И.А. Практикум для заикающихся. СПб., 2000.
41.Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. 2-е изд., доп. и перераб. /Под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. СПб., 2005.
42.Психологический словарь. М., 1997.
43.Рау Ф.А. Исторический обзор организации развития организации помощи детям-заикам дошкольного возраста// Логопедия: Заикание. Хрестоматия / Сост. И.Л. Белякова, Е.А. Дьякова. М., 2003.
44.Рау Ф.А. Перевоспитание речи. Методы работы // Логопедия. Заикание: Хрестоматия. М.-Ульяновск, 2003. С.135-139.
45.РезниченкоТ.С. Чтобы ребенок не заикался. М., 2000.
46.Садовникова Е.Н., Рау Е.Ю. Вариант логопсиходиагностического анализа группы заикающихся дошкольников //Дефектология. 2001. № 2. С.69-76.
47.Саитбаева Э.Р. Психолингвистический анализ связной речи заикающихся дошкольников в сравнении с нормой // Логопедия. Заикание: Хрестоматия. М.-Ульяновск, 2003. С.124-
48.Селиверстов В.И. Заикание у детей: Учеб пособие. М., 2001.
49.Управляемое формирование психических процессов / Под ред. П.Я. Гальперина. М.,1977.
50.Чевелева Н.А. Заикание у детей // Логопедия. Заикание: Хрестоматия. М.-Ульяновск, 2003. С.153-168.
51.Филатова Ю.О. Нарушения онтогенеза плавности речи //Декфектология. 2— 3. № 3. С.34-
52.Фишман М.Н. Мозговые механизмы внимания //Дефектология. 2004. № 2. С.3-14.
53.Фрешельс Э. Заикание (ассотиативная афазия), перевод Ф.Л. Рау и А.А. Поповой. М., 1931.
54.Чевелева Н.А. Преодоление заикания у детей. Пособие для логопедов и воспитателей логогрупп. М., 2001.
55.Шкловский В.М. Особенности заикания при нервно-психических заболеваниях // Логопедия. Заикание: Хрестоматия. М.-Ульяновск, 2003.С.49-
список литературы
