Пример готовой дипломной работы по предмету: Социология общая
Введение
1.Теоретико – методологические подходы к анализу процесса социализации подростков
1.1.Социологические теории объясняющие процесс социализации
1.2.Социализация как процесс формирования социально – одобряемого поведения подростков
2.Основные агенты социализации, востребованные в подростковой среде
2.1.Семья и родители
2.2.Система образования
2.3.Друзья и досуговая деятельность
2.4.СМИ, реклама, ТВ, интернет
3.Особенности социализации подростков в современном российском обществе
3.1.Данные авторского эмпирического исследования
3.2.Практические рекомендации родителям, педагогам, работающим с детьми подросткового возраста
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Содержание
Выдержка из текста
Социализация подростков в семье:социалогический анализ
– необходимостью теоретического и практического изучения особенностей педагогической поддержки в процессе социализации воспитанников школы-интерната в изменяющемся экономическом и социокультурном пространстве;
Таким образом, можно сказать о том, что однозначного подхода к исследованиям детей с позиции социологического анализа не выработано до сих пор.Цель работы – рассмотреть особенности социализации подростков в неполных семьях в кризисный период. Рассмотреть специфику социализации подростка в семьях группы риска в период кризиса
У него уже есть свои потребности в пище, защите, но личностью он сможет стать, приобрести нравственные качества только научившись жить с другими людьми, поскольку межличностное общение является одним из социально-психологических механизмов становления личности.
Гипотеза исследования — подростки из разведенных семей испытывают затруднения в адаптации и социализации и эффективная работа социального пе-дагога способствует нормализации внутрисемейных отношений и снижению уп-рощению процесса адаптации у разведенных родителей.
Данная работа имеет как теоретическую, так и практическую значимость. Теоретическая значимость заключается в систематизации и обобщении существующих на данный этап развития психологической мысли теоретических положений по изучаемой тематике. Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования как в процессе преподавания при изучении соответствующих вопросов, так и в использовании при проведении научных исследований подобной тематики.
Адаптация детей подростков в семье алкоголиков
Актуальность данной проблемы послужила осно-ванием для выбора темы исследования «Социально- психологическая адаптация подростков в семье в послеразводный период». На основе анализа литературы рассмотреть социальную адаптацию как психолого-педагогическую проблему.
В первой главе дается теоретическое обоснование актуальности экономической социализации подростков, рассматривается исследование проблемы экономической социализации в отечественной и зарубежной психологии. а также проблемы тревожности и самооценки подростков.
Методы исследования: теоретический анализ социально-психологической научной литературы по тематике исследования; методики исследования: методика КОС-2; методика «Экспресс диагностики характерологических особенностей личности подростка» (Подростковый тест Г. Айзенка); методика К. Леонгарда «Акцентуации»; методика Т. Лири.
Список использованной литературы
Научная и учебная литература
1.Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2002
2.Беличева С.А. Основы превентивной психологии. – М.: Ред-изд центр консорциума «Социальное здоровье России», 1994.
3.Борытков Н.М. Досуг как сфера воспитания / Культура. Искусство. Образование. – Смоленск, 1998.
4.Василькова Ю. В. Методика и опыт работы социального педагога. — М.: «Академия», 2004
5.Весна Е.Б. Психологические закономерности и механизмы процесса социализации-индивидуализации в онтогенезе. Дис. … д.псих.н. 19.00.13 – психология развития, акмеология. – М., 1998.
6.Гнутов А.Б. Социализация молодежи в пореформенном российском обществе: аспекты формирования гражданских прав. – Краснодар, 2007
7.Гофман А.Б. Семь лекция по истории социологии.: Учебное пособие для вузов. 5-е изд. М: Книжный дом «Университет», 2001.
8.Громов И. А., Мацкевич А. Ю., Семенов В. А. Западная теоретическая социология. 1996.
9.Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология. В 15 т. Т.4.: Социальные институты и процессы.- М.: ИНФРА-М, 2004
10.Дюркгейм Э.Социология. Ее предмет, метод, предназначение. Пер. с фр., сост-ие А.Б.Гофмана. – М., 1995.
11.Ковалева А.И.Личность и общество. – М.: Социум, 2001
12.Ковалева А.И. Степаненко В.И. Социология. Краткий курс лекций – М., 2006
13.Кон И.С. Социологическая психология.– М.-Воронеж: М.: Моск. психол-социал. ун., Воронеж: МОДЭК, 1999
14.Кон И.С. Социология личности. М: Политиздат, 1967
15.Корнилович В.А. Институциональные основы социализации учащейся молодежи. // Автореферат на соискание ученой степени к.с.н. – М., 2009.
16.Коулман Дж. Роль социального капитала в создании человеческого капитала. /Социология образования: теории, исследования, проблемы.Хрестоматия/Сост и ред. С.А.Ерофеев и др. Пер с англ. Г.М.Гиззатуллиной и др.; пер. с фр. Д.Х.Ханновой. – Казань: Казанский гос.ун. им В.И.Ульянова-Ленина, 2004.
17.Кузнецов В.Н. Идеология: социологический аспект. Учебник/ Инс-т соц.-политических исследований РАН. Социологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова. — М.: Книга и бизнес, 2005.
18.Мудрик А.В. Социальная педагогика/ Под редакцией В.А.Сластенина. — М.: «Академия», 1999.
19.Нусхаева Б.Б. Неполная семья как институт социализации детей. / Автореферат на соискание ученой степени к.с.н. – М., 2007
20.О положении семей в РФ. Государственный доклад. – М.: НИИ семьи, 1998.
21.Орнатская Л.А. Массовая культура и «дух эпохи» / Российская массовая культура конца XX века: Материалы круглого стола. 4 декабря 2001
22.Первова И.Л. Асоциальное поведение детей и подростков. – СПб.: Изд-во СПб-го ун-та, 1999
23.Раковская Л.И. Социализация подростков в детских движениях и объединениях в условиях российской действительности. // Автореферат на соискание ученой степени к.с.н. – Ставрополь, 2006.
24.Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб: Питер Ком, 1999
25.Ритцер Дж. Современные социологические теории.5-е изд. – СПб.: Питер, 2002
26.Россия:
1. лет реформ. Социально-демографическая ситуация. XI ежегодный доклад. / Под ред.Н.М.Римашевской. – М.: РИЦ ИСЭПН, 2002.
27.Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. М.:НИИ школьных технологий, 2005.
28.Смелзер Н. Социология: пер. с англ. – М.: Феникс, 1998
29.Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. – М., 1992.
30.Социологическая энциклопедия. В 2 т. Т.2. – М.: Мысль, 2003.
31.Социализация личности: норма и отклонение. – М.: Ин-т молодежи, 1996
32.Стрельцов Ю.А. Общение в сфере свободного времени / Ю.А.Стрельцов. – М.: Просвещение, 1991.
33.Сулейманова С.Т. Делинквентное поведение подростков в современном российском обществе: факторы и социальный контроль. // Автореферат на соискание ученой степени к.с.н. – Пенза, 2006.
34.Фромм Э. Гуманистический психоанализ. /Сост. и общ.ред. В.М.Лейбина. – СПб.: Питер, 2002
35.Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.
36.Харчев, А. Г. Социология семьи: проблемы становления науки / А.Г. Харчев. — М.: Центр социал. прогнозирования, 2003
37.Харчева В. Основы социологии. М., 2007.
38.Шакурова М.В. Социальное воспитание в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. А.В. Мудрика. М.: Академия, 2004.
39.Эриксон Э. Детство и общество. Изд. 2-е, перераб. и дополн. /Пер с англ. – СПб.: ИТД «Летний сад», 2000
40.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. Пер. с англ. /Общ. ред Толстых А.В. – М.: Прогресс, 1996
41.Яковлева А.Н.Социализация школьников и студентов. – СПб., 2001.
Научные статьи
42.Башкатов И.П., Стрелкова Т.С. Характеристики молодежно – подросткового граффити. // Социс 2006. — № 11. С. 141-145
43.Гинзбург М.Р. Психологическое содержание личностного самоопределения / М.Р. Гинзбург // Вопросы психологии. 1994. № 3. С. 43– 52.
44.Закирова В.М. Развод и насилие в семье – феномены семейного неблагополучия. //Социологические исследования. 2002. — № 12. С. 132
45.Ефимов С. Современная социальная политика. // Социальное обеспечение 2004. — № 1. С. 17
46.Кон И.С. Современное отцовство: мифы и проблемы. // Семья и школа, 2003. № 4. С.19.
47.Собкин В.. Виртуальная атака // Первое сентября. – 2002. — № 8. – с. 2.
48.Ядов В.А. Социальный ресурс индивидов как капитал: возможность универсальной методологии исследования реального расслоения в российском обществе. // Кто и куда стремиться вести Россию. Акторы макро, микро, мезо уровней современного трансформационного процесса. Под ред. Заславской Т.И. – М., 2001. С. 310-319
49.Якушина Е.В. Подростки в Интернете: специфика информационного взаимодействия // Педагогика. – 2001. — № 4. – с. 55.
Электронные ресурсы
50.Головина О.В., Гиязова А.А.Социальная роль досуга молодежи. // Электронный ресурс: conference.kemsu.ru
51.Данные опроса ФОМ о досуговых центрах. // Электронный ресурс: http://bd.fom.ru/report/cat/job_and_leis/dd 022534
52.Ишкулова И.Т. Медиа как фактор социализации подростков. // Электронный ресурс: http://edu.of.ru/attach/17/54008.pdf
53.Шурудилолва А.С. Педагогические условия социализации подростков в лично – ориентированной системе воспитания современной общеобразовательной школы. // Электронный ресурс: http://www.education.rekom.ru/4_2008/66.html
список литературы
