Пример готовой дипломной работы по предмету: Социология общая
ПЛАН
Введение
1. Теоретические аспекты изучения процесса адаптации
1.1.Исследование ментальных и когнитивных механизмов адаптации человека
1.2. Модели социально-психологической адаптации
1.3. Адаптационные процессы в образовании
2.Образ китайского мигранта в СМИ
3. Исследование процесса и моделей адаптации китайцев (студентов СПбГУ) в российском обществе
3.1. Организация и методы исследования: анкетирование, глубинное интервью, биографический метод
3.2. Анализ результатов исследования (август-декабрь 2008 г.)
Заключение
Литература
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Содержание
Выдержка из текста
Социальная адаптация китайцев в российском обществе( на примере студентов в СПБГУ)
Выявлен научно-культурный вклад области в культуру российского общества В заключении будет сделан вывод о статусе Архангельской области в российском обществе.
По сути, в настоящее время, когда в 2012 году институт выборов был утвержден законодательно, приходится говорить о стремлении вновь равномерно распределить нагрузку системы «центр – регионы». Как следствие, актуальность работы раскрывается через изменчивость института выборов в регионах и недостаточную изученность специфики этого явления в науке.
По сути, в настоящее время, когда в 2012 году институт выборов был утвержден законодательно, приходится говорить о стремлении вновь равномерно распределить нагрузку системы «центр – регионы». Как следствие, актуальность работы раскрывается через изменчивость института выборов в регионах и недостаточную изученность специфики этого явления в науке.
Выбор темы дипломной работы основан на понимании необходимого изучения и улучшения качества социальной защиты населения на муниципальном уровне. Важно развивать объем и виды новых социальных услуг населению, обеспечивать проведение в жизнь как государственную и региональную, так муниципальную социальную политику, разрабатывать на местах с учетом своих особенностей социальные программы, направленные на улучшение качества жизни.
В общей структуре массовых передвижений, вызванных экономическими, социальными, международными противоречиями переходного периода, проблемы социальной адаптации мигрантов относятся к ключевым вопросам стабилизации обществавыше уровень адаптации мигрантов к новым условиям жизни, тем значительнее экономическая и интеллектуальная отдача человеческих ресурсов для развития регионов и, наоборот, усиление конфликтогенного потенциала миграционных потоков на территориях въезда снижает уровень адаптации вынужденных мигрантов, деструктурирует региональный рынок труда и усиливает социальную напряженность. Актуальные аспекты социальной адаптации мигрантов в постсоветском пространстве российского общества образуют исследовательское поле дипломной работы, на примере армянской общины Смоленской области «
В психолого-педагогических исследованиях отмечается, что правильно организованный процесс формирования навыка социального общения является эффективным средством коррекции недостатков развития умственной деятельности учащихся вспомогательной школы. Формирование навыков социального общения занимает одно из центральных мест в системе учебно-воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе и позволяет решать задачи социальной реабилитации учащихся с умственной отсталостью.
Изменения, произошедшие в языке средств массовой информации во многом сравнимы с теми, которые происходили в русском языке после революции 1917 г. Вседозволенность, отсутствие цензуры приводит к расшатыванию норм и, следовательно, к ошибкам. Эта непростая ситуация начала складываться в нашей стране в 90-е годы ХХ века, когда была издана масса литературы с большим количеством орфографических, стилистических и прочих ошибок. Ошибка в то время превратилась в допустимую и неосуждаемую возможность, то есть перестала быть ошибкой как таковой. Было пересмотрено отношение к слову и, в целом, к языковой норме.
Гипотеза исследования: эффективная социальная реабилитация инвалидов будет возможна, если в работе с семьей инвалида будет применяться комплексный подход и будет учитываться реальная оценка эффективности, будут вноситься коррективы в деятельность социального работника.
В психолого-педагогических исследованиях отмечается, что правильно организованный процесс формирования навыка социального общения является эффективным средством коррекции недостатков развития умственной деятельности учащихся Формирование навыков социального общения занимает одно из центральных мест в системе учебно-воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе и позволяет решать задачи социальной реабилитации учащихся с
Формирование навыков сложения и вычитания занимает одно из центральных мест в системе учебно-воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе и позволяет решать задачи социальной реабилитации учащихся с умственной отсталостью. Это объясняет социальную актуальность изучаемой нами проблемы.
В психолого-педагогических исследованиях отмечается, что правильно организованный процесс формирования навыка социального общения является эффективным средством коррекции недостатков развития умственной деятельности учащихся Формирование навыков социального общения занимает одно из центральных мест в системе учебно-воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе и позволяет решать задачи социальной реабилитации учащихся с
Формирование навыков сложения и вычитания занимает одно из центральных мест в системе учебно-воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе и позволяет решать задачи социальной реабилитации учащихся с умственной отсталостью. Это объясняет социальную актуальность изучаемой нами проблемы.
Литература
1.Адаптационные механизмы и практики в традиционных и трансформирующихся обществах. Сборник материалов Всероссийской конференции (17-19 ноября 2008 года).
– Новосибирск, 2008. – 158 с.
2.Адлер АК. Наука жить. – Киев, 1997. – 228 с.
3.Алексеенок А.А. Социальная адаптация беженцев и вынужденных переселенцев на рынке труда // Труд и социальные отношения. – 2007. – № 5. – С.92 — 99.
4.Антонов А.И., Медков В.М., Архангельский В.Н. Демографические процессы в России XXI века. – М., 2002. – 234 с.
5.Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Этносоциология национальных отношений. – М., 1996. – 328 с.
6.Барлас Т.В. Особенности социально-психологической адаптации // Психологический журнал. – 1994. — № 6. – С.117-120.
7.Бобрович А. Питерские китайцы две недели будут есть пельмени // Метро. СПб. – 2008. – 5 февраля // http://www.metro-russia.com/news/rubrics/peterburg/piterskie_kitajcy_dve_nedeli_budut_est_pelmeni/
8.Богданов А.В. Социальная адаптация вынужденных мигрантов. – М., 2000. – 210 с.
9.Богданов А. В. Социальная адаптация в России беженцев и вынужденных переселенцев из стран СНГ. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.социол.н. – М., 2001. – 32 с.
10.Вэй Син. Адаптация китайских студентов к межкультурному общению в образовательном процессе российского вуза. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.п.н. – Воронеж, 2003. – 32 с.
11.Ван Эрдон. Специфика языкового сознания русских и китайцев: (гендерный анализ).
Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.филол.н. М., 2000. – 32 с.
12.Виттенберг Е.В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным условиям. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.псх.н. СПб., 1994. – 37 с.
13.Витковская Г., Петров Н. Политические предпочтения вынужденных переселенцев. — М., 1997. (Науч. докл. / Моск. Центр Карнеги; Вып. 17).
14.Воронина М.А. Социальная адаптация как фактор закрепления населения на территории его проживания // Тезисы III Всероссийского социологического конгресса. — М., 2008. – С.231 -236.
15.Гриценко В. В., Социально-психологическая адаптация переселенцев в России. – 2002. – 329 с.
16.Гриценко В.В., Шустова Н.Е. Социально-психологическая адаптация // Психологический журнал. – 2004. – Т.25. № 3. – С.17-25.
17.Диагностика толерантности в средствах массовой информации. – М., 2002. – 324 с.
18.Добрынина В. Н., Адаптация в обучении. Учеб.-метод. Пособие. – СПб., 2002. – 210 с.
19.Дробижева Л.М. Материалы к курсу «Социология межэтнической толерантности / Институт Социологии РАН. — М., 2005. – 129 с.
20.Дробижева Л.М. Социальная и культурная дистанции: Опыт многонациональной России / Руков. проекта. – М., 1998. – 211 с.
21.Завьялова Е.К. Социально-психологические факторы адаптации женщин к современным условиям. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. д.псх.н. СПб,1998. – 38 с.
22.Зотова О.И., Кряжева И.К. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации личности // Психологические механизмы регуляции социального поведения. – М., 1979. – 481 с.
23.Иванова М. А., Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе России. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. д.психол.н. – М., 2001. – 29 с.
24.Иванова М.А. Психологические аспекты адаптации иностранных студентов к высшей школе. – СПб., 2005. – 387 с.
25.Иванова М.А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов первого года обучения в вузе. – СПб., 1993. – 212 с.
26.Козырева П.М. Процессы адаптации и эволюция социального самочувствия россиян на рубеже XX—XXI веков. — М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2004. — 320 с.
27.Кормилицин А. П., Социально-педагогическая адаптация иностранных студентов в процессе профессиональной подготовки: (На прим. авиац. техн. колледжа).
Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.п.н. – СПб., 1997. – 29 с.
28.Куликов В.С. Китайцы о себе. – 1989. – 322 с.
29.Культурный ассимилятор. Тренинг адаптации к жизни в Санкт-Петербурге / отв.ред. Н.А. Головин и Р.К. Тангалычева. – СПб., 2009. – 156 с.
30.Ларин А. Г., Китайцы в России. — 2000 (Информационный бюллетень. Рос. акад. наук, Ин-т Дал. Востока. № 4).
– 221 с.
31.Ларин А. Г. Китайцы в России вчера и сегодня. Ист. Очерк. — М., 2003. – 421 с.
32.Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологический журнал. – 2001. – Т.22. — № 1. – С.16-22.
33.Миграционная ситуация, переселение и адаптация в России. [Сб. ст.]
– 1997. – 122 с.
34.Минькова А. Китайцы не болеют за наших олимпийцев // Метро. СПб. – 2008. –
1. августа.
35.Московцев Н.А. Управление социальной адаптацией студента гуманитарного вуза к современной образовательной технологии: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.социол.н. — М.. 2003. – 23 с.
36.Назарова Е. А. Социальная адаптация вынужденных переселенцев и беженцев в Российской Федерации. (Социол. анализ).
Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.социол.н. – М.,1998. – 29 с.
37.Мукомель В.И. Миграционная политика России: Постсоветские контексты / Институт Социологии РАН. — М., 2005. – 339 с.
38.Овчинникова Г. Г., Социально-психологическая адаптация как фактор становления Я-концепции подростков. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.психол.н. – М., 1997. – 31 с.
39.Паршина Т.О. Структурная модель социально-психологической адаптации человека // Социс. – 2008. — № 8. – С.100-112.
40.Переведенцев В.И. Миграция населения и демографическое будущее России / Под общ. ред. Г.Ю.Семигина. – М.: ИСП РАН, 2003. – 422 с.
41.Паршина Т.О. Структурная модель социально-психологической адаптации человека // СОЦИС.- 2008. — № 8. – С.100-106.
42. Посохова С. Т. Психология адаптирующейся личности: субъективный подход. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.психол.н. СПб., 2001. – 21 с.
43.Ратников Д. Патриоты в китайском квартале // Санкт-Петербургские ведомости. – 2008. – 19 февраля // http://www.spbvedomosti.ru/article.htm?id=10248493@SV_Articles
44.Ратников Д. Счастье на замок // Санкт-Петербургские ведомости. – 2008. – 8 июля // http://www.spbvedomosti.ru/article.htm?id=10251451@SV_Articles
45.Ромм М.В. Адаптация личности в социуме: Теоретико-методологический аспект. — Новосибирск: Наука, 2002. – 338 с.
46.Ромм М.В. Философия и психология адаптивных процессов. — М.; Воронеж: Изд-во Московского психолого-социального ин-та; МОДЭК, 2006. – 220 с.
47.Ромм М.В. К вопросу об экспликации понятия социальная адаптация личности // Тезисы III Всероссийского социологического конгресса. — М., 2008. – С.223-230.
48.Россия — Китай: образовательные реформы на рубеже XX–XXI вв.: Сравнительный анализ / Отв. ред. Н. Е. Боревская, В. П. Борисенков, Чжу Сяомань. — М., 2007. — 592 с.
49.Савинская О.Б. Субъективность в качественном исследовании: новые подходы // Социс. — 2007. — № 10. — С.122-131.
50.Савотина Н. А., Социальная адаптация личности в условиях студенческой среды. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.п.н. –М., 1997. – 32 с.
51.Сарматин Е.С. Формирование толерантного сознания в сфере межнациональных отношений // Проблемы социально-гуманитарного знания. Межвуз.сб.науч.трудов. — Волгоград, 2002. — С.17-19.
52.Седова С. Ю. Социальная адаптация мигрантов в жизненном пространстве региона. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.социол.н. – М., 2001. – 32 с.
53.Тренинг повышения межкультурной восприимчивости. – СПб., 2009. – 199 с.
54.Философские проблемы теории адаптации / Под ред. Г.И. Царегородцева. — М.: Мысль, 1975. – 340 с.
55.Фомина Т. К., Адаптация в инонациональной среде как социальная проблема. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.филос.н. – М., 1998. – 32 с.
56.Хармз В. Психологическая адаптация эмигрантов. – М., 2002. — 210 с.
57.Ханне Чен. Эти поразительные китайцы. [перевод с немецкого].
– М., 2006 (Культурный шок!)
58.Чайка В.Г. Особенности социально-психологической адаптации студентов к обучению в вузе // Инновации в образовании. – 2002.- № 2. – С. 35-41.
59.Шелегина О.Н., Шелегин Н.Н, Максимов И.Е. Адаптационные процессы в культуре // (научно-образовательные и социокультурные аспекты) // Адаптационные механизмы и практики в традиуционных и трансформирующихся обществах. Сб.науч.тр. Вып.2. — Новосибирск, СО РАН,, 2007. – С.3-19.
60.Шубкин В.Н. Молодежь, образование, конфликты // Социология и общество. Тезисы Первого Всероссийского социологического конгресса «Общество и социология: новые реалии и новые идеи». — СПб., 2000. — С.169-170.
61.Шустова Н. Е. Социальная адаптация личности. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.социол.н. – М., 1999. – 33 с.
62.Шустова Н. Е. Социально-психологическая адаптация личности: теоретико-методологические основы. Учеб.-метод. Пособие. – М.. 2002. – 332 с.
63.Южанин М.А. О социокультурной адаптации в иноэтнической среде: концептуальные подходы к анализу // Социс. — 2007. — № 5. — С.71-78.
64.Ядов В.А. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М.: Академкнига, 2003. – 596 с.
65.Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. – М.: Наука, 1975. – С.89-105.
66.Язык мой… Проблема этнической и религиозной нетерпимости в российских СМИ. М.: Центр «Панорама», 2002. -213 с.
список литературы
