Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава
1. Понятие об эмоциях и их возрастно-половых особенностях в психологии
1.1. Различные подходы к объяснению эмоций
1.2. Динамические свойства эмоций
1.3. Возрастно-половые особенности эмоций
1.4. Фрустрация как психологический феномен
1.5. Психологические проблемы возраста зрелости
1.5.1. Особенности развития личности и профессиональная продуктивность
1.5.2. Отношения с детьми
1.5.3. Зрелость и проблема психологического возраста
1.5.4. Возможности развития личности в зрелом возрасте
1.6. Методы изучения фрустрированности
Глава
2. Эмпирические исследования социальной фрустрированности людей разного возраста
2.1. Цель, гипотеза, задачи исследования
2.2. Методики исследования
2.3. Результаты исследования
2.4. Обсуждение результатов
Заключение
Библиография
Приложения
Выдержка из текста
Настоящая работа посвящена проблеме социальной фрустрированности. Социальная фрустрированность представляет собой такой вид психического напряжения, которое обусловлено неудовлетворенностью достижениями и положением личности в социально заданных иерархиях.
Актуальность нашего исследования обусловлена тем, что социальная фрустрированность представляет собой явление, связанное с общественными преобразованиями, неустойчивостью общественных (экономических, культурных, моральных и т.д.) норм и ценностей.
Проблема заключается в нарастании фрустрированности и сопутствующих ей расстройств в том случае, если человек не начинает осознавать собственную ответственность за свою судьбу и решающее значение собственной активности для полноценной адаптации к изменяющейся социальной действительности; если он не стремится овладеть методами самоуправления своего состояния, а ищет «разрядку» в приеме алкоголя, ……….
Список использованной литературы
1. Александровский Ю.А. Социально-стрессовые расстройства // Русский медицинский журнал. — 1996. — Т.3. — № 11. — С.689-694.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2013. – 364 с.
3. Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М., 1984. – С. 172-178.
4. Бахур В.Т. Эмоции: плюсы и минусы. – М., 1975. – 96 с.
5. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. – М., 1996.
6. Бороздина Л.В., Залученова Е.А. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний // Вопросы психологии. — 1993, № 1. — С. 104-113.
7. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. — СПб.: «Питер», 2012. — С. 81-82.
8. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб., 2011. — 352 с.
9. Васильев И.А. Эмоции и мышление. – М., 1980. – 192 с.
10. Василюк Е.Ф. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. – М., 1984. – С. 36-42.
11. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций // Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М., 1984. – С. 3-29.
12. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М., 1976. – 142 с.
13. Додонов Б.И. Эмоции как ценность. – М., 1978. – 72 с.
14. Изард К.Э. Психология эмоций. – СПб., 2010. – 464 с.
15. Изард К.Э. Эмоции человека. – М., 1980. – 440 с.
16. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб., 2012 – 752 с.
17. Крайг Г. Психология развития. — СПб., 2010. — С. 410-415.
18. Крюгер Ф. Сущность эмоционального переживания // Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М., 1984. – С. 108-120.
19. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции // Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М., 1984. – С. 162-172.
20. Липер Р.У. Мотивационная теория эмоций // Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М., 1984. – С. 138-152.
21. Лук А.Н. Эмоции и личность. – М., 1982. – 175 с.
22. Никифоров А.С. Эмоции в нашей жизни. – М., 1978. – 221 с.
23. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. — М., 1986. — 464 с.
24. Пинигин В.Г. Взгляд на эмоциональность как особенность человека с позиции зарубежной и отечественной психологии // Международные отношения в развитии социально-экономических процессов в странах СНГ. – Омск, 2011. – С. 238-241.
25. Пинигин В.Г. Эмоциональность и ее возрастно-половые особенности. – Автореф. … канд. псих. н. – СПб., 2012. – 18 с.
26. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб., 2012. – 694 с.
27. Проективный метод в психологии / Авт.-сост. С. В. Пазухина, Е. В. Панферова; Под ред. С. В. Пазухиной.– Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2013. – 66 с.
28. Психотерапия — что это? Современные представления / Под ред. Дж.К. Зейга и В.М. Мьюниона. — М., 2010. — 432 с.
29. Решетников М. Психодинамика и психотерапия депрессий // Вестник психоанализа. – 2009. — № 2.
30. Ритчевский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М., 1979. – 342 с.
31. Рубинштейн С.Л. Эмоции // Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М., 1984. – С. 152-162.
32. Селье Г. Когда стресс не приносит горя // Неизвестные силы в нас — М., 1992. — 159 с.
33. Слободчиков В. Н., Исаев Е.И. Психология человека. — М.: Школа-пресс, 1995.
34. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М. – 2012. – 490 с.
35. Фромм Э. Характер и социальный процесс // Психология личности. Тексты. — М., 1982. — C. 48-54.
36. Фрустрация // Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. – М., 1996. – С. 562-563.
37. Фрустрация // Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М., 1990. – 494 с.
38. Чудина Е.А. Психологические проявления эмоциональной неустойчивости: Автореф. … канд. псих. н. – М., 2009. – 17 с.
39. Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как формы отражения действительности. – М., 1971. – 223 с.
