Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная работа
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ 7
1.1 Цели, задачи и проблемы социальной поддержки молодых специалистов 7
1.2 Методы, способы социальной поддержки молодых специалистов 16
ГЛАВА
2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОДДЕРЖКЕ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ (НА ПРИМЕРЕ СО РАН) 28
2.1 Программы практической деятельности по реализации поддержки молодых специалистов 28
2.2 Результаты исследования эффективности социальной поддержки молодых специалистов 41
2.3 Выводы по эффективности реализации социальной поддержки молодых специалистов 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 73
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В современное время достаточно много говорят о молодых специалистах, об их значимости и востребованности в различных профессиональных сферах или областях наук. Эта большая социально-демографическая группа имеет социально-политическую неоднородность и социально-психологические особенности, связанные с возрастом и самосознанием личности молодых людей.
В России существует государственная молодежная политика, направленная на создание социально-экономических, правовых, организационных условий и гарантий для социального становления и развития молодых специалистов. Основными направлениями в реализации творческого потенциала молодых специалистов являются обеспечение гарантий в профессиональной сфере, гарантированное предоставление социальных услуг и поддержка талантливой молодежи. Молодые специалисты более мобильны на рынке труда, но в силу социально-экономических факторов продолжает оставаться уязвимой категорией.
Социальная поддержка молодых специалистов включает различные программы: на обеспечение жилья молодым специалистам, молодым семьям, по выплате подъемных и доплаты в течение трех лет молодым специалистам, на льготную ипотеку. Однако на практике большинство этих программ реализуется по инициативе местных властей, и молодые специалисты часто не могут получить финансовую поддержку.
Степень разработанности проблемы. Проблема социальной поддержки молодых специалистов недостаточно глубоко исследована , что затрудняет выбор теоретического материала. Не исследована взаимосвязь социальной поддержки и развития творческих способностей в профессиональной деятельности молодых специалистов. Анализ состояния социальной поддержки молодых специалистов в современных условиях модернизации; выявление социальных факторов и противоречий, которые влияют на научный и интеллектуальный уровень молодого поколения, необходимы для разработки программ и проектов, направленных на совершенствование компетенций молодых специалистов. В большинстве научных исследований заложены концептуальные идеи мотивационно-смысловой сферы молодых специалистов, социальные установки и становление профессиональных качеств в условиях рыночной экономики. В рамках выпускной квалификационной работы было принято решение изучить особенности социальной поддержки молодых специалистов, занятых в области науки, глубоко проанализировать их на конкретной организации.
Объект исследования: особенности социальной поддержки молодых специалистов в России.
Предмет исследования: эффективность социальной поддержки молодых специалистов.
Гипотеза исследования: социальная поддержка молодых специалистов будет эффективной, если в совершенстве будут реализованы все программы на федеральном и на региональном уровнях. Это позволит молодым специалистам совершенствовать свои профессиональные навыки, творческие научные проекты и поможет им «выстоять» в сложных экономических условиях, связанных с нестабильностью финансовой политики.
Цель исследования: выявить особенности социальной поддержки молодых специалистов СО РАН и условия её реализации.
Задачи исследования:
1. Исследовать теоретическую деятельность по социальной поддержке молодых специалистов.
2. Исследовать практическую деятельность с целью изучения особенностей социальной поддержки молодых специалистов.
3. Выявить особенности социальной поддержки молодых специалистов (на примере СО РАН).
Методологическая основа исследования.
В основе теоретического исследования заложены концепции Э. Дюркгейма, Р. Мертона, Т. Парсонса о статусе молодых специалистов в социуме (в профессиональной среде); теория стратификации М. Вебер, П. Сорокина, позволяющая определить статусное неравенство молодых специалистов; концептуальные положения М. Фридман, Т. Шульц о значимости и востребованности профессиональных знаний и навыков молодого специалиста.
Методы исследования:
1) Теоретический анализ проблем социальной поддержки молодых специалистов.
2) Эмпирическое исследование:
- социологический опрос;
- анкетирование;
- неформальное интервью.
3) Количественный и качественный анализ полученных результатов.
Методики исследования:
1. Анкета «Социальный статус молодого специалиста».
2. Анкета «Социально-психологическая профессиональная адаптация» (Дмитриева М.А.).
3. Свободное интервью «Удовлетворенность реализацией социальных программ по поддержке молодых специалистов».
На I этапе исследования, которое проходило с ноября по декабрь 2013 года, изучалась литература по выбранной теме исследования, анализировались имеющиеся точки зрения в аспекте изучаемой проблемы, подбирались методики для проведения исследования.
На II этапе исследования, проходящего с января по февраль 2014 года, изучались и анализировались результаты социологических опросов, проводимых в среде молодых специалистов и молодых ученых СО РАН; с помощью подобранных анкет и свободного интервью проводилось исследование по эффективности реализации различных программ по социальной поддержке молодых специалистов Новосибирска и Новосибирской области.
На завершающем, III этапе исследования, проходящего в марте 2014 года, нами проведен анализ полученных экспериментальных данных, по результатам которого были сделаны выводы об особенностях и эффективности социальной поддержки молодых специалистов в возрасте от
2. до
2. лет.
Практическая значимость работы заключается в том, что были рассмотрены исследования специалистов, работающих на кафедре общей социологии Новосибирского исследовательского государственного университета, и на их основе проведено собственное исследование значимости и востребованности государственных программ для молодых специалистов СО РАН. Материал практической работы можно использовать при подготовке семинаров и конференций по данной теме.
База исследования. Молодые специалисты Сибирского отделения Российской академии наук. Для исследования уровня социальной поддержки было выбрано
3. молодых специалистов разных специальностей, стаж работы — 1-3 года.
В основе эмпирической базы исследования заложены:
- результаты социологического опроса, выполненного в виде сплошного опроса молодых специалистов города Новосибирска;
- данные анкетного опроса «Удовлетворенность социальной поддержкой молодых специалистов» СО РАН;
- материалы неформального интервью в среде молодых специалистов.
Структура работы обусловлена целями и задачами исследования и состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Выводы и предложения, полученные на основе исследовательской работы, изложены в заключительных положениях выпускной квалификационной работы.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамов А. Социальная работа с молодыми специалистами // Кадровик. Кадровое производство. – 2010. — № 12.
2. Андриенко Е. Проблемы молодежи в современной России: Социальная политика / Е. Андриенко. – М., 2013. – 98с.
3. Анастази А. Дифференциальная психология: Индивидуальные и групповые различия в поведении / Пер. с анг. – М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 752с. (Серия «Кафедра психологии»).
4. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 363 с.
5. Басов Н.Ф. Социальный педагог: Введение в профессию: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.Ф. Басов, В.М. Басова, А.Н. Кравченко. – М.: Издательский цент Академия, 2007. – 256с.
6. Быкова Н.Л. Специфика смысложизненных ориентаций различных групп молодежи в ситуации субъективации жизненных целей: автореф. дис. канд. психол. наук Н.Л. Быковой. – Самара, 2008. – 95 c.
7. Гранты 2013 мэрии города Новосибирска молодым ученым и специалистам. – Новосибирск, 2013. – Сайт мэрии Новосибирска. — http://invest.novo-sibirsk.ru/articles/Konkurs/grants/granty-2013
8.Добренькова Е.В., Елишев С.О. Общественная конфессиональная молодёжная политика // Вестник Московского университета. Серия
18. Социология и политология. — 2010. — № 3 – 170с.
9. Договор об основных принципах взаимодействия Новосибирского государственного университета Минобразования России и Сибирского отделения Российской академии наук . – Новосибирск: НГУ, 2011. – 35с.
10. Дружилов С.А. Становление профессионализма человека как реализация индивидуального ресурса профессионального развития / С.А. Дружилов. – Новокузнецк: Изд-во ИПК, 2012. – 230с.
11. Дюркгейм Э. Социология образования / Пер. с франц. Т.Г. Астаховой / Под научн. ред. В.С. Собкина, В.Я. Нечаева. – М.: ИНТОР, 2006. – С.15-24.
12. Елишев С.О. Современные подходы к определению понятия «молодёжь» в социологии // Вестник Московского университета. Серия
18. Социология и политология. — 2009. — № 3. – 180с.
13. Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // СОЦИС. — 2010. — № 3. – С.29-34.
14. Комплексная целевая программа «Воспитание креативной молодежи, формирование социальных лифтов и подготовка кадров для инновационной экономики города Новосибирска». – Новосибирск, 2011. – 56с.
15. Коряковцева О.А. Комплексная поддержка молодой семьи: учеб.-методическое пособие для студентов вузов / О.А. Коряковцева, М.И. Рожков. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. – 204 с.
16. Краткий словарь по социологии / Под общей ред. Д.М. Гвишиани, Н.И. Лапина. – М., 1998. – 756с.
17. Курейчик В.М. Поисковая адаптация: теория и практика / В.М. Курейчик, Б.К. Лебедев, О.К. Лебедев. — М., 2006. – 180с.
18. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: Учебное пособие / В.Т. Лисовский. – СПб.: СПбГУП, 2008. – 519с.
19. Луков В.А. Социальное проектирование / В.А. Луков. – М.: Изд-во Моск. гуманит. социал. академия; Изд-во Флинта, 2003. – С.146-159.
20. Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб.: Питер, 2004. – 794с.
21. Мазилкина Е.И. Адаптация в коллективе, или Как грамотно себя зарекомендовать / Е.И. Мазилкина, Г.Г. Паничкина. — СПб.: Альфа-Пресс, 2006. – 96с.
22. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия: Учебное пособие / Под ред. П.В. Шеметова. — М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2009. — 312 с
23. Михайлова Т.В. Особенности адаптации молодых специалистов //Бизнес в России и за рубежом . – 2009. — № 5. – С.31-34.
24. Мирская Е. Российская академическая наука в зеркале социологии: эмпирические исследования // Независимая газета. – 2012. — № 5 (от
2. мая).
25. Наука в России – 2013: Статистический сборник /Госкомстат РФ и ЦИСН. – М., 2013. – 250с.
26. Национальная доктрина образования в Российской Федерации // Постановление Правительства Российской Федерации №
75. от 4.10.2000 г. / [http://doctrin.rul]
(дата обращения 12.02.14)
27. Областные проекты в молодежной политике. Новосибирск: АртМарафон, 2013. – 129с.
28. О программе развития Новосибирского городского куста институтов СО РАН // Постановление Бюро Президиума СО РАН по Новосибирскому научному центру. – Новосибирск, 2012.
29. Парсонс Т. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем // Американская социологическая мысль: Тексты / Под ред. В.И. Добренькова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2004. – 448с.
30. Першуткин С. Экспертная роль науки: от идеи к реализации // Наука в Сибири. – 2014. — № 7 (2942).
31. Постановление «Об образовании Совета по молодежной политике при губернаторе Новосибирской области» от 27.04.2011. № 105. – Новосибирск, 2011. – 76с.
32. Проблемы привлечения молодых специалистов в науку: информационно-аналитическая записка / Центр социологических исследований Министерства образования РФ. — Поиск. 2011. — № 46. 160с.
33. Реан А.А. Психология адаптации личности: Анализ. Теория. Практика / А.А. Реан, А.Р. Кудашев, А.А. Баранов. — М.: Прайм-Еврознак, 2006. – 360с.
34. Решетникова Н. Поддержка молодым ученым // Российская газета. – 2013. — № 160. – С.2.
35. Самахова И. Сделано в СО РАН: Преобразования в науке и образовании / Новосибирск: Институт развития города, 2013. – Источник: Большой Новосибирск.
36. Социальная работа с молодежью: Учебное пособие / Под ред. д.п.н., проф. Н. Ф. Басова. — 2-е изд. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2009. — 328 с.
37. Социальная поддержка молодых ученых и специалистов Новосибирска: Молодежный информационный центр «Город молодых». – 2013. – www.news-pioner.
38. Социология молодежи: Теоретические вопросы / Под. ред. А.И. Ковалевой, В.А. Лукова. — М.: Социум, 2008. – 158с.
39. Теория социальной работы: Учебник / Под. ред. проф. Е. И. Холостовой. — М.: Юристъ, 2009. – 358с.
40. Социология образования перед новыми вызовами (круглый стол) // Социологические исследования. — 2013. —№ 4. —С. 82-86.
41. Технология социальной работы: Учебник / А.А. Чернецкая и др. — Ростов н/Д: «Феникс», 2006. — 400 с. («Высшее образование»).
42. Фридман М. Методология позитивной экономической науки // THESIS: теория и история экономических и социальных институтов и систем. – М., 2010. – Вып. 4. – С. 20-37.
43. Хизбуллина Р.Р. Профессиональная ориентация молодого специалиста в условиях трансформации российского общества: социологический аспект / Р.Р. Хизбуллина // Вестник ВятГГУ. – 2012. — № 4(4).
– С.87-89.
44. Хизбуллина Р.Р. Молодой специалист: особенности социально-профессиональной социализации: автореф. диссерт. на соиск. учен. степ. канд. социолог. наук Р.Р. Хизбуллиной. – Казань, 2012. – 123с.
45. Цели и задачи государственной семейной политики. URL://http:www.preziDent-narod (дата обращения: 21.02.2014).
46.Чередниченко Г.А. Молодежь России: социальные ориентиры и жизненные пути / Г.А. Чередниченко. — СПб.: Изд-во РХГИ, 2004. -504 с.
47. Черкашина Т.Ю., Чернышова Е.А. Траектории интеграции в научное сообщество и активность в науке //Регион: экономика и социология. – 2013. — № 1. – С. 100-116.
48.Шабанова М.А. Образы свободы реформируемой России // Социологические исследования. — 2000. — № 2. — С. 29-39.
49. Щукина Н.П. Технология социальной работы: Учебное пособие, Часть 1 / Н.П. Щукина. – Самара, 2009. – 140с.
50. Щукина Н.П. Технология социальной работы: Учебное пособие, Часть 2 / Н.П. Щукина. – Самара, 2009. – 231с.
51. Юридический словарь. Трудная жизненная ситуация. URL://http:www.mirslovarei/ (дата обращения: 24.02.2014).
52. Яковук Т.И. Меняющаяся молодежь в меняющемся обществе / Т.И. Яковук; под науч. ред. Е.М. Бабосова. – Брест: БГТУ, 2012. – 354 с.
Размещено на Allbest.ru
