Содержание
Введение 3
Глава 1. Основные положения социальной политики в Китае 7
1.1. Система организации труда в Китае 7
1.2. Жилищная политика в Китае 20
1.3. Медицинское страхование в Китае 28
1.4. Пенсионное страхование в Китае 30
1.5. Пособие в Китае 41
1.6. Система образования в Китае 50
Глава 2. Реформа системы образования 59
2.1. Этапы реформы системы образования в Китае 59
2.2. Рост государственных инвестиций 69
2.3. Реформирование структуры управления высшим образованием 78
Заключение 86
Список литературы 89
Выдержка из текста
Актуальность исследования. Феноменальные достижения Китайской Народной Республики (КНР) в течение последних лет осуществления экономических реформ, превращения ее по совокупному ВВП во вторую мировую державу после США и выход на лидирующие позиции по объемам внешней торговли, золотовалютным запасам, по объемам производства более 30 основных видов современной индустриальной, научно-технической продукции поставили Китай в центр внимания всего мира. На современном этапе экономика Китая развивается очень быстрыми темпами, что имеет непосредственное влияние на мировую экономику через растущие объемы экспорта.
В системе социально-экономического развития одним из важнейших отправных пунктов научно-практического поиска китайского обществоведения стало сознание того, что значительная часть проблем социально-экономических преобразований в такой стране, как Китай, во многом лежит в сфере неизведанного, что отдельные социалистические постулаты не могут быть использованы как практический ориентир в реальных условиях современной жизни. Разрыв с догматическими представлениями о перспективах социально-экономического развития страны закономерно открывались широкие возможности для осуществления крупных социально-экономических экспериментов с учетом достижений развитых стран мира.
Изменение представлений о сущности и основных тенденцииях современного общественно-экономического развития Китая связано с реалистичным осмыслением исторического мирового опыта. Как известно, в свое время Китай создавал экономическую и политическую систему в полном соответствии с советской моделью, которая воплощала в те времена единственно возможную альтернативу капитализму. И хотя этот образец сыграл определенную положительную роль, со временем советская модель все больше становилась серьезным препятствием общественного развития на путях социализма.
Необходимость отказа от традиционной модели советского образца в Китае была обусловлена не только ее недостатками, но и возникновением в мире ряда новых универсальных тенденций. Это, в частности, такие из них, как: расширение в организационных рамках общественной собственности в ряде стран экспериментов с различными формами государственных и коллективных структур, которые способствовали увеличению эффективности производства; появление, наряду с основным принципом распределения «каждому согласно его труда», других форм получения доходов, замена системы централизованного планирования комбинированным регулированием экономики с помощью государственного планирования и рынка, замена администрирования экономическими рычагами и стимулами и переориентация политики массового энтузиазма на личную материальную заинтересованность работников, расширение внешнеэкономических связей, контактов, децентрализация и передача управленческих полномочий на нижние уровни и т.д..
Основные принципы перестройки всей структуры экономических, социальных, идеологических и политических отношений в китайском обществе относительно его специфических условий были сформулированы в целом ряде партийных документов. Так, на XIII Всекитайском съезде КПК (1987 г.) была разработана концепция «строительства социализма с китайской спецификой». Она (эта концепция) оказалась нетрадиционным взглядом на содержание переходного периода, через который необходимо пройти, строя социализм в условиях отсталости производительных сил и слабо развитого товарного хозяйства.
Можно определить основные экономические характеристики начальной стадии социализма, которую Китай переживал ранее: низкий уровень развития производительных сил; переходный характер общественно-экономического развития; сосуществования различных форм собственности; низкая степень товарности экономики; неравномерность повышения жизненного уровня и культурного развития большинства населения страны.
Не отвергая опыта других государств, руководство КНР пришло к выводу о неприемлемости целостного заимствования практики какой-либо страны и о необходимости создания собственной модели хозяйственной системы с учетом экономических и социальных особенностей Китая. Впоследствии данная модель получила название «строительство социализма с китайской спецификой». В практике хозяйствования в стране были разработаны ключевые направления социально-экономического реформирования, важнейшими из которых являются следующие: 1) разграничение функций центральных и местных органов, предприятий и субъектов хозяйствования при расширении экономико-правовой самостоятельности последних; 2) сокращение директивных показателей планирования за счет расширения рыночных методов и рычагов экономического регулирования; 3) творческое использование различных моделей хозяйствования, включая кооперативные, индивидуальные, смешанные и др.., 4) применение различных форм материального и морального стимулирования трудовой деятельности; 5) расширение открытости страны в проведении внешнеэкономической политики.
Вопросам экономического роста Китая в мире посвящены работы признанных ученых-экономистов, в частности Рыжова И.В., Филипенко А.С., Шапталова Б.Н., Зуева И., и др.. Среди зарубежных авторов, изучавших эту тему, стоит отметить: Ли Хуань Шу, Дина Жуджуня, Ли Джи Шена, и Дэвида Вилкерсона.
Цель исследования состоит в выявлении особенностей социальной политики Китая на современном этапе и определение перспектив ее развития.
Задачи исследования:
Провести анализ социальной политики в Китае
Определить основные особенности реформ в образовании
Проанализировать реформирование структуры управления высшим образованием
Объект исследования – развитие КНР на современном этапе.
Предмет исследования – социальная политика Китая.
Список использованной литературы
1. Вульфсон Б.Л. Мировое образовательное пространство на рубеже веков: учебное пособие / Б.Л.Вульфсон. — М.: Изд-во Московского психолого-социального ин-та, 2006. — 235с.
2. Девятов А., Мартырос Я. Н. Китайский прорыв и уроки для России. — М.: Вече, 2002. — 400 с.
3. Девятов А., Мартырос Я. Н. Китайский прорыв и уроки для России. — М.: Вече, 2002. — 400 с.
4. Девятов А., Мартырос Я. Н. Китайский прорыв и уроки для России. — М.: Вече, 2002. — 400 с.
5. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: учебное пособие / А.Н.Джуринский. — М.: Владос, 1999. — 200с.
6. Жилищное строительство 21-го века в акцент на устойчивом развитии.Режим доступа. http://translate.google.ru/translate?hl=uk&langpair;
7. Китай и Россия: Развитие экономических реформ / Под ред.Л. В. Никифорова, Т. Е, Кузнецовой, М. Б. Гусевой. — М.: Наука, 2003.
8. Китай и Россия: Развитие экономических реформ / Под ред.Л. В. Никифорова, Т. Е, Кузнецовой, М. Б. Гусевой. — М.: Наука, 2003.
9. Китай. 2002. — Пекин: Изд-во «Саньсин», 2002. — 212 с
10. Китайская народная педагогика в 20-ом столетии. — Пекин, 2002. — 37 с.
11. Лапердина В. Социально-трудовые проблемы развития Китая / / Труд за рубежом. — 2007. — № 3. — С. 39-54.
12. Лю Фанси. Китай сможет преодолеть «ловушку средних доходов» [Электронный ресурс] / Лю Фанси, Ли Чжэньмин / / «Женьминь жибао онлайн». — 06/09/2010. — Режим доступа: http://russian. people. com. cn/95181/7131138. html.
13. Народ в Китае строит доступное жилье.Электронный ресурс. Режим доступа http://www.echo.msk.ru/blog/pavelbasanets/629041-echo/
14. Никифорова А. А. Пенсионные системы с развитой рыночной экономикой / / Труд за рубежом. — 2001. — № 3. — С 109 — 121.
15. Новоселова Л. В. Экономическая реформа и государственное регулирование в КНР / / Проблемы Дальнего Востока. — 1999. — № 1. — С. 71-77.
16. Романюк В. Я. Мифы и реальность «китайского чуда»: Как вести бизнес с китайцами. — М.: «Известия», 2002. — 464 с
17. Селищев А.С., Селищев Н. А. Китайская экономика в XXI веке. — СПб.: Питер, 2004. — С. 224.
18. Селищев А.С., Селищев Н. А. Китайская экономика в XXI веке. — СПб.: Питер, 2004.- 240 с.
19. Селищев А.С., Селищев Н. А. Китайская экономика в XXI веке. — СПб.: Питер, 2004.- 240 с.
20. Сидикменов В. Я. Китай: страницы прошлого. — Смоленск: Русич, 2000. — 464 с.
21. У Цзиньлянь. Экономическая реформа в КНР. — М.: Наука. 1990. — 400 с.
22. У Цзиньлянь. Экономическая реформа в КНР. — М.: Наука. 1990. — 400 с.
23. Федеральная служба государственной статистики Российской Федерации Электронный ресурс: http://www.gks.ru
24. Чжан Минчжан.Зарождение и деятельность коммун как стимул развития страны в начале прошлого столетия / Чжан Минчжан. — Пекин, 2004. — 578 с.
25. Чэнь Голян. Стратегия китайского образования и кадровой политики в ближайшие 50 лет / Чэнь Голян, Чжан Чэньсжу / / Исследования образовательного развития. — 2003. — № 4-5. — С. 36-44.
26. Экономика и управление в зарубежных странах (по материалам Иностранной печати). — М.: ВИНИТИ, 2006. — С. 4.
27. Экономика и управление в зарубежных странах (по материалам Иностранной печати). — Москва: ВИНИТИ, 2006. — 47 с.
28. Электронный ресурс: http://www.budshop.com.ua/content/view/3516/386/ ].
29. Электронный ресурс: http://www.budshop.com.ua/content/view/3516/386/ ].
30. Электронный ресурс: http://www.budshop.com.ua/content/view/3516/386/ ].
31. 2005年中国统计年鉴 – 北京：中国统计出版社，2005. – 108页。– (Китайский статистический ежегодник, 2005. – Пекин: Чжунго тунцзи чубаньшэ, 2005. – 108 c.)
32. 2007 Green paper on education in China. Annual report on policies of China’s Education. (2007, Зелёная книга по образованию в Китае). – Beijing: Educational Science House, 2007. – 30 p.
33. 2008 Green paper on education in China. Annual report on policies of China’s Education. (2008, Зеленая книга по образованию в Китае). – Beijing: Educational Science House, 2008. – 112 p.
34. A report on the quality of University Graduates // Inside China Mainland. – Taipei. – 1998. – Vol. 20, № 8. – 62 p.
35. Barry Eichengreen. When Fast Growing Economies Slow Down: International Evidence and Implications for China [Электронный ресурс] / Barry Eichengreen, Donghyun Park, and Kwanho Shin / / NBER Working Paper. — No. 16919. — March, 2011. — Режим доступа: http://www. nber. org / papers / w 16919. pdf.
36. Bruce J. Dickson. Red Capitalists in China: The Party, Private Entrepreneurs, and Prospects for Political Change. Cambridge, 2003.
37. Capital Flows to Emerging Market Economies. IIF, June 2011. — http://iif.com/emr/resources 1248.php.
38. China and India: A comparison of trade, investment and expansion strategies.- http://www. chathamhouse. org. uk/files/9201_ 010607workshop.pdf.
39. China Securities Regulatory Commission (CSRS) Annual Report2008.-Beijing,2009.-128p.
40. China Statistical Yearbook 2009.-Beijing: China Statistics Press2009.-1073p.
41. China Under the Four Modernizations: Domestic Economy. Toronto, 2002
42. Cnina's and India Roles in Global Trade and Finance. European Central Bank Occasional Paper Series.-2008.-January.-48p.
43. Eichengreen B., Wyplosz and Yung Chul Park. China, Asia, and the New World Economy.- N.Y., Oxford University Press, 2008.-405p.
44. Jin Shibai. China's modernization and its educational reform / Jin Shibai. — Beijing, 1999. — P. 8-9.
45. Jun Du. Multinationals, Access to Finance and the Exports of Private Firms in China / Jun Du and Sourafel Girma / / China and the World Economy. Research paper series. University of Nottingham. — 2008. — № 03.
46. Jun Du. Red Capitalists: Political Connections and the Growth and Survival of Start-up Companies in China / Jun Du and Sourafel Girma / / China and the World Economy. Research paper series. University of Nottingham. -2007. — № 40.
47. June Grasso, Jay Corrin, Michael Kort. Modernization And Revolution In China: From the Opium Wars to World Power. New York, 2004
48. June Teufel Dreyer. China's Political System: Modernization and Tradition. New York, 1999
49. Kellee S. Tsai. Capitalism Without Democracy: The Private Sector in Contemporary China. New York, 2007
50. Lee Lai To. Political Reforms in Post-Deng China // http://www.comw.org/cmp/fulltext/0003laito.htm
51. Li Lanqing. Education for 1,3 Billion.Foreign Language Teaching and Research Press. Pearson Education, 2004. — 483 p.
52. Li Lanqing. Education for 1,3 Billion.Foreign Language Teaching and Research Press. Pearson Education, 2004. — 483 p.
53. Lu Jianren. A New Asian Alliance// Beijing Review.-2010.-№3.-p.4.
54. National Bureau of Statistics of China / / http://www.stats.gov.cn/english
55. Okcenberg M. China joins the World:Progress and Prospects.-N.Y.2006.-306p.
56. Political Civilization And Modernization in China: The Poltical Context of China's Transformation. Hackensack, 2006.
57. Regional Economic Outlook. Asia and Pasific. — IMF, April 2011.
58. Social population in transforming period. – China: Liaoning Education Press. 2004. – 27 p.
59. The Reform and Development in Teacher Education in China / / http://www.icte.ecnu.edu.cn/ EN / show.asp? Id = 547.
60. The World Factbook. — https://www.cia.gov/iibrary/publications/the- world-factbook/geos/ch.html.
61. Walter C. Fräser J. Privatizing China: Inside China's Stock Markets.-NJ.: John Wiley&Sons;, Inc.,2007.-335p.
62. Zhan T., Ding C. The New Growth Enterprise Market and relaxed rules for onshore funds offer greater investment opportunities// The China Business Review.-2009.-№4.-p. 11-15.
63. Zhen Bingxi. China-US Economic and Trade Relations: A Win-Win Partnership// China International Studies.-2009.-№l.
64. 中国高等教育发展趋势 – 北京，2009。– 205页。– (Современные тенденции развития высшего образования в КНР. Программный документ. – Пекин, 2009. – 205 с.)
65. 全国教育事业发展统计公报// Официальный сайт Министерства образования КНР. – 2010. – URL.: http://www.moe.edu.cn. – (дата обращения: 10.01.2010).
66. 吴伟明 教育改革与发展 – 北京教育周刊，2004。– 245页。– (У Вэйминь. Революции и развития образования [Текст]. – образование прессы Пекина, 2007. – 245 с.)
67. 周川 教育学术推论。– 江苏出版社，2008。– 234页。– (Джоу Чуань. Учёные рассуждают об образовании. – Цянсу: образовательное издательство, 2008. – 234 с.)
68. 周红旗 中国教育管理评价。– 北京教育出版，2003。– 330页。– (Джу Хоньци. Оценка менеджмента образования Китая. – Пекин: Педагогика, 2003. – 330 с.)
69. 政府工作报告 《关于第十一个五年计划总结》。– 北京, 2009。– 50页。– (Доклад правительства «Об итогах 11-й пятилетки». Программный документ. – Пекин, 2009. – 50 с.)
70. 政府工作报告 《关于第十个五年计划总结》。– 北京, 2006。– 78页。– (Доклад правительства «Об итогах 10-й пятилетки». Программный документ. – Пекин, 2006. – 78 с.)
71. 李岚清 为13亿人的教育：大会报告，中国教育系统十年改革。– 北京教育出版，2007。– 113页。– (Ли Ланьци. Образование для 1,3 миллиарда: Доклад на конференции, посвященной 10-летию реформы системы китайского образования. – Пекин: Образование, 2007. – 113 c.)
72. 杨东 教育新思维 – 广州教育，2009。– 112页。– (22Янь дун. Новое мышление образования. – Гуанчжоу: Педагогика, 2009. – 112 с.)
73. 胡东方 教育新思维 – 河北教育，2008。– 103页。– (Ху Дунфан. Новое мышление образования. – Хэ Бэй: Педагогика, 2008. – 103 с.)
74. 胡芳 教育新思维 – 山东教育，2009。– 224页。– (Ху фан. Новое мышление образования. – Шаньдун: Педагогика, 2009. – 224 с.)
75. 钟民远 把握大学改革的历史性机遇 // 南风窗。– 北京。– 2007。– (Чжон Минюань Исторический шанс взять в свои руки реформу образования) // Nanfeng chuang. – Пекин. – 2007. – Vol. 11, № 6. – 90 p.)
76. 钟民远 把握大学改革的历史性机遇 // 南风窗。– 北京。– 2009。– (Чжон Минюань Исторический шанс взять в свои руки реформу образования) // Nanfeng chuang. – Пекин. – 2009. – Vo3. 11, № 1. – 112 p.)
77. 高等教育国际论坛资料 – 北京，2008。– 89页。– (Материалы Международного форума по высшему образованию. Программный документ. – Пекин, 2008. – 89 с.)
78. 高等教育系统中的投资系统改革 –北京，2001。– 132页。– (Необходима реформа системы инвестирования в систему высшего образования. Программный документ. – Пекин, 2001. – 132 с.)
79. 黄宇继 高等教育 – 苏州大学，2000。– 174页。– (Хуань Йюиджи. Высшее образование. – Су Джоуский университет, 2000. – 174 с.)
80. 黄德成 世界教育词典 – 长沙：湖南教育，2008。– 443页。– (Хуань Дэчень. Словарь образования мира. – Чань Ша: Образование Хунань, 2008. – 443 с.)
81. 黄雷吉 高等教育 – 西藏大学，2009。 – 170页。– (Хуань Лейджи. Высшее образование. – Университет Тибета, 2009. – 170 с.)