Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная работа
Содержание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ
РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ 6
1.1 Понятие и сущность компьютерной зависимости 6
1.2 Основные принципы профилактики в социальной работе 18
1.3 Особенности социальной работы по профилактике компьютерной
зависимости у подростков 25
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ
РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ
У ПОДРОСТКОВ 33
2.1 Организация и методологический аппарат эмпирического
исследования 33
2.2 Результаты изучения компьютерной зависимости у подростков 35
2.3 Рекомендации по проведению профилактики компьютерной
зависимости 40
Выводы по второй главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 78
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Научно-технический прогресс начала XXI века способствовал активному развитию информационно-компьютерных технологий, ставших неотъемлемой частью жизни современного человека. Новые информационные технологии сегодня выступают не только в качестве средств передачи, обработки и хранения информации, но и играют культурообразующую роль. Важнейшими компонентами данной среды являются интернет и компьютерные игры. Однако, помимо множества положительных сторон растущего распространения интернет-технологий (быстрота и лёгкость поиска необходимой информации, возможность интерактивного общения и др.) и компьютерных игр (средство эмоциональной разрядки, овладения новыми знаниями, логическими операциями и т.д.), следует отметить и отрицательные, в числе которых – возрастающая компьютерная зависимость отдельных пользователей.
На наш взгляд, важная роль в профилактике и психологической коррекции компьютерной зависимости принадлежит специализированным подростковым центрам, оказывающим подросткам и их семьям психологическую, педагогическую и социальную поддержку. Вместе с тем, в научной литературе мы не нашли исследований, посвящённых данной тематике. В соответствии с вышесказанным мы определяем цель исследования как выявление психолого-педагогических условий социальной работы по профилактике компьютерной зависимости у подростков.
Объектом исследования являются подростки с компьютерной зависимостью, предметом – социальная работа по профилактике компьютерной зависимости у подростков.
В соответствии с обозначенными целью, объектом и предметом исследования в работе решается ряд задач:
1) охарактеризовать понятие и сущность компьютерной зависимости;
2) проанализировать основные принципы профилактики в социальной работе;
3) раскрыть особенности социальной работы по профилактике компьютерной зависимости у подростков;
4) представить организацию и методологический аппарат эмпирического исследования;
5) проанализировать результаты изучения компьютерной зависимости у подростков;
6) разработать рекомендации по проведению профилактики компьютерной зависимости.
Методы: анализ и синтез психолого-педагогической литературы, метод тестового контроля, наблюдения, беседы с подростками, интерпретационный метод, метод математической статистики.
Для исследования особенностей подростков с компьютерной зависимостью нами были использованы следующие методики:
1. Тест на интернет-зависимость (К. Янг);
2. Тест на интернет-зависимость (С.А. Кулаков);
3. Методика диагностики склонности к различным зависимостям (Г.В. Лозовая).
Опытно-экспериментальная база: исследование осуществлялось в СПб ГБУ «Невский», выборка включала в себя
5. подростков.
Работа обобщает результаты исследования, которое проводилось в три этапа:
- первый этап был направлен на изучение и анализ психолого-педагогической и специальной литературы по интересующим направлениям, на определение объекта и предмета исследования, первоначальную формулировку темы и проблемы работы, определение цели и задач исследования, разработку научного замысла исследования социальной работы по профилактике компьютерной зависимости у подростков;
- второй этап исследования включал обобщение результатов анализа психолого-педагогической и специальной литературы по исследуемой проблеме, написание теоретической части работы, характеризующей теоретические основы изучения социальной работы по профилактике компьютерной зависимости у подростков;
- третий этап включал эмпирическое исследование: были получены результаты изучения специфики компьютерной зависимости у подростков, разработаны рекомендации по проведению профилактики компьютерной зависимости.
Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в том, что в нём представлены, систематизированы и проанализированы различные подходы к проблеме компьютерной зависимости и профилактики в социальной работе, проанализированы особенности социальной работы в СПб ГБУ «Невский», предложены рекомендации по проведению профилактики компьютерной зависимости.
Структура и объём. В соответствии с логикой изложения материала структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы, включающего
8. источников. Общий объём работы 84 страницы.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Аветисова, А.А. «За» и «против» компьютерных игр / А.А. Аветисова, А.Е. Войскунский [Текст]
// Игра, обучение и Интернет. – М., 2006. – С. 5 – 15.
2. Аветисова, А.А. «Опыт потока» и общение в групповых ролевых Интернет-играх [Текст]
/ А.А. Аветисова // Вестник Московского университат. Серия
14. Психология. – 2005 № 1. – С. 68 – 69.
3. Агапов, Е.П. Методы исследования в социальной работе [Текст]
/ Е.П. Агапов. – М. : Дашков и К, 2013. – 224 с.
4. Бондаренко, А.Ф. Психологическая помощь: Теория и практика [Текст]
/ А.Ф. Бондаренко. – Изд. 3-е, испр. и доп. – М. : Класс, 2001. – 336 с.
5. Бурлаков, И.В. Homo Gamer: Психология компьютерных игр [Текст]
/ И.В. Бурлаков. – М. : Класс, 2000. – 68 с.
6. Бурно, М.Е. Терапия творческим самовыражением [Текст]
/ М.Е. Бурно. – М. : Медицина, 1989. – 304 с.
7. Бухановский, А.О. Зависимое поведение: клиника, динамика, систематика, лечение, профилактика [Текст]
/ А.О. Бухановский. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2003. – 470 с.
8. Вачков, И.В. Окна в мир тренинга: Методологические основы субъектного подхода к групповой работе [Текст]
/ И.В. Вачков, С.Д. Дерябо. – СПб : Речь, 2004. – 256 с.
9. Введение в профессию «психолог» [Текст]
/ Под ред. И.Б. Гриншпуна. – М. : МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2004. – 128 с.
10. Войскунский, А.Е. Актуальные проблемы психологии зависимости от Интернета [Текст]
/ А.Е. Войскунский // Психологический журнал. – 2004. – Т. 25. — № 1. – С. 90 – 100.
11. Гарашкина, Н.В. Дидактическое проектирование подготовки специалистов социальной работы в вузе [Текст]: Дис. д-ра пед. наук / Н.В. Гарашкина. – Тамбов, 2004. – 418 с.
12. Гоголева, А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика [Текст]
/ А.В. Гоголева. – М. : МПСИ; Воронеж : МОДЭК, 2002. – 240 с.
13. Годфруа, Ж. Что такое психология: В 2-х тт. [Текст]
/ Ж. Годфруа. – М. : Наука, 1992. – 612 с.
14. Грецов, А.Г. Тренинг общения для подростков [Текст]
/ А.Г. Грецов. – СПб : Речь, 2005. – 138 с.
15. Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка [Текст]
/ В.И. Даль. – М. : Астрель, 2001. – 983 с.
16. Даулина, С. Психология и лечение зависимого поведения [Текст]
/ С. Даулина. – М. : Класс, 2000. – 240 с.
17. Дивицына, Н.Ф. Социальная работа с детьми группы риска [Текст]
/ Н.Ф. Дивицына. – М. : Владос, 2008. – 352 с.
18. Долматова, Н.В. Формирование инициативно-личностной позиции специалиста по социальной работе в процессе профессиональной подготовки [Текст]: Дис. д-ра пед. наук / Н.В. Долматова. – М., 2006. – 321 с.
19. Дорофеева, Е.В. Формирование профессионального мастерства специалистов по социальной работе в гуманитарных вузах [Текст]: Дис. канд. пед. наук / Е.В. Дорофеева. – М., 2007. – 244 с.
20. Ерохин, Ю.С. Технология социальной работы: История и современность [Текст]: Дис. д-ра ист. наук / Ю.С. Ерохин. – М., 2002. – 413 с.
21. Жмуров, В.А. Большая энциклопедия по психиатрии [Текст]
/ В.А. Жмуров. – Элиста : Джангар, 2010. – 864 с.
22. Захарченко, Н.А. Соотношение психосоциальной и социально-психологической составляющей в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов социальной работы [Текст]: Дис. канд. психол. наук / Н.А. Захарченко. – Ставрополь, 2006. – 202 с.
23. Змановская, Е.В. Девинатология: Психология отклоняющегося поведения [Текст]
/ Е.В. Змановская. – М. : Академия, 2003. – 288 с.
24. Зритнев, В.В. Оптимизация профессиональной деятельности специалиста по социальной работе с семьёй [Текст]: Дис. канд. психол. наук / В.В. Зритнев. – М., 2003. – 170 с.
25. Иванов, И.С. Влияние ролевых компьютерных игр на формирование психологической зависимости человека от компьютера [Текст]
/ И.С. Иванов // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск, 2004. – С. 152 – 179.
26. Иванов, И.С. Психологические и социокультурные индикаторы игровой зависимости [Текст]
/ И.С. Иванов // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. – 2008. Т. 14. — № 3. – С. 205 – 211.
27. Иванов, И.С. Формирование зависимости от ролевых компьютерных игр [Текст]
/ И.С. Иванов // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск, 2004. – С. 127 – 142.
28. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы [Текст]
/ Е.П. Ильин. – СПб : Питер, 2000. – 512 с.
29. Испулова, С.Н. Профессиональная подготовка студентов университета к индивидуальной социальной работе [Текст]: Дис. канд. пед. наук / С.Н. Испулова. – Магнитогорск, 2003. – 168 с.
30. Караванова, Л.Ж. Профессионально-личностное развитие специалиста по социальной работе в период вузовского обучения [Текст]: Дис. д-ра психол. наук / Л.Ж. Караванова. – М., 2012. – 410 с.
31. Коваль, С.А. Формирование профессионально-ценностных ориентаций будущего специалиста социальной работы в процессе его профессиональной подготовки [Текст]: Дис. канд. пед. наук / С.А. Коваль. – Красноярск, 2006. – 211 с.
32. Козлов, В.В. Интегративная танцевально-двигательная терапия [Текст]
/ В.В. Козлов, А.Е. Гиршон, Н.И. Веремеенко. – СПб : Речь, 2010. – 286 с.
33. Кокоренко, В.Л. Социальная работа с детьми и подростками [Текст]
/ В.Л. Кокоренко, Н.Ю. Кучукова, И.Ю. Маргошина. – М. : Академия, 2011. – 256 с.
34. Кондратьева, Я.В. Организация социальной работы с молодёжью на основе комплексного подхода: На примере Санкт-Петербурга [Текст]: Дис. канд. соц. наук / Я.В. Кондратьева. – СПб, 2005. – 209 с.
35. Копытин, А.И. Системная арт-терапия [Текст]
/ А.И. Копытин. – СПб : Питер, 2001. – 224 с.
36. Кордуэлл, М. Психология. А – Я. Словарь-справочник [Текст]
/ М. Кордуэлл. – М. : Фаир-Пресс, 2000. – 448 с.
37. Кулаков, С.А. Психотерапия и психопрофилактика аддиктивного поведения у подростков [Текст]
/ С.А. Кулаков. – М. – СПб : Гардарика, 2003. – 470 с.
38. Курек, Н.С. Нарушения психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте [Текст]
/ Н.С. Курек. – СПб : Алетейя, 2001. – 225 с.
39. Леонова, Л.Г. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте [Текст]
/ Л.Г. Леонова, Н.Л. Бочкарёва. – Новосибирск : НМИ, 1998. – 48 с.
40. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст]
/ А.Н. Леонтьев. – М. : Академия, 2005. – 352 с.
41. Личко, А.Е. Подростковая наркология [Текст]
/ А.Е. Личко, В.С. Битенский. – Л. : Медицина, 1991. – 386 с.
42. Лыгина, М.А. Философские основания теории социальной работы [Текст]: Дис. д-ра филос. наук / М.А. Лыгина. – СПб, 2011. – 352 с.
43. Мазур, Ю.О. Социально-психологиченский тренинг личностного роста как средство развития просоциального поведения [Текст]: Дис. канд. психол. наук / Ю.О. Мазур. – Ярославль, 2008. – 213 с.
44. Макалатия, А.Г. Мотивация в компьютерных играх [Текст]
/ А.Г. Макалатия // Третья Российская конференция по экологической психологии: Сборник тезисов. – М., 2003. – С. 358 – 361.
45. Максименко, Е.В. Формирование готовности будущих специалистов по социальной работе к инновациям в профессиональной деятельности [Текст]: Дис. канд. пед. наук / Е.В. Максименко. – Калининград, 2011. – 194 с.
46. Медведева, Г.П. Социальная работа как вид деятельности общества [Текст]: Дис. д-ра филос. наук / Г.П. Медведева. – М., 2011. – 321 с.
47. Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения [Текст]
/ В.Д. Менделевич. – М. : Медпресс, 2001. – 432 с.
48. Мещеряков, Б.Г. Большой психологический словарь [Текст]
/ Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – СПб: Прайм-Еврознак, 2006. – 672 с.
49. Минкина, О.В. Формирование социально-психологической компетентности будущих специалистов социальной работы [Текст]: Дис. канд. пед. наук / О.В. Минкина. – Ставрополь, 2005. – 195 с.
50. Мишанина, Ж.Ю. Формирование социокультурной компетентности будущих специалистов по социальной работе с семьёй [Текст]: Дис. канд. пед. наук / Ж.Ю. Мишанина. – Калиниград, 2010. – 259 с.
51. Муниц, Е.С. Формирование социальной компетентности специалистов по социальной работе в процессе обучения в вузе [Текст]: Дис. канд. пед. наук / Е.С. Муниц. – Калининград, 2009. – 287 с.
52. Мур, Б.Э. Психоаналитические термины и понятия. Словарь [Текст]
/ Б.Э. Мур, Б.Д. Фаин. – М. : Класс, 2000. – 304 с.
53. Никишина, В.Б. Психодиагностика в системе социальной работы [Текст]
/ В.Б. Никишина, Т.Д. Василенко. – М. : Владос-Пресс, 2004. – 208 с.
54. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка [Текст]
/ С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М. : Азбуковник, 1997. – 944 с.
55. Павленок, П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения [Текст]
/ П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – М. : Инфра-М, 2014. – 192 с.
56. Петрушин, В.И. Музыкальная психотерапия: Теория и практика [Текст]
/ В.И. Петрушин. – М. : Владос, 1999. – 176 с.
57. Платонова, Н.М. Инновации в социальной работе [Текст]
/ Н.М. Платонова, М.Ю. Платонов. – М. : Академия, 2012. – 256 с.
58. Полевая, Н.М. Профессиональная подготовка будущих специалистов по социальной работе в вузе [Текст]: Дис. канд. пед. наук / Н.М. Полевая. – Благовещенск, 2011. – 235 с.
59. Прикладная социальная психология [Текст]
/ Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М. : Наука, 1998. – 168 с.
60. Проценко, Е.Н. Программа курса аддиктологии (психологии зависимости) для школы добровольцев «Милосердие» [Текст]
/ Е.Н. Проценко. – М. : Наука, 2003. – 256 с.
61. Психологическая помощь и консультирование в практической психологии [Текст]
/ Под ред. М.К. Тутушкиной. – СПб : Дидактика Плюс, 1999. – 345 с.
62. Пурнис, Н.Е. Арт-терапия в развитии персонала [Текст]
/ Н.Е. Пурнис. – СПб : Речь, 2008. – 176 с.
63. Сигида, Е.А. Теория и методология практики медико-социальной работы [Текст]
/ Е.А. Сигида, И.Е. Лукьянова. – М.: Инфра-М, 2013. – 240 с.
64. Сизикова, В.В. Становление и развитие регионализации профессиональной подготовки специалистов в области социальной работы [Текст]: Дис. д-ра пед. наук / В.В. Сизикова. – М., 2011. – 361 с.
65. Ситников, А.П. Акмеологический тренинг: Теория. Методика. Псиохотехнологии [Текст]
/ А.П. Ситников. – М. : Наука, 1996. – 128 с.
66. Собкин, В.С. Подросток: виртуальная и социальная реальность. По материалам социологического исследования [Текст]
/ В.С. Собкин, Ю.М. Евстигнеева // Труды по социологии образования. – М., 2001. – Т. 6. – Вып. 1. – С. 56 – 74.
67. Соломзес, Дж.А. Наркотики и общество [Текст]
/ Дж.А. Соломес, В. Чебурсон, Г. Соколовский. – М. : Иллойн, 1998. – 218 с.
68. Социальная работа [Текст]
/ Под ред. В.И. Курбатова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. – 400 с.
69. Тарасова, Е.Г. Целительные силы искусства: Арт-педагогические техники и приёмы [Текст]
/ Е.Г. Тарасова. – Тамбов : ТОИПКРО, 2006. – 256 с.
70. Технология социальной работы [Текст]
/ Под ред. И.Г. Зайнышева. – М. : Владос, 2002. – 240 с.
71. Тимофеева, Л.П. Компьютерные игры как фактор приобретения символического опыта [Текст]: Дис. канд. филос. наук / Л.П. Тимофеева. – Тамбов, 2004. – 186 с.
72. Тихомиров, О.К. Психология компьютерной игры [Текст]
/ О.К. Тихомиров, Е.Е. Лысенко // Новые методы и средства обучения. – М., 1988. – Вып. 1. – С. 30 – 66.
73. Фирсов, М.В. Теория социальной работы [Текст]
/ М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. – М. : Академический Проект, 2009. – 512 с.
74. Фомичева, Ю.В. Психологические корреляты увлечённостью компьютерными играми [Текст]
/ Ю.В. Фомичева, А.Г. Шмелев, И.В. Бурмистров // Вестник Московского университета. Серия
14. Психология. – 1991. — № 3. – С. 27 – 39.
75. Холостова, Е.И. Социальная работа и социальная сплочённость общества [Текст]
/ Е.И. Холостова. – М. : Дашков и К, 2014. – 128 с.
76. Чанько, А.Д, Социально-психологический тренинг как метод воздействия на группу в организации [Текст]: Дис. канд. психол. наук / А.Д. Чанько. – СПб, 2004. – 267 с.
77. Шапкин, С.А. Компьютерная игра: новая область психологических исследований [Текст]
/ С.А. Шапкин // Психологический журнал. – 1990. – Т. 20. — № 1. – С. 86 – 102.
78. Шипунова, Т.В. Технология социальной работы. Социальная работа с лицами девиантного поведения [Текст]
/ Т.В. Шипунова. – М. : Академия, 2011. – 240 с.
79. Шогенова, Ф.З. Социальная структура общества как основа моделирования социальной работы [Текст]: Дис. канд. соц. наук / Ф.З. Шогенова. – М., 2006. – 170 с.
80. Янг, К.С. Диагноз: интернет-зависимость [Текст]
/ К.С. Янг // Мир Internet. – 2000. — № 2. – С. 24 – 29.
81. Altman, J. The biological, social and clinical bases of drug addiction: Commentary and debate [Текст]
/ J. Altman, B.J. Everitt, S. Glautier, A. Markou, D. Nutt, R. Oretti, G.D. Phillips, T.W. Robbins // Psychopharmacology. – Berlin, 1996. – V. 125. – P. 285 – 345.
82. Griffite, M. Co-Dependency: Paradoxical Dependency [Текст]
/ M. Griffite // Co-Dependency: An American Issue. Pompano Beach, Fla: Health Communications. 1984. – P. 45 – 66.
83. Longman Active Study Dictionary [Текст].
– Person Education Limited. 2010. – 1040 p.
84. Marlatt, G.A. Addictive behaviors: etiology and treatment [Текст]
/ G.A. Marlatt, J.S. Baer, D.M. Donovan, D.R. Kivlahan // Annual Review of Psychology. – 1988. – V. 39. – P. 223 – 252.
85. Subby, R. Inside the Chemically Dependent Marriage: Denial & Manipulation [Текст]
/ R. Subby // Co-Dependency: An American Issue. Pompano Beach, Fla: Health Communications. 1984. – P. 92 – 118.
