Социальная работа с беспризорными и бездомными детьми и подростками

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ БЕСПРИЗОРНЫХ И БЕЗДОМНЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

1.1. ОПЫТ РАБОТЫ С БЕСПРИЗОРНЫМИ ДЕТЬМИ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ И В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД

1.2. ПОЛОЖЕНИЕ БЕСПРИЗОРНЫХ И БЕЗДОМНЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

1.3. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА

1.4. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ

ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

2.1. ОБОСНОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ЕДИНОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ БЕСПРИЗОРНЫХ, БЕЗДОМНЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

2.2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННОЙ КАРТЫ БЕСПРИЗОРНЫХ, БЕЗДОМНЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ

ГЛАВА 3. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МОДУЛИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С БЕСПРИЗОРНЫМИ, БЕЗДОМНЫМИ ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ

3.1. ОСОБЕННОСТИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ МОДУЛЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С БЕСПРИЗОРНЫМИ, БЕЗДОМНЫМИ ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ

3.2. ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Содержание

Выдержка из текста

Вопросы, посвященные профилактике детской беспризорности со-держатся в работах А. М. Нечаевой , Б. П. Прудникова, О. П. Рыбалкина . Работы следующих авторов имеют психолого–педагогическую направленность, изучаются психологические особенности беспризорников, их образ жизни (А. А. Доля , Т. Б. Дэбэева , А. В. Гоголева ).

По Федеральному Закону от 24.06.1999 г. № 120–ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», беспризорный – это безнадзорный, не имеющий места жительства и (или) места пребывания, безнадзорный – это несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или иных законных представителей либо должностных лиц [50].

Положение детей в любом государстве – это показатель морального и нравственного здоровья общества. В последнее время все большую тревогу в российском обществе вызывает проблема беспризорности и безнадзорности детей. Безнадзорные и беспризорные дети активно вовлекаются в преступную деятельность

Начиная с 1990-х гг., в России каждый год росло неуклонно число беспризорных и безнадзорных детей и детей, воспитывающихся в интернатных учреждениях.Актуальность темы дипломной работы обусловлена повышенным вниманием к обеспечению интересов семьи и детей в России. Меры такой поддержки – от денежных выплат до льгот при зачислении в учебные заведения для приемных детей – вот круг социальной защиты, рассматриваемой в дипломной работе

Теоретическая и практическая значимость работы заключается том, что приведенные рекомендации по улучшению профессиональной деятельности медицинской сестры школы по профилактике вредных привычек у подростков, могут быть применены в её практической деятельности.

Личностные особенности подростков с девиантным поведением

Взаимосвязь акцентуации характера с социальной адаптацией подростков

Тенденции снижения жизненного уровня семей, ухудшения экологической ситуации в России порождают условия, при которых на фоне повышения выживаемости уровень здоровья детей значительно снижается. Число с проблемами в развитии из года в год возрастает с ростом факторов риска. По данным НИИ детства, ежегодно рождается 5–8 % детей с наследственной патологией, 8–10 % — имеют выраженную врождённую или приобретённую патологию, значительное количество детей имеет стёртые нарушения развития.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы специалистами по социальной работе с подростками, семьями и другими специалистами заинтересованными решением данной проблемы.

Список источников информации

1.Алексеева Л.С. Бездомные как объект социальной дискриминации. Социс. 2003. № 9.

2.Беличева С. А. Современное состояние превентивной политики и практики России. Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1998. № 2. – 94 с.

3.Бочарова В.Г. Социальная педагогика. М.: Сфера, 2004. – 352 с.

4.Бакаев А.А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних. М.: Логос, 2004. – 318 с.

5.Взаимодействие субъектов профилактики детской безнадзорности в процессе комплексной реабилитации несовершеннолетних разных возрастных групп. Под ред. Г.М. Иващенко. М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2003. – 160 с.

6.Василъкова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. М.: 2001. – 322 с.

7.Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. М.: Академия, 2005. – 440 с.

8.Дармодехин С.В. Семья и государство. М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2001. – 114 с.

9.Дети улиц. Социально-медицинские проблемы безнадзорности и беспризорности в условиях крупного города. СПбГУ, 2002. – 105 с.

10.Иванов А. В. Защита ребенка как педагогическое понятие. Гуманизация воспитания в современных условиях. Под ред. Газмана О.С., Костенчука И.А. М.: 1995. – 142 с.

11.Жестовский О. Мой адрес – не дом и не улица. Социальное обеспечение. 2003. № 4.

12.Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.) // РГ от 25 декабря 1993 г. №237.

13.Лиходей О.А. Профессиональное нищенство и бродяжничество как социальный феномен. СПб.: СПГУВК, 2004.

14.Лихтарников Л.А., Чеснокова. Е.Н Социально-психологическая реабилитация подростков. СПб.: Сфера, 2001. – 216 с.

15.Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства. М.: Академия, 2003. – 192 с.

16.Маслова Н. Ф. Рабочая книга социального педагога. Часть I. Гуманистическая педагогика: Пособие для самообразования специалиста по социальной работе. Орел: Правда, 2002. – 226 с.

17.Макарова Т.П., Малков С.М. Проект социальной реабилитации несовершеннолетних.//Человек. №3, 2003. – 28-39 с.

18.Миньковский Г.М. Проблемы совершенствования социального воспитания и социально-правовой охраны семьи и детства в свете Конвенции о правах несовершеннолетних. Теория и практика социальной работы: Отечественный и зарубежный опыт. М.: Сфера, 2004. – 212 с.

19.Мустаева Ф.А. Основы профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних. М.: Академический проект, 2003. – 456 с.

20.Нагавкина Л.С. Крокинская O.K., Косабуцкая С.А. Социальный педагог: Введение в должность: Сб. материалов. СПб.: Речь, 2004. – 418 с.

21.Основы социальной работы. Под редакцией Паленок П.Д. М.: ИНФА-М, 2008 – 560 с.

22.Приказ Минздрава РФ и Российской академии медицинских наук от 21 апреля 2000 г. N 132 в.

23.Пудовочкин Ю.Е. Ответственность за преступления против несовершеннолетних. М.: Юридический центр Пресс, 2002. — 267 с.

24.Развитие социальной политики в интересах детей в Российской Федерации. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2002. – 104 с.

25.Социальная педагогика. Под редакцией Никитина А.В. М.: ВЛАДОС, 2004. – 272 с.

26.Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы. Под редакцией Кукушкина В.С. М.: МарТ, 2005 – 118 с.

27.Савинов А. Н. Организация работы органов Социального обеспечения. М.: ФОРУМ-ИНФА-М, 2004 – 368с.

28.Семья на пороге третьего тысячелетия. Главные научные редакторы: Антонов А.И., Мацковский М.С., Мэддок Д.У., Хоган М.Д. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2004. – 237 с.

29.Соловьев 3. Реабилитация бездомных: исследование «Ночлежка». Социология и антропология. 2001. Т. 4. № 3.

30.Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы. Под редакцией Кукушкина В.С. М.: МарТ, 2005 – 336 с.

31.Социальная политика. Под общей редакцией Волгина Н.А. М.: Экзамен, 2006. – 734 с.

32.Социальная работа. Под общей редакцией Курбатова В.И. Ростов на Дону: Феникс, 2004. – 480 с.

33.Тетерский С.В. Введение в социальную работу. М.: Академический проект, 2003 – 496 с.

34.Технология социальной работы. Под ред. И. Г. Зайнышева. М.: 2000. – 284 с.

35.Теория и практика социальной работы: Отечественный и зарубежный опыт. Т. 1,2. Под ред. Яркиной Т.Ф., Бочаровой В.Г. М.: МарТ, 2003. – 352 с.

36.Фирсов М.В. Шапиров Б.Ю. Психология социальной работы. М.: Академия, 2005 – 192 с.

37.Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога.

38.Управление персоналом организации. Под редакцией Кибанова А.Я. М.: ИНФРА-М, 2007. – 638 с.

Информационная сеть Интернет:

39.http://www.nobodys-sun.com/

40.http://stud.ibi.spb.ru/154/zigaade/index.html/

41.http://www.kppublish.ru/

список литературы

Похожие записи