СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПОДРОСТКОВАЯ НАРКОМАНИЯ КАК ПРОБЛЕМА ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
1.1. Биологические, психологические, социальные аспекты подростковой наркомании
1.2. Причины и следствия подростковой наркомании
1.3. Формы социально-педагогической помощи наркозависимым подросткам в современном российском обществе
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
ГЛАВА 2. РЕАБИЛИТАЦИЯ НАРКОЗАВИСИМЫХ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ СТАЦИОНАРА
2.1. Основные направления деятельности по реабилитации наркозависимых подростков
2.2. Формы и содержание деятельности по реабилитации наркозависимых подростков в условиях стационара
2.3. Анализ результативности
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования состоит в том, что социальная реабилитация воспитанников школ-интернатов будет успешной в том случае, если в учреждении будет создана эффективная целостная система коррекции особенност ей психологического и социального развития ребенка-сироты, которая будет осуществляться во взаимосвязи коррекционно-развивающих усилий всех субъектов образовательного процесса в учреждении: учителей, воспитателей, психологов, социальных педагогов, педагого в дополнительного образования, медицинских работников и самого ребенка.
Гипотеза исследования состоит в том, что социальная реабилитация воспитанников школ-интернатов будет успешной в том случае, если в учреждении будет создана эффективная целостная система коррекции особенност ей психологического и социального развития ребенка-сироты, которая будет осуществляться во взаимосвязи коррекционно-развивающих усилий всех субъектов образовательного процесса в учреждении: учителей, воспитателей, психологов, социальных педагогов, педагого в дополнительного образования, медицинских работников и самого ребенка.
Гипотеза исследования состоит в том, что социальная реабилитация воспитанников школ-интернатов будет успешной в том случае, если в учреждении будет создана эффективная целостная система коррекции особенност ей психологического и социального развития ребенка-сироты, которая будет осуществляться во взаимосвязи коррекционно-развивающих усилий всех субъектов образовательного процесса в учреждении: учителей, воспитателей, психологов, социальных педагогов, педагого в дополнительного образования, медицинских работников и самого ребенка.
Социальная реабилитация больных наркоманией
Влияние коррекционной программы на агрессивное поведение подростков в условии учебного процесса
Считается, что в формирования язвы играют роль особые психотравмирующие факторы и индивидуальная восприимчивость ребенка. Однако прямых доказательств этому на сегодняшний день не существует, и факт остается фактом: одним детям везет, другим — нет.
Важную роль в диагностике состояния, а также в дальнейшем лечении пациента играет квалифицированная деятельность медицинской сестры. Во многом от ее действий будет зависеть реабилитация больного в период выздоровления, отсутствие осложнений, а также психологическое состояние пациента.
Список литературы
1.Федеральный закон “Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних” от 24. 06. 99
2.Бабаян Э.А. «Наркомании и токсикомании», М., 1998
3.Беличева С.А. Основы превентивной психологии М. Прогресс, 1994- 610 с.
4.Белогуров СБ. «Популярно о наркотиках и наркоманиях»,СПб,1998
5.Березин СВ., Лисецкий К.С, Мотынга И.А. «Психология ранней
наркомании», Самара, 1997
6.Берне Р. «Развитие Я — концепции и воспитание», М., 1986
7.Битенский В.С,Херсонский Б.Г.«Наркомания у подростков»,Киев,2001
8.Демьянов Ю. «Основы психопрофилактики и психотерапии»,Спб,1999
9.Валентик Ю.В Континуальная психотерапия больных алкоголизмом. Автореф. докт. дис. М 1993
10.Валентик Ю.В. Медико-социальная работа в наркологии./Зыков О.В., Сидоров П.И., Цетлин М.Г. — Изд-во Архангельской Гос. Мед. Академии. -Архангельск, 2001. — 379с.
11.Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков. — «Врачи предупреждают». — М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф 2001. — 348 с.
12.Еникеева Д.Д. «Как предупредить алкоголизм у подростков», М., 1999
13.«Как построить свое «Я» под ред. Зинченко В.П., М. 1991
14.Иванец Н.Н. и Нойман И. гл. «Алкоголизм» в кн. под ред. Морозова Г.В. Руководство по психиатрии, М. 1988
15.Кабанов М.М. Психосоциальная реабилитация и социальная психиатрия. СПб 1998г.
16.Караганова С.А., Малашенко И.Е. «Наркомания в России: угроза
нации», М, 1998
17.Ковалев В.В. «Социально-психологический аспект проблемы
девиантного поведения у детей и подростков», М., 1998
18.Комиссаров Б.Г., Фоменко А.А. «SOS: Наркомания», Р-на-Дону,2000
19.Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание, М., 1984
20.Кон И.С. Психология юношеского возраста. — М.: Просвещение, 1979.— 176с.
21.Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде. Утверждена Приказом Минобразования России от 28.02.2000 г. № 619
22.Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинамическая психиатрия. — М., Академический Проект, Екатеринбург, Деловая книга. 2000. 460 с.
23.Лекции по наркологии под ред. Н.Н. Иванец, М., 2000
24.Личко А. Е. Акцентуации характера и психопатии у подростков. М., 1999.
25.Личко А.Е., Битенский B.C. «Подростковая наркология», Спб, 1997
26.Мартыненко А. В. Медико-социальная работа: теория, технологии, образование.- М.: Наука, 1999.- 240 с.
27.Муздыбаев К. Психология ответственности, М. 2000
28.Наркомания. Методические рекомендации по преодолению
наркозависимости» под ред. Гаранского А.Н., М., 2000
29.Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр “Академия”, 2004. – 256 с.
30.Поддубная Т.Н., Поддубный А.О. Справочник социального педагога: Защита детства в Российской Федерации. – М.: Феникс, 2005. – 474 с.
31.Предложения по совершенствованию системы медицинской помощи наркоманам в Санкт-Петербурге. Северо-Западный медицинский центр. Спб., 1996.
32.Профилактика наркотизма: теория и практика. Под ред. С. В. Березина, К.С. Лисецкого.— Самара: ГУСО «Перспектива» 2005. — 272 с.
33.Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально – психологического исследования) / Под ред. Березина С.В., Лисецкого К.С. Самара: Изд – во «Самарский университет», 1998. – 148с.
34.Психологические основы профилактики наркомании в семье Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого Самара 2001
35.Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2002, 206 с.
36.Пятницкая И.Н. Клиническая наркология. Л.: Медицина, 1994.
37.Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб.: Питер Ком, 1999. — 96с.
38.Руководство по профилактике злоупотребления психоактивными
веществами несовершеннолетними и молодежью» под ред. Шипицыной
A.M., Шпилени Л.С, Спб., 2003
39.Сердюкова Н.Б. «Наркотики и наркомания», М., 2000
40.Шереги Ф.Э., Наркотизация в молодежной среде: структура, тенденции, профилактика. / Арефьев А.Л. — Центр социального прогнозирования. М., 2003.-311с.
41.Шульга Т.И., Слот В., Спаниярд Х.. Методика работы с детьми группы риска. СПб., Ун-т рос. акад. образования. -2002- 480 с.
42.Эриксон Э.. Идентичность: юность и кризис. М. 1996- 344 с.
список литературы