Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение………………………………………………………………………………………………………..3
Глава 1 Теоретические основы социально-педагогической деятельности с группой взаимопомощи одиноких пожилых людей в условиях комплексного центра социального обслуживания населения…………………………………………………9
1.1. Система социально-педагогической деятельности с одинокими пожилыми людьми в комплексном центре социального обслуживания населения……………………………………………………………………………………………………….9
1.2. Содержание социально-педагогической деятельности с группой взаимопомощи одиноких пожилых людей в условиях комплексного центра социального обслуживания населения…………………………………………………………..31
Выводы по 1 главе………………………………………………………………….45
Глава
2. Опыт реализации социально-педагогической деятельности с группой взаимопомощи одиноких пожилых людей в условиях комплексного центра социального обслуживания населения…………………………………………………………..47
2.1. Опыт МБУ «Комплексный центр социального обслуживания населения «Забота» г. Череповца по организации деятельности группы взаимопомощи одиноких пожилых людей……………………………..………………………..… 47
2.2. Программа социально-педагогической деятельности с группой взаимопомощи одиноких пожилых людей в условиях МБУ «Комплексный центр социального обслуживания населения «Забота» г. Череповца…………………………………………………………………………………………………….68
Заключение…………………………………………………………………………………………………..77
Список использованной литературы……………………………………………………………..80
Приложения
Выдержка из текста
Актуальность исследования. Изменение социального статуса человека в пожилом возрасте, вызванное, прежде всего, прекращением или ограничением трудовой деятельности, изменениями ценностных ориентиров, самого образа жизни и общения, возникновением затруднений в социально-бытовой и психологической адаптации к новым условиям, требует необходимости выработки особых подходов, форм и методов социальной работы с пожилыми людьми.
Согласно международным критериям, население страны считается старым, если доля в нем людей в возрасте
6. лет и более превышает 7%. Важность повседневного внимания к решению социальных проблем этой категории граждан возрастает в связи с увеличением удельного веса пожилых людей в структуре населения во всем мире. Так, по данным ООН, в 1950 г. в мире проживало приблизительно
20. млн. людей в возрасте
6. лет и старше, к 1975 г. их количество возросло до
55. млн. По прогнозам, к 2025 г. численность людей старше
6. лет достигнет 1 млрд.
10. млн. человек. По сравнению с 1950 г. их численность возрастет более чем в 5 раз, тогда как население планеты увеличится только в 3 раза [16, с. 22-29].
По данным Росстата, в начале 2010 года почти каждый восьмой россиянин, то есть 12,9% жителей страны, находился в возрасте
6. лет и более. А согласно официальному демографическому прогнозу, в 2030 году доля населения России в возрасте
6. лет и более возрастет до 18% (по наиболее оптимистичному варианту роста общей численности жителей России), и до 19,4% (при пессимистическом варианте) [16, с. 24].
Сложившаяся ситуация, помимо ухудшения соотношения между работающим и неработающим населением, влечёт за собой рост расходов на пенсионное обеспечение, а так же на социальное обслуживание.
В свою очередь, по состоянию на 1 января 2012 года, очередь на получение места в стационарных учреждениях социального обслуживания насчитывала 17,8 тыс. чел., на получение социальных услуг на дому – 17,9 тыс. человек, что составляет 6,59 % и 0,12 % от числа получающих социальные услуги соответственно в стационарных учреждениях социального обслуживания и на дому [2].
Анализ нормативно-правовой базы социальной защиты пожилого населения Российской Федерации показывает, что сегодня государственная социальная политика в отношении этой категории граждан в большей мере ориентирована на компенсацию материальных трудностей в связи с выходом на пенсию, а действующие федеральные законы, регулирующие порядок правоотношений в сфере социального обслуживания, не позволяют в полной мере удовлетворить потребности населения в социальных услугах высокого качества. Сама по себе социальная работа носит опекающий характер, мало ориентированный на использование собственных резервных возможностей клиентов. Поэтому Правительством РФ в настоящее время принимается ряд мер по нормативному регулированию вопросов по социальному обслуживанию граждан пожилого возраста. Так, приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 29.12.212 г. № 650 утвержден «План мероприятий («дорожная карта») «Повышение эффективности и качества услуг в сфере социального обслуживания населения (2013-2018 годы)», в первом чтении принят Проект Федерального закона от
0. января 2013 г. «Об основах социального обслуживания населения в РФ». В этих нормативно-правовых источниках прослеживается смещение приоритетов в социальном обслуживании лиц пожилого возраста с непосредственного пассивного предоставления социальных услуг на построение субъектной модели социального обслуживания, в центре которой находится личность пожилого человека с его интересами, потребностями и возможностями, что способствует построению активной жизнедеятельности пожилого человека. Основными задачами, при этом, выступают задачи по развитию новых видов и форм предоставляемых социальных услуг, которые будут способствовать, во-первых, развитию умений самих пожилых граждан решать свои проблемы; во-вторых, максимальному продлению способности к самообслуживанию и, как следствие, проживанию в привычных домашних условиях. Решение этих задач, в свою очередь, поможет государству минимизировать затраты на социально облуживание одиноких пожилых граждан.
Таким образом, выход видится в освобождении государства от бремени содержания людей и создании условий для самостоятельной реализации потребностей граждан, необходимым условием которой является развитие социально-педагогической деятельности с пожилыми людьми, в частности, в условиях комплексного центра социального обслуживания населения.
Это обуславливает принципиально новый подход, который заключается в вовлечении пожилых людей в социальное пространство, созидательную деятельность, поэтому предусматривает развитие сети объединений пенсионеров и пожилых людей.
Одной из таких форм работы с одинокими пожилыми гражданами является работа группы взаимопомощи, изучением теоретических аспектов деятельности которой занимаются многие ученые, так социальные, медицинские проблемы пожилых людей как отдельной категории населения рассматриваются в работах Е.И. Холостовой, М.Д. Александровой, А.А. Дыскина, Т. В. Зозули, Т. В. Смирновой и др.
Психологические аспекты старения изучены в работах Г. М. Андреевой, М. В. Ермолаевой, Д. Я. Райгородского, И. В. Шаповаленко, М.В. Фирсова, Б. Ю. Шапиро.
Факторы, приводящие к возникновению одиночества, виды одиночества и возможные социально-психологические, социальные, медицинские проблемы, к которым приводит одиночество, рассмотрены в работах А. О. Смирновой, Г. Р. Шагивалеевой, Д. Хокки и др.
Технологии социальной работы с одинокими пожилыми людьми и направления развития системы социального обслуживания рассматриваются в работах С. И. Григорьева, В. Ю. Панченко, Л. Ярской, П. Д. Павленка, И. Г. Зайнышева, Г. Ф. Нестеровой и др.
Социально-педагогическая деятельность с пожилыми людьми как деятельность, направленная на человека в ситуации его взаимодействия с тем или иным социумом, изучается в работах И. А. Липского, Г. Салиевой, В. С. Торохтия.
Исторические, социальные аспекты деятельности группы взаимопомощи, психологические подходы к ее организации (подход к классификации причин организации групп взаимопомощи, предложенный Ф. Парслоу, а также основная теоретическая модель групповой работы, которая была обоснована К. Папелл и Б. Ротман), этапы ее работы раскрыты в работах М. А. Антипова, О. Смирновой, А. Ю. Фодоря, И. В. Фокина, Н. П. Щукиной, Л. В. Сафоновой. Вместе с тем, вопросы социально-педагогической деятельности с группой взаимопомощи в условиях комплексного центра социального обслуживания населения не находят отражения в исследованиях
Противоречие: между необходимостью организации социально- педагогической деятельности с группой взаимопомощи одиноких пожилых людей в комплексном центре социального обслуживания населения и отсутствием исследования содержания социально — педагогической деятельности с группой взаимопомощи одиноких пожилых людей в комплексном центре социального обслуживания населения.
Проблема исследования: Каково содержание социально-педагогической деятельности с группой взаимопомощи одиноких пожилых людей в комплексном центре социального обслуживания населения.
Цель исследования: Выявить содержание социально-педагогической деятельности с группой взаимопомощи одиноких пожилых людей в условиях комплексного центра социального обслуживания населения и разработать проект социально-педагогической деятельности с группой взаимопомощи одиноких пожилых людей в условиях комплексного центра социального обслуживания населения.
Объект исследования: Система социально-педагогической деятельности с одинокими пожилыми людьми в условиях комплексного центра социального обслуживания населения.
Предмет исследования: Содержание социально-педагогической деятельности с группой взаимопомощи одиноких пожилых людей в условиях комплексного центра социального обслуживания населения.
Задачи исследования:
1. Изучить категории одиноких пожилых людей в социально-педагогическом знании;
2. Описать систему социально-педагогической деятельности с одинокими пожилыми людьми в условиях комплексного центра социального обслуживания населения;
3. Проанализировать содержание социально-педагогической деятельности с группой взаимопомощи одиноких пожилых людей в условиях комплексного центра социального обслуживания населения;
4. Изучить опыт МБУ «Комплексный центр социального обслуживания населения «Забота» г. Череповца по организации социально-педагогической деятельности с группой взаимопомощи одиноких пожилых людей.
5. Разработать программу деятельности с группой взаимопомощи одиноких пожилых людей в условиях МБУ «Комплексный центр социального обслуживания населения «Забота» г. Череповца.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:
- теоретические: анализ литературы, синтез, сравнение, обобщение.
— эмпирические: анкетирование, опрос, беседа.
Структура ВКР включает в себя введение, две главы, заключение, список использованной литературы и приложения.
База исследования: Муниципальное бюджетное учреждение «Комплексный центр социального обслуживания населения «Забота» г. Череповца, социально-реабилитационное отделение для граждан пожилого возраста и инвалидов.
Практическое значение исследования состоит в том, что его результаты могут быть использованы при организации работы с группой взаимопомощи в условиях комплексного центра социального обслуживания населения.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. ГОСТ Р 52498-2005 от 17.11.2008 года «Социальное обслуживание населения. Классификация учреждений социального обслуживания»
2. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от
2. декабря 2012 года №
65. об утверждении Плана мероприятий («дорожная карта») «Повышение эффективности и качества услуг в сфере социального обслуживания населения (2013-2018 годы)»
3. Постановление Правительства Российской Федерации от 25.11.1995 года № 1151 «О Федеральном перечне гарантированных государством социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам государственными и муниципальными учреждениями социального обслуживания»
4. Постановление Правительства Российской Федерации от
1. апреля 1996 г. №
47. «О порядке и условиях оплаты социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам государственными и муниципальными учреждениями социального обслуживания»
5. Постановление Правительства Вологодской области от
2. декабря 2004 года № 1217 «О перечне гарантированных социальных услуг, предоставляемых населению Вологодской области государственными учреждениями социального обслуживания»
6. Приказ департамента социальной защиты населения Вологодской области от 01.04.2013 №
10. «Об утверждении Примерного положения о государственном (муниципальном) учреждении «Комплексный центр социального обслуживания населения»
7. Проект Федерального Закона от
0. января 2013 года «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации»
8. Федеральный закон от 02.08.95г. № 122-ФЗ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов»
9. Федеральный закон от 10.12.95г. № 195 – ФЗ « Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации»
10. Алейникова О.С. Проблема одиночества: истоки и современное прочтение //Новый человек: радость и печаль существования: межвуз. сб., 2005. — С. 141-147
11. Александрова М. Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии. — Л., 1974. — 135 с.
12. Андреева Г. М. Социальная психология / Г.М. Андреева. — М., 1996. – 376 с.
13. Антипов М. А. Традиции взаимопомощи как аспект общественных отношений древних славян / М.А. Антипов // Сборник конференций НИЦ «Социосфера».- 2010.- № 2.- С. 85-88
14. Бойкова Е. В. Социальное самочувствие пожилых людей // Социальная работа.- 2012.- № 1. — С. 53-55
15. Гехт И. А. Повышение качества жизни граждан старшего поколения и инвалидов методами организации школ реабилитации и ухода// Работник социальной службы.- № 8.- 2013.- С. 9-15
16. Гонтмахер Е. Проблема старения населения в России / Е. Гонтмахер // Мировая экономика и международные отношения.- 2012.- № 1. — С. 22-29
17. Григорьев С.И. Теория и методология социальной работы / С.И. Григорьев, Л.Г. Гусляков, В.А. Ельчанинов. – М., 2004. – 156 с.
18. Дыскин А.А. Здоровье и труд в пожилом возрасте / А.А. Дыскин, А.Л. Решетов. – М., 2003. – 160 с.
19. Ермолаева М.В. Психология зрелого и позднего возрастов в вопросах и ответах: Учеб. пособие.- М., 2008.- 278 с.
20. Загребина А. В., Сурков А. В. Социологические аспекты альтруизма в межпоколенческих отношениях//Социологические исследования.- 2010.- № 11.- С. 105-109
21. Зозуля Т. В. Основы социальной и клинической психиатрии. Учеб. Пособ. Для студ. Высш. Учеб. Заведений.-М., 2001.- 224 с.
22. Кислова Л. Н. Клубная работа в реабилитации пожилых людей / Л.Н. Кислова // Социальная работа.- 2011.- № 3.-С. 21
23. Куртасова Л. А. О возможностях самореализации личности пожилого человека в группах взаимопомощи. Опыт организации деятельности социальных служб: состояние, региональные особенности, перспективы развития//Материалы Региональной научно-практической конференции, Балашов, 2009.- С. 45
24. Лексикон социальной работы/Ред. Кибардина С. М., Михайлова С. И. Чернышева О. М.- Вологда, 1999.-2004.- 181 с.
25. Липский И. А. Пожилой человек и общество: грани взаимодействия / И.А. Липский // Расширение участия пожилых людей в развитии местного сообщества: Материалы семинара. — Ярославль, 2003. – С. 28-35
26. Международный год пожилых людей // Социальное обслуживание. – 2001. — № 2. – С. 5
27. Менеджмент социальной работы: Учебное пособие/ Под ред. Е.И. Комарова, А.И. Войтенко.- М., 2011. – 453 с.
28. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — М., 2000. — 456 с.
29. Нестерова Г. Ф. Перспективы развития социальной работы в системе социального обслуживания//Учетные записки СПбГИПСР.- выпуск 1.-том 17.- 2012.- С. 44-48
30. Ожегов С. И, Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. — М., 1992.- С.67
31. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок / М., 2008. – 374 с.
32. Панов А.М. Социальная работа в России: состояние и перспективы // Социальная работа. – М., 2002. – Вып.6.
33. Панченко В. Ю. О понятии социальной помощи в современном обществе //Мировая экономика и международные отношения.- 2012.- № 1. — С. 13-17
34. Парфенюк Л. П. Клуб как средство активизации пожилых людей // Социальная работа.- 2011.- № 3.- С. 2-4.
35. Писарев, А.В. Образ пожилых в современной России// Социология. – 2004.- № 4.- С. 51-56.
36. Райгородский Д. Я. Психология старости. Хрестоматия: Учебное пособие по психологии старости.- М., 2004 – 736 с.
37. Савин А. Ю. Опыт приобщения клиентов геронтологического центра к волонтерской деятельности в учреждении. //Работник социальной службы.- № 9.- 2013.- С.24-27.
38. Савинов А. Н. Организация работы социальной защиты: Учеб. пособ. для студ. учреждений сред. проф. образования. – М., 2004. – 192 с.
39. Салиева Г. Материалы второго Всероссийского Съезда социальных работников и социальных педагогов//Социальная работа. — № 1. – 2007.- С. 27-30.
40. Сафонова Л. В. Технологии психосоциальной работы: учеб.-метод. пособие для самостоятельной работы студентов. — Екатеринбург, 2003. -234 с.
41. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Холостовой.- М., 2010. – 424 с.
42. Смакотина Н.Л. Основы социологии нестабильности и риска: философский, социологический и социально-психологический аспекты: монография.- М., 2009. -162 с.
43. Смирнова А. О. Социальное одиночество: сущность, причины, методы преодоления//Социологические исследования.-2010.- № 3.- С. 161-175.
44. Смирнова О. Психологические группы встреч для людей пожилого возраста / О.Смирнова // Социальная работа.-2009.- № 2. — С. 20-22
45. Смирнова Т. В. «О профессиональных деструкциях в пожилом возрасте»//Социологические исследования.- № 5.- 2007.- С. 21-28
46. Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы / Под ред. В.С. Кукушина. – М., 2003.- 307 с.
47. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. ред. М.А. Галагузовой.- М., 2003. — 416 с.
48. Социальная политика и социальная работа в изменяющейся России / Под ред. Л. Ярской, Е.Смирновой, П.Романова.- М., 2010. – 328 с.
49. Социальная работа / Под общей редакцией В.И. Курбатова.- Ростов-на-Дону, 2010. – 438 с.
50. Социальная работа: теория и практика: Учеб. пособие / Под ред. Е. И. Холостовой, А. С. Сорвина. – М., 2002. – 427 с.
51. Тенькова И. Р. Клубная работа с гражданами пожилого возраста и инвалидами в центре социального обслуживания// Работник социальной службы.- № 8.- 2013.- С. 90-93
52. Теория и методика социальной работы / Под ред. П. Д. Павленка. М., 1995. – 286 с.
53. Технология социальной работы / Под. ред. И.Г. Зайнышева. – М., 2008. – 240 с.
54. Торохтий В. С. Социальная педагогика и социально-педагогическая деятельность: взаимосвязи и взаимозависимости//Социальная педагогика: традиции и инновации. Материалы Всероссийского конгресса социальных педагогов с международным участием.- 414 с.
55. Ушаков Д. Н. Толковый словарь русского языка. – М.,1935.- С. 270.
56. Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы: содержание и методы психосоциальной практики: учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М., 2002. 192 с.
57. Фодоря А. Ю. Место и роль института взаимопомощи в становлении гражданского общества в современной России / А.Ю. Фодоря //Сервис в России и за рубежом.- 2012.- № 1.- С. 75-80
58. Фокин И. В. Освоение методики групповой работы с клиентами в практике социального образования студентов//Ярославский педагогический вестник.- Том II. — № 3.-2010.- С. 162-165
59. Хокки Д., Пэнхейбл Б., Сибли Д. Проблема жизни в одиночестве: участки памяти, времена потерь//Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература: Социология. Реферативный журнал.- 2003.- № 3.- С. 123-127
60. Холостова Е. И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебное пособие /Е.И. Холостова. –М., 2003. – 296 с.
61. Шагивалеева Г.Р. Одиночество и особенности его переживания студентами: монография.- Елабуга, 2007. — С. 11-55.
62. Шаповаленко И. В. Психология развития и возрастная.- М., 2005.- 349 с.
63. Щукина Н. П. Самопомощь и взаимопомощь в системе социальной поддержки пожилых людей. — М., 2000 — 241 с.
