Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная работа
ССодержание
Введение
Глава
1. Теоретические аспекты социально- правовой защиты дошкольников из многодетных семей
1.1. Социальные проблемы многодетной семьи
1.2. Правовые основы социальной работы с многодетной семьей
1.3. Социальная защита дошкольников из многодетных семей
Выводы по главе 1
Глава
2. Организация социально-правовой защиты дошкольников из многодетных семей на базе МДОУ № 90
2.1. Обобщение опыта социально-правовой защиты
2.2. Анализ результатов исследования
2.3. Рекомендации по повышению эффективности социально- правовой защиты дошкольников из многодетных семей
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Социально- правовая защита дошкольников из многодетных семей
Данная работа состоит из двух глав. Первая глава «Специфика воспитания подростка в многодетной семье» включает в себя три параграфа: «Семья как институт социализации», «Специфика процесса воспитания в многодетной семье» и «Специфические особенности подросткового возраста». Вторая глава «Социально-педагогическое сопровождение подростка из многодетной семьи» содержит два параграфа: «Категории «социально педагогическое сопровождение» и «поддержка» и «Технология социально-педагогического сопровождения подростка из многодетной семьи».
социум воспринимает многодетную семью как отклонение от нормы («наплодили нищеты»), и отчасти это верно, поскольку часто многодетные семьи живут на грани выживания.Именно поэтому каждому ребенку из многодетной семьи необходима поддержка. В данной работе мы рассмотрим технологии социально-педагогического сопровождения детей из многодетной семьи как один из ведущих факторов в становлении личности ребенка и обретении ими статуса полноценного активного творческого члена общества
Подобные проблемы являются одними из актуальных для многодетных семей, к которым также присовокупляются проблемы финансового и психологического характера. Сегодня актуальным является вопрос о том, каким образом возможно оказывать поддержку детям из многодетных семей и самим семья. На основании обозначенной выше проблемы нами была определена цель исследования, которая заключалась в изучении и установлении особенностей социально – правовой защиты многодетных семей.
Новизна работы: работа несет в себе структурированную информацию относительно социального сопровождения многодетных семей, которая может быть ценна в непосредственной работе социального психолога и педагога.
При прохождении практики была изучена нормативно-правовая база работы учреждения, его организационная структура, а также проведено исследование на тему «социализация ребенка в многодетной семье».
Актуальность изучения темы «организация работы органов социальной защиты населения с многодетными семьями» заключается в том, что цель социального государства, как известно, снижение бедности, а также улучшение качества жизни тех групп населения, которые в силу объективных причин не могут самостоятельно решать проблемы своего личного, семейного жизнеобеспечения.Семья призвана полноценно осуществлять свои основные социально-демографические функции, формировать и реализовать собственные жизненные и репродуктивные установки на основе самообеспечения и саморазвития. Одно из условий успешного функционирования семьи (в том числе многодетной), снижения социальной напряженности в обществе — развитие сферы социальной поддержки и социального обслуживания семьи и детей.
В литературе в первую очередь принято рассматривать демографические, социологические, а также экономические и медико-генетические аспекты жизнедеятельности малодетной и многодетной семьи. Объектом исследований с точки зрения психологии такого рода семьи становится только с начала 90-х гг. XX в. в связи с началом изучения психологических особенностей детей из данных семей. Особый вклад в раскрытие данной темы внесли такие исследователи, как Д.Я. Райгородский, Г.С. Курагина, Т.А. Куликова, И.С. Дёмина, Е.Ф. Ачильдиева, А.И. Антонов, Л.Е. Ковалева, В.И. Гарбузов, Т.А. Думитрашку, Л.А. Соколова, Л. Захарова, Бене и др. Однако комплексного исследования по данной теме проведено не было.
Эволюция взглядов на сиблинговые отношения связана с развитием системной семейной теории. Согласно данной теории все члены семьи – часть диалоговой, взаимосвязанной структуры, в которой изменение поведения одного индивидуума или одной подсистемы неизменно влияет на другие подсистемы.
Данный подход к понятию «социально-правовая защищенность» позволяет по-новому оценить потенциал социальной защиты в сфере трудовой деятельности такого традиционного контингента социальной работы, как женский персонал промышленных предприятий.
анализ состояния современной семьи выявил ряд проблем и тревожных тенденций, которые можно решать, только консолидировав усилия государства и общественности.Сказанное определяет актуальность и необходимость исследования социально-правовой защиты материнства, отцовства и детства.Предмет исследования – правоотношения, возникающие в связи с необходимостью социальной поддержки института семьи.
В связи с тем, что российские военнослужащие активно участвуют в локальных вооруженных конфликтах, контртеррористических операциях, возрастает значение повышения уровня социальной и правовой защиты военнослужащих и членов их семей, становится особенно актуальной проблема принятия дополнительных гарантий, льгот и компенсаций по социальной защите участников боевых действий, инвалидов, семей погибших военнослужащих. Раскрыть содержание понятия социальной и правовой защиты военнослужащих. Реферат состоит из введения, 3-х параграфов, заключения и списка литературы.
Наличие функциональных ограничений у детей с ОВЗ приводит к социальному ущербу. С целью компенсации последствий инвалидности для личности, семьи и общества реабилитация должна обеспечить их восстановление или уменьшение. Важное значение имеет целостный подход к личности ребенка, учитывающий все его проблемы, образ мышления и поведения, социальный фон, индивидуальные потребности, надежды и интересы.
Список литературы
1.Семейный Кодекс Российской Федерации от
2. декабря 1995 г. № 223 – ФЗ (в ред. от 2 января 2000г)
2.Федеральный закон “Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации” от
1. ноября 1995 г.
3.Федеральный закон “О государственных пособиях гражданам, имеющим детей” от
1. мая 1995 № 81-ФЗ
4.Постановление Правительства Российской Федерации от
2. июня 1996 г. №
73. «О предоставлении бесплатного социального обслуживания и платных социальных услуг государственными социальными службами».
5.Указ Президента РФ «О мерах по социальной поддержке многодетных семей» от 5 мая 1992 г. № 432
6.Ачильдиева Е.Ф., Синельников А.Б. Многодетная семья в современной России // Семья в России. — 1999. — N 2. — С.102-117.
7.Борисов В.А. Демография. М., 1999.
8.Бочарова Н.И., Тихонова О.Г. Организация досуга детей в семье: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Изд. центр «Академия», 2001 – 208с.
9.Василькова Ю.В., Василькова Т.А.. Социальная педагогика. М.,1999.
10.Гуслякова Л. Г., Холостова Е. И. Основы теории социальной работы. – М., 1999. – 334с.
11.Гуров В.Н. Социальная работа образовательных учреждений с семьей. Учебное пособие. 2006.
12.Дети улицы. Подростково-молодежные альтернативы. СПб., 2000; 2001; часть 1,2
13.Дивицына Н.Ф. Семьеведение. Учебное пособие./ Многодетная семья и ее социальная защита – М., 2006.
14.Дружинин В.Н. Психология семьи. -М., Екатеринбург.2000.
15.Доэл М., Шадлоу С., Практика социальной работы, М., “Ао Аспект Пресс”, 1999
16.Доэл М., Шадлоу С., Обучение практике социальной работы. М., “Ао Аспект Пресс”, 1999
17.Зритнева Е. И. Социология семьи. М., Владос, 2006. – 150 с.
18.Зубкова Т.С., Тимошина Н.В.Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: учеб. пособ. для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
19.Колесникова И.В. «Социальная поддержка многодетных семей в Саратовской области» // Журнал «Социальная работа», № 4, 2007 г., с.15 — 16.
20.Комплексные методики активизации социальной работы с семьей. Под. ред. Меновщикова В. Ю., М.,2001
21.Лодкина Т. В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства. М., Академия, 2007. – 208 с.
22.Малых В. Н. Социальная работа: теоретические вопросы и профилактические аспекты. – М., 2000. – 411 с.
23.Общественное мнение о многодетной семье: Матер. Всесоюз. науч.-практ. конф. «Семейный детский дом: пробл. теории и практики» (Звенигород, 20-22 дек. 1990 г.) / Отв. ред. Ачильдиева Е.Ф.; АН СССР. Ин-т социол. — М., 1991. — 68 с
24.Овчарова Р. В. Психология родительства. М., Академия, 2005. – 368 с.
25.Опыт работы Центра социальной помощи семье и детям “Альтернатива” //Методический сборник,2000.С.12. .
26.Основы социальной работы / Отв. ред. П. Д. Павленок. – М., 2007. – 368 с.
27.Организация взаимодействия специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, с негосударственными организациями по профилактике детской безнадзорности/ А.М.Шнов и др. М., 2002. С. 5-15.
28.Право социального обеспечения России: Учебник / Авт.: М.О. Буянова, К.Н. Гусов, Р.И. Иванова и др.; Под ред. К.Н. Гусова.—М.: Велби: Проспект, 2004.— 488с.
29.Психология семейных отношений с основами психологического консультирования. Под ред. Е.Г. Силяевой. М. «Академия», 2002
30.Рожков В.В., Великанов В.Д. Кто воспитает ребенка? // Социальное обозрение, № 1-2. М., 2003.
31.Рожков В. В. Многодетная семья — барьер депопуляции России. // Социальное обозрение, № 1. М., 2002.
32.Ромм М. В., Ромм Т. А. Теория социальной работы. – Новосибирск, 1999. – 415 с.
33.Сборник нормативных актов по социальной защите граждан России – М., 2005 г
34.Сборник нормативных и инструктивных документов по вопросам деятельности ЦСО в г. Москве – М., 1999 г.
35.Семейное воспитание: Хрестоматия: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / сост. П.А. Лебедев. – М.: издательский центр «Академия», 2001 – 408с.
36.Семья и социализация ребенка.//Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия. М. «Академия», 2001
37.Сидоров В. Н. Деятельность социального работника: роли, функции, умения. – М., 2000. – 245 с.
38.Система муниципального управления./ Под ред. Зотова В.Б. СПб.: Питер, 2007. — 560 с.
39.Словарь–справочник по социальной работе / Под ред. Е. И. Холостовой – М., 2000. – 536 с.
40.Социальная политика: Толковый словарь / Общ. ред. Н.А. Волгин; Отв. ред. Б.В. Ракитский.—М.: Изд-во Рос. акад. гос. службы, 2002.— 453с.
41.Социальная работа с семьей. Под. ред. Вороновой Е. А., Смирновой В. Е. СПб 2001.
42.Социальные и психолого-педагогические проблемы воспитания детей. Под. ред. Вороновой Е. А., Смирновой В. Е. СПб., 2001.
43.Солодников В. В. Социология социально-дезадаптированной семьи. СПб., Питер, 2007 – 384 с.
44.Сотникова Л. В. Проблемы социального обслуживания несовершеннолетних // Известия Уральского государственного экономического университета. Екатеринбург, 2006. № 16
45.Социальная энциклопедия.—М.: Большая Рос. энцикл., 2000.— 436с.
46.Теория социальной работы. Под ред. М.В. Ромма. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2004. – 122 с.
47.Технологии социального обслуживания населения: Учебное пособие / Под ред. Е.И. Холостовой– М: Изд. дом «Магистр-Пресс», 2000. – С. 46 — 49. 35
48.Технологии комплексного подхода к решению проблемы семейного неблагополучия. СПб., 2003
49.Технологии социальной работы по профилактики безнадзорности несовершеннолетних в учреждениях социального обслуживания семьи и детей. Научно-методическое пособие. М., 2001
50.Турбалев Д., Павленок О, Социальные выплаты, льготы, гарантии семьям, имеющим детей // Экономика и жизнь, 2001. № 2. С. 29.
51.Фирсов, М.В. Теория социальной работы: Учебное пособие для студ. вузов / М.В.Фирсов, Е.Г.Студенова.—М.: ВЛАДОС, 2001.— 430с.
52.Фролов С.С. Социология. — М.: Логос, 2000
53.Холостова Е.И., Н.Ф. Дементьева Социальная реабилитации: Учеб. пособие. – 3-е изд. — М., 2004. – 510с.
54.Холостова, Е.И. Социальная работа: учебное пособие для вузов / Е. И. Холостова.—М.: Изд.-торг. корпорация «Дашков и К», 2005.— 668 с. 41
55.Холостова, Е.И. Социальная работа с семьей. .—М.: Изд.-торг. корпорация «Дашков и К», 2009.— 212 с.
56.Шамхалов Ф.И. Основы теории государственного управления. Учебник для ВУЗов. М.: Экономика, 2003. 518 с.
57.Шарин В. Социальная защита населения: зарубежные модели. Социальное обеспечение» № 2, 2006, с.11-14 42
58.Шульга Т.И., Слот В., Спаниярд Х.. Методика работы с детьми группы риска. СПб., 2002
59.Энциклопедический социологический словарь /Общ. ред. Г.В. Осипова. — М.: Изд-во РАН, 1999. — 939с.
60.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. – М., 2001.
список литературы
