Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная работа
Введение………………………………………………………… 3
Глава I. Алкогольная и наркотическая зависимость как социальная проблема……………………………………………….8
1.1.Алкоголизм как социальная проблема……………………………..8
1.2.Наркомания как социальная проблема……………………………17
1.3.Социальные и психологические последствия алкогольной и наркотической зависимости………………………………………….30
Глава II. Специфика социальной реабилитации больных алкоголизмом и наркоманией………………………………….40
2.1. Социально-медицинская помощь больным наркоманией………..40
2.2. Социальная реабилитация и реадаптация в условиях реабилитационных центров…………………………………………48
2.3. Социологическое исследование…………………………………….65
Заключение………………………………………………………70
Список литературы…………………………………………… 73
Содержание
Выдержка из текста
Социально-психологическая реабилитация алкоголиков и наркозависимых
Ответы на вопросы: Введение в социально-психологическую реабилитацию
Социально — психологическая реабилитация сотрудников МВД, побывавших в "горных точках"
Данная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматривается понятие и особенности социальной работы. Во второй главе рассматриваются особенности социально-психологической реабилитации в условиях посттравматического стрессового расстройства. В заключении подведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
Исследование проходило в период с 15.12.2005г. по 25.02.2006г. Группа исследуемых представляет собой коллектив, занимающейся продажей парфюмерии и косметики. Коллектив поделен на шесть отделов, по пять человек в каждом. Каждый отдел имеет начальника, назначенного руководством.
При теоретической разработке проблемы применялся анализ психологической литературы по проблемам семьи, возрастным особенностям развития, специфики развития самосознания. При проведении эмпирической части работы подбор методов осуществлялся в соответствии с целями и задачами исследования.
Перемены, происходящие во всех сферах современного общества, требуют от каждого человека, вступающего в самостоятельную жизнь, все более высокого уровня социальной и индивидуальной компетентности, способности к самоорганизации во всех видах жизнедеятельности. Необходимость подготовки детей к интеграции в инфраструктуру современного общества и его культуру приводит к интенсификации учебного процесса, увеличению нагрузки и напряжения во взаимоотношениях между субъектами учебно-воспитательного процесса. Самоактуализация определяется как потребность и стремление человека к более полному выявлению и совершенствованиюсвоих личностных возможностей.
Социально-психологическая культура семьи и детства
Человеческая история давно подтвердила высокую значимость солидарных действий, и если человек стремится избежать участия в общности, чтобы не нести ответственности и лишних затрат, то он обязательно терпит издержки в личной карьере, жизненном благополучии или в развитии своей национальной культуры. Среди социальных групп можно выделить малые группы (например, семью) и большие группы (в лице классовых, территориальных, национальных общностей).
Цель моей работы рассмотрение социально-психологических феноменов личности и их влияние на группу, на командообразование.
Теоретической базой в ходе выполнения работы послужили различные литературные источники отечественных и зарубежных авторов, таких как: В.Д. Грибова, Ричарда Дафта, В.Ю. Базарова, И.Н. Герчиковой, Л.И. Юликова, Е.Л. Драчевой, Г.Б. Казначевской, В.П. Ермакова, А.Я. Кибанова, Л.В. Ивановской, В.Г. Коноваловой, Е.Н. Кнышовой, О.Л. Беловой, В.М. Масловой, К.Э. Оксинойда и других, а также различные учебные пособия и методические материалы вуза.
Социально-психологическое обеспечение разработки и реализации организационных стратегий
В общественном употреблении данного слова, еще со времен Петра I, подобное название получали военнослужащие, которые из-за заболевания, ранения или увечья становились неспособными к продолжению воинской службы и которые отправлялись дослуживать уже на штатских должностях.
Социально-культурная реабилитация как компонент образовательного процесса студентов с нарушениями слуха
Список источников информации
1.Алемаскин,М.А. Психолого-педагогические факторы предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних // Психология и профилактика асоциального поведения несовершеннолетних. – Тюмень, 1990. – с.5 – 11.
2.Андреева, Г.М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – М., Изд-во МГУ, 1992. – 429с.
3.Бадмаев,С. А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников / С. А. Бадмаев. – М., Изд-во МГУ, 1998. – 256с.
4.Беличева, С. А. Основы превинтивной психологии/ С. А. Беличева. М.: ИМФРА — М, 2002. – 368с.
5.Буянов, М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатара / М. А. Буянов. — Киев: Ника-Центр, Эльга, 2003. – 448с.
6.Вельтищев, Ю.С. Справочник практического врача /Ю.С.Вельтищев, Ф.И.Комаров, С.М.Навашин. – М.: Медицина, 2000. – 236с.
7.Вопросы контроля наркотических средств и проблем наркологии //Сборник научных трудов. – М.:ИПТК «Логос» ВОС, 2000. – 74с.
8.Гаспарян, Ю.А. Семья на пороге XXI века: Социологические проблемы / Под ред. К.Н. Хабибулина. / Ю.А. Гаспарян. — СПб.: Петрополис, 2001. – 308с.
9.Гонеев, А. Д. Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. Д. Гонеев, Н. И. Лифинцева, Н. В. Ялпаева; Под ред. В. А. Сластенина. – 2-е изд.., перераб. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 272с. – с.217.
10.Гузиков, Б.М. Алкоголизм у женщин. / Б.М.Гузиков, А.А.Мейроян. – Санкт-Петербург: «Медицина», 1998. — 152с.
11.Девиации и поведение военнослужащих и допризывной молодежи: проблемы и пути их решения //Материалы межвузовской научно-практической конференции
25. апреля 2007 г. – Казань: Изд-во КВВКУ, 2007. – 148с.
12.Дивицына, Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. Конспект лекций / Н. Ф. Дивицина. – Ростов на Дону: Феникс, 2005. – 448с.
13.Залялютдинов,М.Г. Методические рекомендации по предупреждению наркомании / М.Г.Залялютдинов, С.Г.Зубов, В.М.Ловчев. – Казань: Изд-во КФЧТИ, 2005. – 45с.
14.Знаков, В.В. Понимание ассоциальными подростками ситуации насилия и унижения человеческого достоинства // Вопросы психологии. – 1995. № 1. – с.20 — 27.
15.Краткая медицинская энциклопедия: В 3-х томах. Гл. ред. Б.В.Петровкий – 3-е изд. – М: «Наука».1995.
16.Клиника, диагностика, лечение и профилактика наркомании /Сборник научных трудов. – М.: Воениздат, 2001. – 448с.
17.Колупаев, Г.П. Наркомания – величайшее бедствие современности// Материалы межвузовской научно-практической конференции
25. апреля 2007 г. «Девиации и поведение военнослужащих и допризывной молодежи: проблемы и пути их решения». — Казань: Изд-во КВВКУ, 2007. – С.46 – 52.
18.Концепция профилактики наркотизации в средних специальных учебных заведениях Республики Татарстан / Под общ. ред. Р.Х.Шакурова. – Казань ЦИТ, 2002. – 84с.
19.Кошкина, Е.А. Проблема алкоголизма и наркомании в России на современном этапе. // Вопросы наркологии, N 4, М., 1998. – C.66-70.
20.Кошкина, Е.А. Динамика употребления психоактивных веществ среди подростков. / Е.А.Кошкина, И.Д.Паронян // Актуальные проблемы девиантного поведения. (Борьба с социальными болезнями).
Ежегодник. М.,2000. — С. 53-58.
21.Клейберг, Ю.С. Психология девиантного поведения. Учебное пособие для вузов / Ю.С. Клейберг. – М.: Творческий центр «Сфера», 2006. – 260с.
22.Кудрявцев, В.Н. Генезис преступления. Опыт криминологического моделирования / В. Н.Кудрявцев. – М: ООО «Издательство Астрель», 2003. – 352с.
23.Леонова, А.Б Основные подходы к изучению профессионального стресса // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2006. — № 11. – С. 2 – 16.
24.Макаренкова, И.В. Социальная дезадаптация детей и подростков (психолого – педагогические основы коррекционно – профилактической работы) / И. В. Макаренкова, А. В. Мисько. – М.: Просвещениие, 2004. – 496с.
25.Максимова, С.В. Творческая активность у лиц с наркотической зависимостью//Вопросы психологии. – 2006. — № 1. – С 118 – 127.
26.Менделевич, В. Д. Психология девиантного поведения / В. Д. Менделевич. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 384с.
27.Менделевич, В.Д. Клиническая и медицинская психология / В.Д. Менделевич. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 384с.
28.Методические материалы для врачей по проведению санитарно-просветительской работы среди населения по борьбе с наркоманией. – Москва: «Просвещение», 1997. – 45с.
29.Методические рекомендации командованию по предупреждению преступлений, связанных с наркотиками. – Москва: «Воениздат», 2001. – 200с.
30.Методические рекомендации для врачей общелечебной сети по выявлению лиц, подозрительных в отношении потребления наркотиков и токсикоманических средств. – М.: Медицина, 1997. – 68с.
31.Методические рекомендации по выявлению лиц, предрасположенных к употреблению наркотических средств. – М.: Медицина, 2004. – 45с.
32.Москаленко, В.Д. Дети больных алкоголизмом. // Обзорная информация «Медицина и здравоохранение». Серия «Обзоры по важнейшим проблемам здравоохранения и медицины». — М.: «Наука», 2000. – 68 с.
33.Наркомания и пути борьбы с ней / Практические рекомендации командирам и врачам военных частей. – Ташкент, 1997. – 70с.
34.Положение детей в Российской Федерации (Государственный ежегодный доклад Минсоцзащиты РФ, 2008 г.).
— М: Изд-во «Дом», 1999. – 120с.
35.Психологическая консультация, профилактика и коррекция в работе войскового психолога. – М.: Минобороны РФ, 2007. – 74с.
36.Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведение / Под ред. С. А. Беличевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 260с.
37.Проблемы наркомании, токсикоманий и интоксикационных психических расстройств //Сборник тезисов докладов. – Санкт-Петербург: типография ВМедА им. С.М.Кирова, 2000. – 84с.
38.Сборник тезисов докладов и выступлений научно-практической конференции офицерского состава филиала института «Предупреждение самоубийств среди военнослужащих» 18 –
19. марта 2004 года. – Казань: КФЧТИ, 2004. — 72с.
39.Семья на пороге третьего тысячелетия. – М.: Мысль, 2000. – 178с.
40.Словарь по обществознанию: Учебное пособие для абитуриентов вузов / Ю. Ю. Петрунин, М. И. Панов, Л. Б. Логунова и др.; Под ред. Ю. Ю. Петрунина. – 2-е изд., испр. – М.: КДУ, 2005. – 512.
41.Социально-психологические проблемы отклоняющегося поведения военнослужащих и допризывной молодежи //Материала межвузовской научно-практической конференции
13. апреля 2006г. – Казань: Изд-во КВВКУ, 2006. – 200с.
42.Справочник по психиатрии / Под ред. А.В.Снежневского. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 1995. – 356с.
43.Технология социальной работы: Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. заведений /Под ред. И. Г. Зайнышева. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 240с.
44.Распространенные наркотические средства / Учебное пособие. – М.: Медицина, 2002. – 160с.
45.Россия в цифрах: Краткий статистический сборник / Госкомстат России. – М.: Мысль, 2004. – 456с.
46.Руководство по борьбе с незаконным оборотом наркотиков //Методические рекомендации. – М.: Отечество, 2002. – 160с.
47.Шульга, Т.И. Методика работы с детьми «группы риска» / Т. И. Шульга, В. Слот, Х. Спаниярд. — М.: Издательство «Дело и сервис», 2004. – 512с.
48.Харчев, Г.Г. Брак и семья в СССР / Г. Г. Харчев. – М.: Мысль, 1989. – 256с.
49.Учебный социологический словарь / Общ. ред. С. А. Кравченко. 3 – е изд., доп., перераб. – М.: Экзамен, 2004. – 568с.
50.Энциклопедия социальной работы / Под ред. Л. Э. Кунельского и М.С. Мацковского . М.: Наука, 1999. – 480с.
список литературы
