Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение
Глава
1. Теоретическое исследование социально-психологических факторов, влияющих на эффективность труда работников страховой компании
1.1. Понятие эффективности труда
1.2. Социально-психологический климат как фактор, влияющий на эффективность труда
1.3. Мотивация сотрудников как фактор, влияющий на эффективность труда
Глава
2. Эмпирическое исследование социально-психологических факторов, влияющих на эффективность труда работников страховой компании
2.1. Организация исследования
2.2. Методы и методики исследования
Глава
3. Результаты эмпирического исследования социально-психологических факторов, влияющих на эффективность труда работников страховой компании
3.1. Результаты исследования
3.2. Анализ результатов
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Изучены психологические особенности женщин с патологически протекающей беременностью (Н. Г. Афиногенова, Г. Е. Долгина, Е. К. Китаева, В. Г. Волков, М. А. Кочнева, Н. В. Рымашевский и др.), с девиантным материнством, проявляющемся в отказе от ребенка, пренебрежении к нему, насилии над ним (В. И. Брутман, М. Г. Панкратова, С. Н. Ениколопов, А. И. Захаров, С. В. Тюлюпо, Ю. Ф. Поляков, К. В. Солоед и т.д.).
Социально-психологические факторы, влияющие на удовлетворенность жизнью в период зрелости
Когда мы переходим к более детальному рассмотрению потребностей, это, прежде всего, относится к человеческим потребностям, трудности открываются уже при попытках классификации потребностей. Они многообразны и очень изменчивы. Как их классифицировать? Первый шаг наукопознания — классификация. Надо сказать, что сколько-нибудь устойчивой классификации потребностей не существует. Тем не менее, можно говорить о каком-то устойчивом принципе их классификации. «Если мы откроем старые книги, затрагивающие проблемы потребностей (а таких книг очень мало, потому что проблема потребности появилась в психологии как психологическая проблема очень поздно), то мы найдем самые разнообразные классификации. Причем обычно с очень плохо выраженным основанием этой классификации. Больше всего эти классификации напоминают перечни. Но если взять новую литературу, когда в общем проблема потребностей стала привлекать к себе внимание исследователей, то на этом уровне развития психологических знаний классификации крайне бедны».
В ходе взаимоотношений работники трудового коллектика формируют и определяют правила, и нормы поведения это происходит при включении их в совместную деятельность. Тенденция к сплочению способствует стимулированию состояния открытости всех работников трудового коллектива к ценностям, которые являются установленными в данной группе её участниками.
Несоответствие квалификации персонала компании ее потребностям отрицательно сказывается на результатах ее деятельности. Осознавая возрастающее в последние годы значение профессионального обучения для успешного функционирования любой организации, ведущие компании в большинстве своем взяли на себя обновление квалификации сотрудников. Обеспечение такого обучения стало одним из основных аспектов управления персоналом, а его бюджет — наибольшей после заработной платы статьей расходов многих компаний.
Актуальность темы обуславливается тем, что различные социально – психологические факторы по-разному влияют на формирование, сплоченность коллектива и психологический климат в нем, поэтому изучение общения со сверстниками и положительное влияние коллектива играет важную роль в этом возрасте.Цель: изучить влияние социально-психологических факторов на формирование коллектива класса начальной школы
Для решения вышеперечисленных задач были использованы следующие методы: анкетирование, опросник FPI (форма B), методика диагностики личности на мотивацию к успеху и на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса; методика диагностики степени готовности к риску Шуберта, методика определения локуса контроля Дж. Роттера, метод беседы.
На поведение российских избирателей оказывают влияние как структурно-идеологические, институциональные факторы, так и психологические.К психологическим факторам электорального выбора относят эмоциональное отношение к кандидатам и общественно значимым проблемам.Цель курсовой работы заключается в анализе психологических факторов, влияющих на политический выбор граждан.
Список литературы
1.Абрамова Г.С. Практическая психология. – М.: Академия, 1997. – 368 с.
2.Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. — М.: Мысль, 1976.-158 с.
3.Аширов Д.А. Управление персоналом. – М: ТК Велби, Издательство Проспект, 2005. – 327 с.
4.Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. – СПб., 2004.
5.Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М.: МГУ, 1990. — 238 с.
6.Герчиков В.И. Трудовая мотивация: содержание, диагностика, управление // Управление человеческими ресурсами: менеджмент и консультирование / Под ред. В.В. Щербины. – М.: Независимый институт гражданского общества, 2004.
7.Герчикова И.Н. Менеджмент. Учебное пособие. – М.: ЮНИТИ., 2003.
8.Гончарова Н.Е. Организационная культура: Конспект лекций: Пособие для подготовки к экзаменам. – М.: Приор, 2007.
9.Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала. – М., 2004.
10.Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология. – СПб., 2001.
11.Дмитриева М.А.,. Крылов А.А., Нафтульев А.И. Психология труда и инженерная психология: Учеб. пособие. – Л.: ЛГУ, 1979.
12.Дружилов С.А. Основы психологии профессиональной деятельности инженеров-электриков: монография. – М.: Академия Естествознания, 2010. – 119 с.
13.Дружилов С.А. Становление профессионализма человека как реализация индивидуального ресурса профессионального развития. – Новокузнецк: Изд-во ИПК, 2002. – 242 с.
14.Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. 2-е изд., Питер., 2005.
15.Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. — 4-е издание испр. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2006.
16.Занюк С.С. Психология мотивации. – К.: Эльга-Н, 2001.
17.Ильин Е П. Психофизиология физического воспитания (деятельность и состояния).
– М.: Просвещение, 1980.
18.Климов. Е.А Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие – М., 2007.
19.Климов. Е.А. Введение в психологию труда: Учеб. для вузов. – М., 2004.
20.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: 1975.
21.Магура М.И., Курбатова М.Б. Современные персонал-технологии. – М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез»», 2001.
22.Максименко А.А. Организационная культура: системно — психологические описания. Учеб. пособие. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2003.
23.Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 312 с.
24.Назаренко В.В. Влияние системы непрерывного образования на социально-психологический климат персонала организации // Тезисы Междисциплинарной научно-практической конференции 7 апреля 2005 года. – М.: Изд-во СГУ, 2005. — 0,16 п.л.
25.Назаренко В.В. Особенности социально-психологического климата персонала организации в зависимости от уровня интеллекта // Тезисы Междисциплинарной научно-практической видеоконференции
2. апреля 2006 года. – М.: Изд-во СГУ, 2006. — 0,12 п.л.
26.Никифоров Г.С. Надежность профессиональной деятельности. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского гос. ун-та, 1996. – 176 с.
27.Носкова О.Г. Психология труда: Учеб. пособие. – М., 2004.
28.Осипова Е. Модели организационной культуры. // Экспресс Элек-троника, № 4-6, 2002.
29.Почебут Л. Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. – СПБ.: Речь, 2000.
30.Практикум по возрастной психологии //под редакцией Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. – СПб.: Речь, 2008.
31.Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное посо-бие. Ред.-сост. Д.Я. Райгородский – Самара, 2001. – 360с.
32.Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. С.А.Боровикова. – М.: Просвещение, 1990. – 210 с.
33.Психология профессионального здоровья. /Под ред. Г.С. Никифорова – СПб.: Речь, 2006.
34.Психология труда: Учеб., для вузов. /Под ред. проф. А.В. Карпова. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005.
35.Психология. / Под ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Академ-А, 2000. – 512 с.
36.Соломанидина Т. О., Соломанидин В. Г. Мотивация трудовой дея-тельности персонала // Управление персоналом. – М., 2005.
37.Сыманюк Э.Э. Психология профессионально обусловленных кризисов. – М., 2004.
38.Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006.
39.Уткин Э.А. Основы мотивационного менеджмента. – М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ». Издательство ЭКМОС, 2000. — 352 с.
40.Финк С. Управление поведением: раскрывая лучшее в людях // Курс МВА по менеджменту. – М., 2004.
41.Фонарев А.Р. Психологические особенности личностного становления профессионала. – М, 2005.
42.Фонарев А.Р. Формы становления личности в процессе ее профес-сионализации // Вопросы психологии. 1997. № 2.
43.Харский К. Благонадежность и лояльность персонала. – СПб.: Питер, 2003.
44.Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. В 2 т. – М.,1986.
45.Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. – СПб.: Питер, 2001.
46.Хэкман Дж. Р., Олдхэм Г., Дженсон Р., Пэди К. Новая стратегия обогащения работы // Барри М. Стоу. Антология организационной психологии. – М.: Вершина, 2005.
47.Шадриков В.Д. Способности человека. – М., 1997.
48.Шепель В.М. Управленческая психология. – М.: Экономика, 1994. – 284 с.
список литературы
