Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Введение
Глава
1. Анализ литературы по теме формирования имиджа у современной молодежи
1.1. Понятие имиджа
1.2. Особенности имиджа современной молодежи
1.3. Социально-психологические факторы формирования имиджа современной молодежи
Глава
2. Эмпирическое исследование формирования имиджа у современной молодежи
2.1. Организация исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Анализ результатов исследования
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Филиппова Г.Г. указывает на то, что все чаще родители накануне рождения ребенка оказываются в неведении об элементарных особенностях развития ребенка и своих функциях в уходе за ним. Кроме того, уменьшение количества детей ведет к тому, что часто первый младенец, с которым встречается женщина, став матерью, — это ее ребенок. В этих условиях помимо возникновения потребности в повышении родительской компетентности, происходит осознание недостаточности в эмоциональных переживаниях, неготовности к возникновению материнских чувств [29].
Объект и предмет исследования. В качестве объектов настоящего исследования выступает женщины-руководители. Предмет исследования: социально-психологические условия формирования имиджа успешных женщин-руководителей.
Социально-психологические технологии формирования стрессоустойчивости у специалистов помогающего и управляющего типов профессий
1. Выявить, какие роли в семейной жизни, по мнению испытуемых, характерны для женщин. (Контент-анализ ассоциаций: Как вы считаете, какова роль женщины в семейной жизни, кто она в семейной жизни? Напишите не менее пяти ассоциаций (вариантов ответа).
Проблемная ситуация, рассматриваемая в дипломной работе, заключается в нецелесообразности использования одних и тех же рекламных средств при формировании внешнего и внутреннего имиджей организации, поскольку внутренний и внешний имидж обладают различной структурой и, соответственно, механизмы их формирования также различны. На примере конкретной организации мы попытаемся доказать, насколько по-разному может восприниматься одна и та же информация о компании, содержащая истинные и ложные посылки, носителями внешнего и внутреннего имиджей, и каковы последствия использования одинаковых механизмов и процедур при формировании внешнего и внутреннего имиджей.
Проблемная ситуация, рассматриваемая в дипломной работе, заключается в нецелесообразности использования одних и тех же рекламных средств при формировании внешнего и внутреннего имиджей организации, поскольку внутренний и внешний имидж обладают различной структурой и, соответственно, механизмы их формирования также различны. На примере конкретной организации мы попытаемся доказать, насколько по-разному может восприниматься одна и та же информация о компании, содержащая истинные и ложные посылки, носителями внешнего и внутреннего имиджей, и каковы последствия использования одинаковых механизмов и процедур при формировании внешнего и внутреннего имиджей.
Список источников информации
1.Анцыферова Л. И. Некоторые теоретические проблемы психологии личности. — Вопросы психологии, 1978, № 1,с. 44.
2.Беличева С.А.Основы превентивной психологии М.1994
3.Багдасарьян Н.Г., Немцов А.А., Консусян Л.В. Послевузовские ожидания студенческой молодежи// СоцИс. – 2003. — № 6. – С. 113.
4.Буланова-Топоркова М.В. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. — 544 с.
5.Васина Е.А. Ценностные ориентации личности в юношеском возрасте: Автореф. канд. дис. СПб., 1993.
6.Васюкова И.А. Словарь иностранных слов. — М., АСТ-ПРЕСС, 1998.
7.Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология. – М., 2007.
8.Выготский Л. С. Психология., М. Педагогика, 2000- 368 с.
9.Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации//СоцИс. – 2002. — № 10.
10.Гилинский Я. Девиантология, СПб., 2007
11.Ильинский, И.М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История.Теория / И.М. Ильинский. — М.: Голос, 2001. — С. 564– 584.
12.Котельникова Н.В. Инновационные тенденции в сфере молодёжного досуга в современной России: Автореф, канд. социол. наук: 22.00.06 / КубГУ. — Ставрополь, 2003.
13.Кон И. С. Психология ранней юности. М., 1989.
14.Кон И.С. Психология юношеского возраста. — М.: Просвещение, 1979.— 176с.
15.Кон И. С. Психология старшеклассника. М. Педагогика,1980. — 311 с.
16.Крайг Г. Психология развития. – СПб., Питер, 2000. — 940 с.
17.Кузнецова В.Н. Социология молодёжи. М., 2005 – 335 с.
18.Курбатов, В.И., Курбатов, О.В. Социальное проектирование — Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. — 412 с.;
- 19.Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. Уч. пособие. СПб., 2000.
20.Луков В.А. Проблема обобщающих оценок положения молодежи / В.А. Луков // Социс. — 1998. — № 8. — С. 35.
21.Магун В. С., Литвинцева А.З. Жизненные притязания ранней юности и стратегии их реализации: 90-е и 80-е гг. М., 1993.
22.Мудрик А. В. Социальная педагогика. – М.: Академия, 2000. – 200 с.
23.Ольшанский Д.В.. Психология масс. СПб., 2001 – 368 с.
24.Омельченко Е.Л. Спецкурс ‘Молодежные культуры и субкультуры’ — М., ИС, 2000г.
25.Панасюк А.Ю. Вам нужен имиджмейкер?: Или о том, как создавать свой имидж. — М., 1998. — 239с.
26.Перелыгина Е.Б. Механизмы функционирования имиджа как феномена интерсубъектного взаимодействия. М., 2003. — 89 с.
27.Положение молодежи в России: Аналитический доклад / Рук. М. Агранович. М., 2005.
28.Почепцов Г.Г. Имиджелогия. – М.: Рефл. – бук, Киев: Ваклер, 2002. — 511с.
29.Психология. Словарь. М.,1990. 134
30.Пчелинцева Е.Г. “Стиль жизни” как социологическая категория”. СоцИс., 2,2004
31.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб: Питер,2000.— 735 с.
32.Региональная социальная политика: молодежный аспект. — Нижний Новгород, 1997; Социальная политика в субъектах Российской Федерации; Вопросы теории и практики. — Чебоксары, 1998.
33.Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд. / Дж. Ритцер. — М.: Питер, 2002. — С. 511.
34.Руденко Г.Г., Савелов А.Р. Специфика положения молодежи на рынке труда// СоцИс. – 2002. — № 5.
35.Сикевич З.В. Молодежная культура: и . Л. 1990.
36.Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика. М., Астрель, 2006.
37.Состояние и перспективы развития детского и молодежного общественного движения в Российской Федерации: Научно-методический сборник / Науч. ред. — сост. С. В. Тетерский. М., 2005.
38.Социальные службы для молодежи: Материалы и документы // Государственная молодежная политика в России: Документы. Опыт. Практика. — М.: Социум, 2002. — С. 18
39.Социология молодежи. Под ред. В. Т. Лисовского. Издательство СпбГУ, СПб., 1996
40.Социология молодежи. Под ред. Кузнецова В. Н. М., 2005 – 335 с.
41.Социальная работа. Под ред. Басова Н. Ф. М., 2008 – 364 с.
42.Социальная работа с молодежью: сборник нормативных правовых документов / Сост. Т. К. Ростовская. М., 2003.
43.Социальная работа с молодежью. Под ред. Басова Н. Ф. М., 2007 – 328 с.
44.Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации. М., 2005.
45.Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. — М. Педагогика, 1994.
46.Чупров В.И., Быкова С.Н. Молодежь России: на пороге рынка между бедностью и нищетой// Социологические исследования. 1991, № 9.
47.Ценностный мир современного студента. Социологическое исследование. Под ред. В. Т. Лисовского, Н. С. Слепцова. М., 1992
48.Щепанская Т.Б. Символика молодежной субкультуры. Опыт этнографического исследования системы. 1986-1989 гг. СПб.. ‘Наука’, 1993.
49.Шепель В.М. Имиджелогия: Секреты личного обаяния. М.,1997. — 302 с.
50.Эриксон Э.. Идентичность: юность и кризис. М. Издательская группа «Прогресс». 1996- 344 с.
Ядов В. А. Социальная идентичность личности. М. Наука,, 1994 с.
список литературы
