Пример готовой дипломной работы по предмету: Журналистика
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава
1. Средства массовой коммуникации и социальные сети в современном обществе 5
1.1. Современное сетевое общества как новый виток в развитии средств массовой коммуникации 5
1.2 Культура реальной виртуальности как коммуникативная доминанта современного общества 10
Глава
2. Прикладное значение концепции сетевого общества в социальных сетях 14
2.1. Процессы социальной перестройки становятся сетевыми или виртуальными 14
2.2. Роль обмена информацией в социальной сети 23
Глава
3. Социальные сети как активный участник информационного процесса 30
3.1 Основные принципы работы соцсетей как ньюсмейкера 30
3.2 Причины эффективности информационного обмена в социальной сети 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 58
Содержание
Выдержка из текста
Существенными для данной работы стали исследования ученых, посвященные понятию медиаконвергенции, особенностям ее проявления в современных СМИ, функционировании и развитии конвергентных жанров. В свете исследования данной работы обращают на себя внимание труды Н. С. Андреева , А. Ю. Николайчука , Е. Л. Вартановой, Я. Н. Засурского , М. Кастельса , А. Г. Качкаевой , М. М. Лукиной , М. Г. Филимонова , С. Л. Уразовой , и др.
Для этого необходимы различные источники информации, различные подходы, взгляды на одну и ту же проблему, порождающие у учащихся самостоятельное мышление, собственную аргументированную позицию. В Интернете не только можно получить мгновенно интересующую информацию, но и создать совершенно уникальную среду для обучения.Предмет исследования: социальные сети как площадка взаимодействия педагога и студентов ВУЗа.
Кроме того, некоторые исследователи рассматривают социальные сети как новый самостоятельный вид СМИ .Актуальность данного исследования обусловлена растущей коммуникативной активностью коммерческих и некоммерческих организаций в социальных сетях, их попытками выйти на обратную связь с различными аудиториями с целью формирования благоприятного имиджа, повышения известности и узнаваемости компании или бренда и т.
Гипотеза исследования. Можно получить правильную базу для понимания процессов малого бизнеса только через построение рабочей бизнес-модели поведения индивидуального предпринимателя, как реального человека с взаимопроникновением деловой и частной жизни.
Гипотеза исследования. Можно получить правильную базу для понимания процессов малого бизнеса только через построение рабочей бизнес-модели поведения индивидуального предпринимателя, как реального человека с взаимопроникновением деловой и частной жизни.
Важным инструментом формирования репутации компании на сегодняшний день являются социальные сети, так как с каждым годом растет число социальных сетей в сети Интернете, увеличивается количество пользователей.Целью написания данной работы является рассмотрение вопроса — социальные сети как коммуникационный канал формирования корпоративной репутации. показана роль социальных сетей как коммуникационного канала формирования корпоративной репутации фирмы.
В последнее время, как на западе, так и у нас — в России получил большое распространение такой тип сайтов как социальные сети. Результаты многочисленных исследований свидетельствуют, что социальными сетями уже охвачено более половины всех пользователей Интернета. В обычном значении этого слова социальная сеть — это сообщество людей, связанных общими интересами, общим делом или имеющих другие причины для общения между собой.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аймермахер К. Знак. Текст. Культура. М., 2009. – 320 с.
2. Андрианова, Н. С. Жанры Интернет-коммуникации: о некоторых подходах [Электронный ресурс]
/ Н.С. Андрианова. URL: http://www.nbuv.gov.ua/portal/Natural/Vdpu/Movozn/2008_14/article/3.pdf
3. Аникина, Т. В. Имя собственное в Интернет-коммуникации / Т. В. Аникина // Известия Уральского государственного университета. – 2010. – № 2(75).
– С. 71-76.
4. Бабаева, Ю. Д. Интернет: воздействие на личность Ю.Д. Бабаева, А.Е. Войскунский, О.В. Смыслова. – Гуманитарные исследования в Интернете. — М., 2010. – 280 с.
5. Блог-словарь [Электронный ресурс].
URL:
6. Борисова Т.С. Активность и инициативность как основа формирования социальной ответственности учащейся молодежи // Вестн. Томского гос. пед. ун-та. — 2011. — Вып. 1(103).
- C. 131-136.
7. Волохонский, В.Л. Психологические механизмы и основания классификации блогов // Личность и межличностное взаимодействие в сети Internet. Блоги: новая реальность: Сборник статей / В.Л. Волохонский, Ю.Е. Зайцева, М.М. Соколов.– СПб., 2009. – С. 118- 131.
8. Ворошилов В. В. Теория и практика массовой информации : учебник / В. В. Ворошилов. — СПб., 2006. – 280 с.
9. Борисова И.Н. Русский разговорный диалог: структура и динамика. М., 2007. – 180 с.
10. Ваганова Е.А. К проблеме реализации авторского замысла в СМИ // Вестник Южно-Уральского государственного университета Серия «Лингвистика». 2010. Вып. 11. С. 67-71.
11. Ваганова Е.А. Контент-анализ словарных тенденций в диалоге в печатных СМИ //Языковые измерения: пространство, время, концепт: Материалы IV Междунар. научн. конф. по актуальным проблемам теории языка и коммуникации. М., 2010. Т. I. С. 335-343.
12. Ваганова Е.А. Современная Россия сквозь призму контент-анализа диалога в печатных СМИ // Русская словесность в поисках национальной идеи: Материалы II Междунар. науч. симпозиума. М., 2010. С. 296-302.
13. Ваганова Е.А. Лингво-риторический анализ в применении к медийным текстам //Кодифицированные и некодифицированные средства коммуникации в Оренбуржье: Материалы Всеросс. науч.-практ. конф. студентов и аспирантов. Оренбург, 2010. С. 33-36.
14. Ваганова Е.А. Риторика в рамках современных лингвистических исследований // Инновации в образовательном процессе. Сборник трудов научной конф. Вып.6. Чебоксары, 2008. С. 232-235.
15. Волохонский, В.Л. Психологические механизмы и основания классификации блогов // Личность и межличностное взаимодействие в сети Internet. Блоги: новая реальность: Сборник статей / В.Л. Волохонский, Ю.Е. Зайцева, М.М. Соколов.– СПб., 2006. – С. 118- 131.
16. Галичкина, Е.Н. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках (на материале жанра компьютерных конференций): Автореферат диссертации на соискание учёной степени к.ф.н [Электронный ресурс]
/ Е.Н. Галичкина. — Волгоград, 2001.URL: http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/327981.html
17. Горелов, И. Н.. Основы психолингвистики / И.Н. Горелов, К. Ф. Седов.—М.: Изд-во «Лабиринт», 2008. – 280 с.
18. Горошко Е.И. Интернет-жанр и функционирование языка в Интернете: попытка рефлексии / Е.И. Горошко // Жанры речи. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2009. – Выпуск 6 «Жанр и язык». – C.11-127.
19. Гусарова, Е. Н. Современные педагогические технологии : учебно-методическое пособие для студентов и преподавателей вузов культуры и искусств / Е. Н. Гусарова. ‒ М. : АПК и ПРО, 2004.
20. Данилова А.Г. Особенности восприятия телевизионной рекламы, выполненной в различных культурных традициях / А.Г. Данилова, Л.В. Матвеева // Психол. журн. – 2000. – Т.21. — № 4. – С.98-106.
21. Емельянова Т. П. Представления о гражданской ответственности в обыденном сознании // Психология человека в современном мире : (материалы Всерос. юбил. науч. конф., посвящ. 120-летию со дня рождения С. Л. Рубинштейна, 15-16 окт. 2009 г.) / Рос. акад. наук, Ин-т психологии ; отв. ред. А. Л. Журавлев [и др.].
- М. : Ин-т психологии РАН , 2009 — Т. 5 : Личность и группа в условиях социальных изменений. – 2009.
22. Зайцева, Юлия. Роль ведения интернет-дневника в становлении индивидуальности// Личность и межличностное взаимодействие в сети Internet. Блоги: новая реальность: Сборник статей / В.Л. Волохонский, Ю.Е. Зайцева, М.М. Соколов.– СПб., 2007. – С. 104-117.
23. Зиновьева Е.С. Международное управление Интернетом. Конфликты и сотрудничество. – М.: МГИМО-Университет, 2011. – 170 с.
24. Иванов, Л. Ю. Язык Интернета: заметки лингвиста [Электронный ресурс]
/Л. Ю. Иванов // Словарь и культура устной речи. – М.: Азбуковник, 2000. – С. 131– 147. URL: www.ivanoff.ru/rus/ozhweb.htm.
25. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П.Ильин. — СПб. : Питер, 2000. – 280 с.
26. Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием/ С. Г. Кара-Мурза. – М., 2007. – 180 с.
27. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2010, — 429 с.
28. Кастельс М., Киселева Э. Россия и сетевое общество // Россия в конце XX века: Тез. докл. Междунар. конф. М., 1998. C. 36– 48
29. Кондрашов П.Е. Компьютерный дискурс: социолингвистический аспект: Дисс. канд. филол. наук [Электронный ресурс]
/ П.Е Кондрашов. — Краснодар,2004.URL: http://www.disszakaz.com/catalog/kompyuterniy_diskurs_sotsiolingvisticheskiy_aspekt.html
30. Колесов В.И. Формирование гражданской ответственности учащихся старших классов в условиях современного социума : монография / В.И. Колесов, Т.А. Степанчук ; Крестьянский гос. ин-т им. Кирилла и Мефодия (Луга).
- Луга : [Б. и.], 2011. — 152 с. : ил. — Библиогр.: с. 115-121.
31. Компанцева, Л. Ф. Интернет-комммуникация: когнитивно-прагматический и лингвокультурологичкий аспекты / Л. Ф. Компанцева. – Луганск: Знание, 2007. – 444 с.
32. Кондратьев М. Ю., Ильин В. А. Нонконформизм // Азбука социального психолога-практика. — Москва: Пер Сэ, 2007.
33. Клушина H.H. Стереотипность языковой игры в дискурсивной деятельности современного журналиста // Средства массовой информации в современном мире: Петербургские чтения: тезисы межвузовской науч. – практ. конф. СПб., 2009. – 320 с.
34. Коломиец В.П. Медиасреда и медиапотребление в современном российском обществе // Социологические исследования, 2010, № 1
35. Лэнгле А. Введение в экзистенциально-аналитическую теорию эмоций : прикосновение к ценности / А. Лэнгле // Вопр. психологии – 2004. — № 4. — С.5.
36. Рогачева, Н. Б. Новые приоритеты в русском Интернет-общении: на материале жанра блога / Н.Б. Рогачева // Жанры речи: Сборник науч. ст. — Саратов: Издательский центр «Наука», 2007. —Вып. 5.
37. Панасюк А. Ю. Формирование имиджа. Стратегия. Психотехники. Психотехнологии / А. Ю. Панасюк. – М.: Омега-Л, 2006. – 280 с.
38. Прохоров А. Социальные сети и Интернет // Компьютер Пресс // [Электронный ресурс].
– URL: http://www.compress.ru/article.aspx?id=16723&iid=776.
39. Селютин, А.А. Жанры как форма коммуникативного выражения онлайновой личности/ А.А. Селютин// Вестник Челябинского государственного университета. – 2009. — № 35 (173).
– Филология. Искусствоведение. – Вып.37. – С. 138-141.
40. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Сухов А.Н., Бодалев А.А., Казанцев В.Н. – Москва: Издательский центр «Академия», 2003., — 280 с.
41. Смелкова З., Ассуирова Л. и др. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты. – М. 2002.
42. Тиффин Д., Раджасингам Л. Что такое виртуальное обучение. Образование в информационном обществе – М.: Информатика и образование, 2009
43. Фахрутдинова А.В. Теоретико-методологические составляющие современного гражданского воспитания: компаративный анализ // Психология и педагогика : методика и проблемы практического применения : сб. материалов XII Междунар. науч.-практ. конф.,
1. апр. 2010 г. : в 2 ч. / под общ. ред. С. С. Чернова. — Новосибирск : Сибпринт, 2010. — Ч. 1. — С. 169-174.
44. Фомичева, И. СМИ среди социальных коммуникаций в Интернете // СМИ пространстве Интернета. – 2008. – 280 с.
45. Цвик В.Л. Введение в журналистику. Учебное пособие.- Изд. 2-е, доп. и переработанное. — М., 2009. – 320 с.
46. Шариков А. Отечественное телевидение // Независимые медиаизмерения. — 2008. — С. 7-12.
47. Шишов, О. В. Современные технологии и технические средства информатизации / Шишов О. В. – М.: Инфра — М, 2012. – 464 с.
список литературы
