Пример готовой дипломной работы по предмету: Социология общая
Оглавление
Введение
1 глава Методология социологического исследования воспитателя
1.1 Анализ научной разработанности проблематики в современной социологической литературе.
1.2 Характеристика проблемности ситуации.
1.3 Интерпретация и операционализация основных понятий исследования:
- 1.4 Цель исследования.
1.5 Задачи исследования:
- 1.6 Предмет исследования.
1.7 Объект исследования.
1.8 Гипотезы.
2 глава Сравнительный анализ социального облика воспитателя в муниципальных и в частных дошкольных образовательных учреждениях.
2.1 Метод сбора первичной социологической информации. Место и время проведения исследования. Название инструментария.
2.2 Характеристика инструментария. Метод обработки эмпирических данных.
2.3 Характеристика социального облика воспитателя муниципального дошкольного образовательного учреждения
2.4 Характеристика социального облика воспитателя частного дошкольного образовательного учреждения.
2.5 Сравнительная характеристика социального облика воспитателя муниципального и частного дошкольного образовательного учреждения.
2.6. Практическая значимость исследования.
Заключение
Список литературы:
- Приложение 1.
Содержание
Выдержка из текста
Именно поэтому идеи проектной деятельности находят все более широкое распространение среди учреждений всех уровней образования: от дошкольных до учреждений дополнительного образования. Для этого требуется умение делать выбор, правильно перерабатывать поступающую информацию, сопоставлять теоретические выводы на практике и многое другое, необходимое для жизни в нашем так быстро развивающемся обществе.Цель курсовой работы: всесторонняя характеристика проектной деятельности образовательных учреждений: сравнительный анализ.
Конечно, трудно говорить о социальной защите государственных служащих в стране, где многие живут за чертой бедности и нуждаются в социальной поддержке государства, но, актуальность проблемы и состоит в том, что только наличие сильной социальной и правовой защищенности гражданских служащих создает условия для притока и закрепления на государственной службе наиболее компетентных и добросовестных граждан, способных стать связующим звеном государства с населением, обслуживая государство, обслуживать и защищать права и законные интересы человека в этой стране.
Мотивация и стимулирование персонала организации (сравнительный анализ государственной службы и коммерческого предприятия)
Сравнительный анализ»
Образ девушки в кавказских и русских народных песнях (сравнительный анализ)
3. Проанализировать методические рекомендации по созданию условий поддержки негосударственного сектора дошкольного образования в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Масштабные преобразования в обществе, сложные социально-экономические и экологические условия современности диктуют необходимость поиска и разработки новых подходов к реализации задач воспитательно-образовательной работы в ДОУ. с семьёй как социальным институтом.
Достижение стратегических целей модернизации образования возможно только в процессе постоянного взаимодействия между системой образования с различными представителями, в том числе с семьями дошкольников как представителями социального института[17].
Таким образом, в развитие детей дошкольного возраста ведущая роль принадлежит взрослым: родителям и воспитатели дошкольного образовательного учреждения[12].
• Аналитические (анализ, обобщение педагогической и методической литературы по проблеме)
Для решения поставленных задач были использованы методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы; диагностические: наблюдение, анкетирование.
Список литературы:
1.Абрамова Г.С.Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999.-672 с.
2.Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М., Издательство Московского университета, 1996. 304 с.
3.Антонов A.M. Социология рождаемости. M.: 1980.
4.Ахметова Д.З. «Пространство для самореализации». Типология учебно-воспитательных комплексов «Директор школы», 1996 год № 4. С. 49-59.
5.Бабосов Е.М. Социология семьи. Минск: Тетрасистемс, 2004.
6.Белобородов И.И. Демографическая политика в Российской Федера-ции. По материалам доклада «О состоянии институционально-организационной базы и ресурсном обеспечении демографической политики в Российской Федерации» на форуме «Святость материнства» (проводившегося 27—
2. ноября 2010 г. в храме Христа Спасителя).
Электронные источники:
- http://www.demographia.ru/articles_N/index.html ?idR=5&idArt=1825
7. «Воспитатель» Большой советский энциклопедический словарь. М.: «Советская энциклопедия», 1986.
8.«Воспитатель ДОУ», 2007 год № 1.
9.«Воспитатель ДОУ», 2008 год № 5.
10.Демография: Учебное пособие / Под ред. проф. В. Г. Глушковой. М.: КНОРУС, 2004.
11.Должностная инструкция младшего воспитателя «Справочник руководителя дошкольного учреждения», 2010 год № 5.
12.Ильин В.И. Социальное неравенство. М.: ИС РАН. 2000.
13.Кон И. Социологическая психология. Раздел 4 «Ребенок и общество». М.: Академия, 2003.
14.Кравченко А.И. Социология труда в XX веке. Историко-критический очерк. М.: Наука, 1987.
15.Кулайкин В.И. Социально-психологические параметры качества жизни в различных социальных группах. Автореф. канд.дис. Кострома: ГОУ ВПО «Костромской государственный университет имени Н. А. Некрасова»., 2006. – 29 с.
16.Лукашевич Н.П. Социология образования. Конспект лекций. Киев: МАУП, 1997
17.Немов Р.С. Психология, в 3х книгах. М.: Владос, 2008.
18.Нечаев В.Я. Социология образования. М.: МГУ, 1992.
19.Основы теории народонаселения. / Под ред. Д. И. Валентея. М.: «Высшая школа», 1973.
20.Парамонова Л.Г. «Хвост», который тянется из дошкольного детства до старших классов «Директор школы», 2000 год № 7. С. 74-80.
21.Попов Ю.Н., Шевчук А.В. Современная экономика и социология труда. Учебное пособие. М.: «Экон-информ», 2003.
22.Ракитский Б.В. Социальная защищенность и ее типы // Вопросы экономики. 1992. № 7.
23.Рапопорт А. Энциклопедия методов раннего развития. М.: Аст, 2009.
24.Смирнова Е.С. Социология образования. Спб.: Интерсоцис, 2006.
25.Собкин B.C., Марич Е.М. Воспитатель детского сада: жизненные ценности и профессиональные ориентации. По материалам социологического исследования. Труды по социологии образования. Том V. Выпуск VIII. – М.: Центр социологии образования РАО, 2000.
26.Соболева И. Социальная защищенность работников на российском рынке труда // Общество и экономика, 2004, № 7-8.
27.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1992.
28.Харчев А.Г. Социология воспитания. М.: Политиздат, 1990.
29.Честнова Н.Ю. Настольная книга воспитателя детского сада. М.: Феникс, 2006.
30.Щеглова С.Н. Социология детства. М.: Социум, 1996.
31.Щеглова С.Н. Детство: методы исследования. М.: Социум, 1999.
список литературы
