Пример готовой дипломной работы по предмету: Социология общая
Содержание
Введение
Глава 1.Теоритические основания изучения социально – профессиональной группы воспитателей дошкольных учреждений
1.1.Понятие социального статуса воспитателя дошкольного учреждения
1.2.Социологические подходы к изучению воспитателя дошкольного учреждения
Глава 2.Сравнительный анализ некоторых параметров социального статуса воспитателя в муниципальных и частных дошкольных учреждений
2.1. Воспитатели муниципальных дошкольных учреждений
2.2.Воспитатели частных детских садов
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Образ девушки в кавказских и русских народных песнях (сравнительный анализ)
3. Проанализировать методические рекомендации по созданию условий поддержки негосударственного сектора дошкольного образования в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
В настоящее время все участники образовательного процесса, как со стороны образовательных учреждений различных форм организаций и уровней образования: государственные и негосударственные учреждения высшего и послевузовского образования (университеты, институты); средние специальные учебные заведения (колледжи, техникумы); учреждения начального профессионального образования (профессиональные училища); муниципальные и частные образовательные учреждения основного начального и среднего образования (школы, лицеи); муниципальные и частные дошкольные учреждения (детские садики); учреждения, оказывающие образовательные услуги по дополнительному обучению; так и непосредственно обучающиеся (в том числе и абитуриенты, студенты, учащиеся, воспитанники), равно как и их законные представители (родители, опекуны, попечители) регулярно сталкиваются с вопросом о допустимости тех или иных ограничений в свободном получении доступа к образованию, принимая во внимания законы Российской Федерации в сфере реализации образовательной деятельности [38].
Цель исследования заключается: проанализировав современные тенденции и перспективы реализации государственной и муниципальной политики в сфере дошкольного образования на примере г. Новосибирска и вывить направление дальнейшего совершенствования.
Надежной основой для исследования самосознания личности на уровне психологического анализа является понимание сознания как двуединой ориентации человека в окружающем мире и в самом себе. Исходя из такого понимания, самосознание можно определить как сознание, объектом которого является сам субъект. В результате человек приобретает способность к оценке своего знания, нравственного облика, интересов, идеалов и мотивов поведения, к целостной оценке себя.
Работы зарубежных и российских авторов, которые посвящены проблемам ГЧП, стали основой исследования теории. Нормативные и законодательные документы, периодические издания, ресурсы органов статистики и государственных органов РФ и Армении легли в основу исследования информации.
Именно поэтому идеи проектной деятельности находят все более широкое распространение среди учреждений всех уровней образования: от дошкольных до учреждений дополнительного образования.Благодаря этому, актуальность данной курсовой работы определяется увеличивающейся потребностью образовательного учреждения в обобщении теоретических основ и предложении методических рекомендаций в области организации управления проектной деятельностью, направленных на увеличение работоспособности сотрудников и учеников.Цель курсовой работы: всесторонняя характеристика проектной деятельности образовательных учреждений: сравнительный анализ.
Список литературы
1.Аберкромби Н. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б. С. Тернер. — Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1997. — 420 с.
2.Александрова Т. А. Методологические проблемы социологии профессий // СОЦИС. 2000. — № 8. — С. 11-17.
3.Андриенко Е. В. Социальная психология. М.: Академия, 2000.264 с.
4.Ануфриев Е. А. Социальный статус и активность личности. М.: Мысль, 1984. — 123 с.
5.Асп Э. К. Введение в социологию. СПб.: Алтейя, 1998. — 246 с.
6.Бережнова JI. Н. Депривация в образовательном процессе / РГПУ им. А. И. Герцена. СПб., 1999. — 167 с.
7.Волков Ю. Г. Социология / Ю. Г. Волков, И. В. Мостовая. М.: Гардарика, 1998. — 432 с.
8.Гавра Д. П. Понятие социального института в социологии // Регион: Экономика, политика, социология. 1999. — № 1-2. — С. 79-83.
9.Гидденс Э. Социология. М.: Эдиториал УРСС, 1998. — 704 с.
38. Голенкова 3. Т. Процессы интеграции и дезинтеграции в социальной структуре российского общества / 3. Т. Голенкова, Е. Д. Игитхенян // СОЦИС. 1999. — № 9. — С. 22-32.
10.Горянинов В. П. Динамика ценностных ориентаций // СОЦИС. -1997.-№ 3.-С. 67-71.
11.Гурова Р. Г. Социологические проблемы воспитания. М.: Педагогика, 1981. — 176 с.
12.Давыдов А. А. Измерение качества жизни / А. А. Давыдов, К. В. Давыдова; Ин-т социологии РАН. М., 1993. — 196 с.
13.Дюркгейм Э. Педагогика и социология // Социология: ее предмет, метод, предназначение. М., 1995. — 138 с.
14.Дюркгейм Э. Социология образования. М.: ИНТОР, 1996. — 80 с.
15.Зайнышев И. Г. Теория и методика социальной работы. М.: Наука, 1994.-293 с.
16.Зиятдинова Ф. Г. Социальное положение и престиж учительства: проблемы, пути решения / Автореф. дисс. доктора социолог, наук. М. 1993.
17.Как провести социологическое исследование: В помощь идеол. активу / Под ред. М. К. Гормакова, Ф. Э. Шереги. М.: Политиздат, 1990. -288с.
18.Касьянов В. В. Социология / В. В. Касьянов, В. Н. Нечипуренко, С. И. Самыгин. Ростов н/Д: МарТ, 2000. — 512 с.
19.Ковалев В. Н. Социальная безопасность и защита населения: проблемы информатизации и технологии социологического анализа // Социология. 1997. — № 1. — С 67-69.
20.Константиновский Д. Л. Размышления о социологии образования // Социол. исслед. 2008. N7.
21.Народное образование в условиях перестройки: социологические очерки / Под общ. ред. Е. А. Якубы; НИИ ВШ. М., 1990. — 157 с.
22.Нечаев В. Я. Социология образования. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992.- 186 с.
23.Образование в социокультурном воспроизводстве: механизмы и конфликт / Отв. ред. В. Н. Шубкин; ИС РАН. М., 1994. — 245 с.
24.Образование в Российской Федерации: 2007. М., 2008. С. 150
25.Подмарков В. Г. Человек в мире профессий // Вопр. философии. -1972.-№ 8.-С. 55-62.
26.Полутин С. В. Молодежь в системе социального воспроизводства. Социологический анализ. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2000. — 200 с.
27.Полутин С. В. Учитель и общество / С. В. Полутин, Л. П. Капаева // Регионология. 1993. — № 3. — С. 61-66.
28.Прикладная социология и менеджмент: Хрестоматия / Сост. и науч. ред. А. И. Кравченко. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. — 512 с.
29.Радаев В. В. Социальная стратификация / В. В. Радаев, О. И. Шкаратан. М.: Наука, 1995.-237 с.
30.Рубина JI. Я. Может ли социология помочь в формировании социального заказа на образование? / Л. Я. Рубина, С. Н. Айрантова // СОЦИС. -2010.-№ 5.-С. 81-89.
31.Собкин В. С. Воспитатели как социально-профессиональная группа / В. С. Собкин, П. С. Писарский, Ю. О. Коломиец; Рос. акад. Образования; ЦСО РАО. -М.; Рига, 2011. 102 с.
32.Титма М. X. Выбор профессии как социальная проблема. М.: Знание, 1995.- 116 с.
33.Титма М. X. Престиж профессий / М. X. Титма, М. И. Тальюнайте.- Таллин: Ээсти раамат, 1994. 189 с.
34.Харчева В. Г. Основы социологии. М.: Логос, 1997. — 304 с.
35.Хофман Ф. Мудрость воспитания. Педагогия. Педагогика: (Очерки развития педагогической теории).
М.: Педагогика, 1999. — 160 с.
36.Чередниченко Г. А. Молодежь вступает в жизнь / Г. А. Чередниченко, В. Н. Шубкин. М.: Наука, 1999. — 215 с.
37.Черноволенко В. Ф. Престиж профессии и проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи / В. Ф. Черноволенко,
B. Л. Оссовский, В. И. Панитто // Личность и факторы ее социализации: семья, коллектив, образование, культура. Н.Новгород, 1995. — С. 120-125.
38.Шереги Ф. Э. Социология образования: прикладные исследования. М.: Академия, 2010. — 463 с.
39.Штомка П. Социология социальных изменений. М.: Аспект-Пресс, 1996.-416 с.
40.Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М.: Прогресс, 1969.-240 с.
41.Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет; 1999 г.
?
список литературы
