Содержание
Введение 3
Глава 1. Общая характеристика системы государственного управления в сфере образования 4
1.1. Понятие системы государственного управления в сфере образования 4
1.2. Современное состояние государственного регулирования в сфере образования 14
Глава 2. Проблемы и перспективы развития государственного управления в сфере образования на региональном уровне 19
2.1. Недостатки действующей системы на примере г. Барнаула 19
2.2. Предложения по совершенствованию действующей системы государственного управления в сфере образования 23
Заключение 27
Список литературы 29
Выдержка из текста
Развитие образования в Российской Федерации является одной из приоритетных задач государства на сегодняшний день. В этой связи особую значимость приобретают вопросы исследования состояния, структуры и динамики потенциала государственного управления в системе образования.
Управление системой образования в России осуществляется на трех уровнях: федеральном; региональном; муниципальном. Первые два уровня являются уровнями государственного управления в сфере образования.
В России проводится политика реформирования сферы образования, а, значит, должна совершенствоваться и система государственного управления в сфере образования. Таким образом, важно выявить те проблемы, которые нуждаются в проработке, а также определить перспективы развития государственного управления в сфере образования.
Цель работы: выявить проблемы системы государственного совершенствования в сфере образования и способы их преодоления.
Список использованной литературы
1. Нормативно-правовые акты
1. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 года) // Российская газета. 1993. 25 декабря.
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) "Об образовании в Российской Федерации" // "Собрание законодательства РФ", 31.12.2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598
2. Литература
3. Ананишнев В.М. Социология образования. М., 2012
4. Беляков С.А. Экономика образования. М., 2011. С. 351с.
и так далее