Пример готовой дипломной работы по предмету: Управление персоналом
Содержание
Введение.3
Глава
1. Теоретико методологические основы организации оценки и аттестации персонала..8
1.1. Деловая оценка персонала: подходы, понятие, виды, этапы ….8
1.2. Методы деловой оценки персона-ла …19
1.3. Организация процесса аттестации персонала в государственных и муниципальных учреждениях …..26
Глава
2. Анализ организации процесса оценки и аттестации персона-ла.35
2.1. Организационная характеристика отдела народного образования города Данкова.35
2.2. Анализ деятельности по управлению персоналом…42
2.3. Исследование организации оценки и аттестации персонала…50
Глава
3. Разработка предложений по совершенствованию организации оценки и аттестации персонала…64
3.1. Совершенствование документационного обеспечения процесса оценки и аттестации персона-ла 64
3.2. Информационное обеспечение процесса оценки и аттестации персо-нала.73
3.3. Оценка социальной и экономической эффективности проектируемых предложений по совершенствованию организации оценки и аттестации персо-нала.80
Заключение…85
Список использованной литерату-ры.88
Приложение.93
Выдержка из текста
РЕФЕРАТ
Страниц 103, рисунков 10, таблиц 19, схем 1, список использованной литературы
5. наименований, приложений 8.
Ключевые слова: персонал, аттестация, оценка, методы, эффективность
Актуальность проблемы: Опираясь на технологию оценки и аттестации персонала, муниципальная власть обеспечивает устойчивую и планомерную деятельность, определяющую эффективность управленческого процесса.
Объект система управления персоналом муниципального учреждения.
Предмет оценка и аттестация персонала районного отдела народного образования г. Данкова.
Цель разработка направлений совершенствования организации оценки и аттестации персонала на примере районного отдела народного образова-ния г. Данкова Липецкой области (далее РОНО).
Задачи:
проанализировать теоретические основы организации оценки и аттестации персонала;
исследовать организацию оценки и аттестации персонала на при-мере районного отдела народного образования г. Данкова Липецкой области;
разработать предложения по совершенствованию организации оценки и аттестации персонала районного отдела народного образования г. Данкова Липецкой области.
Основные методы исследования: сравнительный анализ, методы экспертных оценок, анкетирование, интервью, методика непосредственной количественной оценки.
Основные результаты дипломного проектирования: проанализирована система управления персоналом РОНО, исследована процедура аттестации, разработаны предложения по совершенствованию оценки и аттестации персонала, рассчитана экономическая и социальная эффективность проекта
Введение
Внедрение рыночных форм хозяйствования и применение современных методов управленческого воздействия, как на весь персонал, так и на отдельного работника диктует необходимость формирования новых представлений о роли и месте человеческого фактора в реализации экономических и социальных целей организаций потребительской кооперации в условиях конкурентной экономики.
Актуальность темы состоит в том, что в соответствии с Концепцией мо-дернизации российского образования на период до 2010 года эффективное управление в образовательной системе в новых условиях возможно лишь при реализации целенаправленной кадровой политики. Федеральный закон № 119-ФЗ от 13 июля 1995 года «Об основах государственной службы Российской федерации» в качестве одного из ос-новополагающих принципов государственной службы утверждается профессионализм и компетентность служащих. Однако государственная гражданская служба нового Российского государства не имеет усовершенствованных технологий управления персоналом, которые позволили бы в полном объеме реализовать эти принципы.
Для понимания места современных технологий оценки и аттестации пер-сонала в системе внутримуниципального управления необходимо, прежде всего, учитывать изменение роли кадровой службы в целом. В последнее десятилетие интенсивно перестраивалась работа службы управления персоналом муниципальных учреждений в направлении создания интегрированных кадровых служб, что сопряжено с изменением набора функций, статуса кадровой службы в организационной структуре управления и роли в процессе принятия управленческих решений.
Несмотря на важность оценки и аттестации персонала, во многих муниципальных учреждениях в РФ вообще отсутствуют какие-либо методы оценки сотрудников или используются системы оценки персонала, слабо сочетающиеся со стратегическими целями и корпоративной культурой.
Так как оценка и аттестация персонала является критически важным и бурно развивающимся направлением современного менеджмента, руководители и менеджеры в муниципальной сфере постоянно следят работой своих подчиненных и оценивают их. Причем сам процесс оценки может быть как формальным, так и неформальным. В любом случае оценка персонала непосредственно влияет на повышение оплаты труда, на продвижение или понижение в должности, на увольнение, обучение и развитие карьеры сотрудников.
Основные проблемы оценки персонала связаны не с отсутствием технологий проведения оценки, а со спецификой и принятием решения о её организации в конкретном учреждении. Также ряд проблем связан с выявлением компетенций и с процедурой согласования выявленных компетенций с руководителями среднего звена и рядовыми сотрудниками.
Ещё несколько лет назад оценка персонала была первым опытом, часто мероприятия оценки были заимствованы, скопированы у коллег в сфере управления персоналом и не всегда отвечали специфике и задачам муниципальных учреждений. Грамотно организованные оценочные процедуры являются инструментом повышения эффективности современного управления на муниципальном уровне. Аттестация в настоящее время перестает быть обособленной HR-процедурой и становится одним из элементов системы управления персонала, увеличивается ее взаимосвязь с системами мотивации, обучения и развития персонала.
Сегодня цели аттестационных мероприятий формулируются более четко и линейные менеджеры становятся более требовательными, их ожидания повышаются, они используют получаемую информацию при принятии управленческих решений, планировании карьеры сотрудников. На этот раз многие руководители подразделений в муниципальных учреждениях подходят к этому более серьезно: и топ-менеджмент, и представитли кад-ровых служб.
Управление персоналом в такой ситуации приобретает особую значи-мость: оно позволяет обобщить и реализовать целый спектр вопросов адаптации индивида к внешним условиям, учета личностного фактора в построении системы управления персоналом организации. По этому необходима разработка принципиальных подходов к приоритету ценностей.
Мировая история науки об управлении человеческими ресурсами насчитывает более ста лет, но для отечественной экономической мысли управление персоналом является сравнительно новым направлением. Вопросы оценки персонала отражены в работах Т. Ю. Базарова, В. Р. Веснина, О. С. Виханского, И. Н. Герчиковой, А. П.Егоршина, Т. О.Еременко, А. Я. Кибанова, Л. И. Лукичёвой, В. Е. Хруцкого и других авторов.
Различные аспекты проблемы управления в организации оценки и аттестации персонала в последнее время рассматривались в научных исследованиях Н. Л. Маренкова, И. Н. Морозовой, М. И. Петрова и др. Однако вопросы оценки персонала управления в государственных организациях остались практически неизученными.
Возрастающая роль человеческого фактора в экономике, модифицирую-щая задачи кадровых служб, предполагает изменение организационных по-строений, методическое обеспечение проблем управления и анализ факторов, влияющих на повышение эффективности управления персоналом. Отсюда вытекает потребность в дальнейшей разработке научных подходов к проблеме управления кадрами в государственных учреждениях.
Объект система управления персоналом муниципального учреждения.
Предмет оценка и аттестация персонала районного отдела народного образования г. Данкова.
База: районный отдел народного образования г. Данкова Липецкой области.
Цель разработка направлений совершенствования организации оценки и аттестации персонала на примере районного отдела народного образования г. Данкова Липецкой области (далее РОНО).
Задачи:
проанализировать теоретические основы организации оценки и аттестации персонала;
исследовать организацию оценки и аттестации персонала на при-мере районного отдела народного образования г. Данкова Липецкой области;
разработать предложения по совершенствованию организации оценки и аттестции персонала районного отдела народного образования г. Данкова Липецкой области.
Теоретическую и информационную основу составили труды российских и зарубежных ученых по менеджменту и управлению персоналом, а также издания, посвященные различным аспектам кадровой работы, аттестации и оценке кадров, периодические издания, нормативные правовые акты Российской Федерации, отчетности о составе и движении кадров и т.д.
Методологической основой послужили исторический и системный под-ход, сравнительный анализ, методы экспертных оценок, анкетирование, интервью, методика непосредственной количественной оценки, метод ранжирования.
Научная новизна заключается в разработке и обосновании рекомендаций по совершенствованию оценки и аттестации персонала управления в учреждениях муниципального сектора.
Практическая значимость работы заключается в возможности модернизации существующей процедуры оценки и аттестации с помощью разработанных рекомендаций для совершенствования системы управления персоналом в государственных и муниципальных учреждениях.
Структура работы включает 3 главы. В первой главе охарактеризованы теоретические основы организации оценки и аттестации персонала. В работе даны подходы к оценке персонала, определены методы оценки персонала. Проанализирован отечественный и зарубежный опыт оценки персонала. Изу-чены понятия и классификация видов оценки, предложенные российскими специалистами, Определена сущность аттестации, указаны различные точки зрения на процесс её проведения.
Список использованной литературы
1.Федеральный закон «О государственной гражданской службе в РФ» от
2. июля 2004, № 79
2.Федеральный закон «Об утверждении федеральной программы развития образования » от 10.04.2000, №
51. ФЗ
3.«О проведении аттестации государственных гражданских служа-щих Российской Федерации»: Указ Президента от 01.02.2005 № 110
4.Об утверждении типового положения об образовательных учреждениях среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении): Постановление Правительства РФ от 3 марта 2001 № 160
5.О национальной доктрине образования в РФ: Постановление Правительства РФ от
1. октября 2001№ 751
6.Концепция модернизации российского образования: Постановление Правительства РФ от
2. декабря 2001 № 1756 р
7.Об утверждении типового положения об образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования (повышении квалификации) специалистов: Постановление Правительства РФ от
2. июня 1995 № 610 (ред. от
3. марта 2003)
8.Об утверждении положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений: Утверждено приказом Министерства образования РФ от
2. июня 2000 г. № 1908
9.HR менеджмент: справочник менеджера по персоналу/ И. Н. Морозова. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 256 с.
10. Абляев С. В., Пушкарев И. Н. Управление человеческими ресур-сами на основе компьютерных технологий /Под ред. И. Ф. Пушкарева. М.: Финансы и статистика, 2006. 176 с.
11.Аширов Д. А. Управление персоналом: Учебное пособие. М.: ТК Велби, Изд во Проспект, 2005. 432 с.
12.Балашов Е.П., Пузанков Д.В. Проектирование информационно-управляющих систем. — М.: Радио и связь, 1987. — 256с.
13.Блинов А. О., Василевская О. В. Искусство управления персоналом: Учебное пособие для экономических колледжей и вузов. М.:ГЕЛАН, 2001. 411 с.
14.Бухалков М. И. Управление персоналом: Учебник. М.: ИНФРА М, 2007. 368 с.
15.Валуев П. А. Обзор методов оценки персонала // Интернет Сервер подразделения Add Value компании «Бюро управленческого консультирования» — www.advtua.ru
16.Ведров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем: Учебник — М.: Финансы и статистика, 2000. — 352с.
17.Веснин В. Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой работе. М.: Юристъ, 1998. 496 с.
18.ГОСТ 7. 2-2001 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно исследовательской работе. Структура и правила оформления. Минск: ИПК Издательство стандартов, 2001. 16 с.
19.ГОСТ Р 6.30
9. Унифицированные системы документации. Уни-фицированная система организационно распорядительной документации.. Требования к оформлению документов. М.: Госстандарт России, 1997. 19 с.
20.Егоршин А. П. Мотивация трудовой деятельности: Учебное посо-бие. Н. Новгород: НИМБ, 2003. 320 с.
21.Егоршин А. П. Основы управления персоналом. Учебное пособие для вузов. Н. Новгород: НИМБ, 2003. 303 с.
22.И. С. Никифоров селекция персонала//Служба кадров и персонал. М., 2007. — № 6. с. 39 41
23. Кафидов В. В. Управление персоналом: Учебное пособие для ву-зов. 2-е издание М.: Академический Проект, 2004. 144 с.
24.Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: учебник. — М.: ИНФРА — М, 2006.- 304 с. — (Высшее образование).
25.Кнорринг В. И. Основы искусства управления: Учебное пособие. М.: Дело, 2003. 328 с.
26.Комиссарова Т.О. Управление человеческими ресурсами: Учебное пособие. М.: Дело, 2002. 312 с.
27.Курбатов В.И., Курбатова О.В. Социальное проектирование: Учебное пособие. Ростов н/Д: «Феникс», 2001. 416с.
28.Макарова И. К. Управление персоналом: Учебник. М.: Юриспруденция, 2002. 304 с.
29.Маренков Н. Л., Косаренко Н. Н. Управление персоналом организации: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академический Проект; Трикста, 2005. 464 с.
30.Нехорошев О. Ю. Методы оценки персонала // Интернет Сервер Кадрового агентства по подбору специалистов среднего и высшего звена — www.peoplework.ru
31.Образование сегодня //Заветы Ильича. Данков., 2001. — № 75
32.Одегов Ю. Г. Управление персоналом в структурно логических схемах: Учебник. М.: Академический Проект, 2005. 1088 с.
33.Петров М. И., Безопасность и персонал//Управление персоналом, 2006, № 1, с. 201 234
34.Приказ по отделу образования администрации Данковского района о «Распределении должностных обязанностей между начальником отдела народного образования администрации района, заместителями начальника отдела и работниками аппарата отдела» от 03.04. 200,6 № 181.
35. Профессиональная подготовка //Заветы Ильича. Данков., 1990. — № 137
36.Пугачев В. П. Руководство персоналом организации: Учебник. М.: Аспект Пресс, 1999. 279 с.
37.Р. Гутгарц Аттестация кадров: Все ли учтено//Служба кадров и персонал. М., 2007. — № 6. 60 63
38.Райхельд Ф. Как строить взаимоотношения с персоналом. Руководство для руководства /Пер. с англ. А. Сухенко СПб.: Питер, 2006. 256 с.
39.Управление деловой карьерой: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Г. Г. Зайцев, Г. В. Черкасская. М.: Изд-кий центр «Академия», 2007. 256 с.
40.Управление персоналом в современных рганизациях /Джеральд Коул; [Пер. с англ. И. Г. Владимирова].
М.: ООО «Вершина», 2004. 352 с.
41.Управление персоналом организации. Практикум: Учебное посо-бие /Под ред. А. Я. Кибанова. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА М, 2007. 365 с.
42.Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. — 2-е изд., доп. и перераб. — М.: ИНФРА — М, 2004. — 638 с.
43.Управление персоналом организации: Учебное пособие /И. В. Фе-дорова, О. Ю. Мининкова. 3-е изд-е, перераб. и доп. М.: КНОРУС, 2007. 416 с.
44.Управление персоналом предприятия: Учебное пособие для вузов /Под ред. А. А. Крылова, Ю. В. Пружинского. М.: ЮНИТИ ДАНА, 2002. 495 с.
45.Управление персоналом: Курс лекций; практические задания/Л.И. Лукичёва; Под ред. Ю.П. Анискина. — Изд. 2-е, стер. М.: Омега-Л, 2006. — 264 с. — (Библиотека высшей школы).
46.Управление персоналом: Учебник для вузов /Под ред. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. 423 с.
47.Федосеев В. И. Управление персоналом: Учебное пособие. (серия «Учебный курс»).
М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д; Издательский центр «МарТ», 2006. 528 с.
48.Хруцкий В. Е., Толмачев Р. А. Оценка персонала: современные системы и технологии. Настольная книга кадровой службы. М.: Финансы и статистика, 2004. 176 с.
49.Цветаев В. М. Кадровый менеджмент: Учебник. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. 160 с.
50. Школьный мир //Заветы Ильича. Данков., 2005. — № 109
