Содержание
Оглавление
Реферат 2
Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты функционирования системы дополнительного образования детей 7
1.1. История становления и развития системы дополнительного образования детей в России 7
1.2. Основные функции дополнительного образования 17
1.3. Современное состояние и перспективы развития системы дополнительного образования детей 20
Глава 2. Анализ развития СДЮСШОР № 16 по художественной гимнастике 31
2.1. Общая характеристика СДЮСШОР № 16 31
2.2. Основные направления деятельности СДЮСШОР № 16 37
2.3. Проблемы деятельности учреждения дополнительного образования 41
Глава 3. Пути совершенствования деятельности СДЮСШОР № 16 по художественной гимнастике 46
3.1. Мероприятия по совершенствованию деятельности СДЮСШОР № 16 46
3.2. Эффективность от реализации предложенных мероприятий и перспективы дальнейшего развития СДЮСШОР № 16 55
Заключение 62
Список литературы 67
Приложения 71
Выдержка из текста
Введение
Актуальность исследования состоит в том, что система дополнительного образования детей все больше воспринимается как сфера услуг (услуг специфических, связанных с формированием личности человека, воспроизводством интеллектуальных ресурсов, передачи ценностей культуры). В силу этого процесс модернизации системы дополнительного образования способствует тому, что учреждения дополнительного образования детей становятся субъектами рынка образовательных услуг.
Развитие системы дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта в настоящее время в первую очередь связано с необходимостью сохранения и укрепления здоровья населения средствами физической культуры и спорта. Роль физической культуры и спорта стала заметным социально-политическим фактором в современном мире. Привлечение широких масс населения к занятиям физической культуры, а также спортивные успехи на международных соревнованиях являются бесспорным доказательством жизнеспособности и духовной силы любой нации, свидетельством экономического и оборонного могущества государства.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Абаев А. М. Становление отечественной системы дополнительного образования // Педагогика. — 2012. — № 4. — С. 61-67.
2. Березина В.А. Развитие дополнительного образования детей в системе российского образования: Учебно-методическое пособие. — М: Диалог культур, 2007 — 512 с.
3. Бирюлина, О. Н. Развитие профессиональной компетентности педагога в условиях совершенствования дополнительного образования детей / О. Н Бирюлина // Дополнительное образование детей в изменяющемся мире: перспективы развития востребованности, привлекательности, результативности : материалы Международной научно-практической конференции. В 2-х ч. Ч. 2 / Челябинск – Москва / под ред. А. В. Кислякова, А. В. Щербакова. – Челябинск : ЧИППКРО, 2013. – С. 324–327.
4. Бруднов А.К. Стратегия развития государственных и муниципальных учреждений дополнительного образования детей / А.К Бруднов //Воспитание школьников. — 2012. — №5. С. 108
5. Буданова Г. П. 90 лет государственной системе дополнительного образования детей // Вестник образования России. — 2008. — N 13. — С. 27-39.
6. Буйлова Л.Н. Актуализация роли дополнительного образования детей в современной образовательной политике РФ // Актуальные задачи педагогики: материалы междунар.заоч.науч.конф. (г.Чита, декабрь 2011 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2011 — с.138-141.