Пример готовой дипломной работы по предмету: Государственное и муниципальное управление
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Глава
1. Теоретические основы управления развитием системы муниципального образования 4
1.1 Особенности муниципального образования как отрасли народного хозяйства 4
1.2 Сущность и содержание управления системой муниципального образования 4
1.3 Проблемы оптимизации системы муниципального образования 4
Глава
2. Система управления муниципальным образованием на примере МБОУ СОШ № 8 4
2.1. Инновации в системе управления муниципальным образованием 4
2.2 Характеристика инновационного развития муниципального образования на примере МБОУ СОШ № 8 4
Глава
3. Совершенствование управления инновационным развитием системы образования в МБОУ СОШ № 8 4
3.1 Критерии эффективности внедрения инноваций в систему управления муниципальным образованием 4
3.2 Пути совершенствования управления инновационным развитием системы образования в МБОУ СОШ № 8 4
Заключение 4
Список использованых источников 4
Содержание
Выдержка из текста
Совершенствование управлений инновационным развитием муниципального образования(на примере ВМО Тверское)
Целью данной работы является разработка рекомендаций по совершенствованию управления инновационным развитием МО «ХХХский муниципальной район» ХХХской области.- разработать предложения по совершенствованию управления инновационным развитием МО «ХХХский муниципальный район» ХХХской области.Предметом работы является процесс управления инновационным развитием муниципального образования.
Под муниципальным образованием в настоящее время понимают городское, сельское поселение или иную территорию, на которой в соответствии с законом осуществляется местное самоуправление, действуют выборные и иные органы местного самоуправления.Таким образом, цель данной курсовой работы – выполнить оценку уровня инновационного развития, муниципальных образований.В первой главе рассмотрены механизмы управления инновационным развитием муниципальных образований , организационное и информационное обеспечение механизма управления инновационным развитием.
Вопросы развития муниципальных образований стали привлекать внимание исследователей относительно недавно.Предметом исследования является понятие инновационного управление местных образований, признаки, его характеризующие, теоретические положения, правовые нормы административно-правового регулирования инновационной деятельности в субъектах РФ
В отличие от помещения в социальное или иное учреждение опека (попечительство) предполагает предоставление каждому подопечному индивидуального помощника (опекуна, попечителя).
Ввиду того, что опекун (попечитель) проводит с подопечным больше времени, уделяет ему больше внимания и заботы, преимущества данной формы совершенно очевидны.
Цель работы — выработать рекомендации по совершенствованию управления инновационным развитием Ленинградской области.- выработать рекомендации по совершенствованию управления инновационным развитием Ленинградской области.Предмет работы — совершенствование управления инновационным развитием Ленинградской области
Цель работы состоит в изучении теоретических аспектов, методов и методик управления инновационным развитием организации и разработки предложений по совершенствованию инновационной деятельности на примере МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 3».
В первой главе «Теоретические основы благоустройства территории муниципального образования» раскрыты понятия благоустройства территории муниципального образования; выявлены цели и задачи управления благоустройством территории; обозначены особенности управления благоустройством муниципального образования.
Актуальность темы обуславливается необходимостью стратегического развития муниципальных образований России.Сложности стратегического управления развитием муниципальных образований связаны не только с конъюнктурными, инфляционными и инновационными рисками, но и с тем, что социально-экономическая система муниципального образования, как открытая система, крайне неустойчива. Поддержание относительного равновесия, а по сути, устойчивости в процессе развития муниципального образования — важнейшая цель стратегического управления развитием, достижение которой возможно при комплексном учете множества факторов.
В дипломной работе рассмотрена специфика управления землей, как стратегическим ресурсом, необходимым для эффективного развития экономики Буздякского района Республики Башкортостан, как муниципального образования. Новизна и сложность многочисленных вопросов, требующих оперативного решения на уровне муниципального образования, определяет актуальность выбранной темы.
- определяются теоретические основы управления земельными ресурсами муниципальных образований;
- проводится анализ управления земельными ресурсами МО «N-овский муниципальный район» Ленинградской области;
- разрабатываются направления по совершенствованию управления земельными ресурсами МО «N-овский муниципальный район» Ленинградской области.
В дипломной работе рассмотрена специфика управления землей, как стратегическим ресурсом, необходимым для эффективного развития экономики Буздякского района Республики Башкортостан, как муниципального образования. Новизна и сложность многочисленных вопросов, требующих оперативного решения на уровне муниципального образования, определяет актуальность выбранной темы.
Отдавая должное всем названным ученым, вместе с тем необходимо признать, что уровень разработанности проблем управления социально-экономическим развитием муниципальных образований, особенно применительно к современным условиям, представляется явно недостаточным. В связи с чем тема курсовой работы приобретает особую актуальность и значимость.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования практических результатов в деятельности муниципального образования город Гусь-Хрустальный. В качестве теоретической базы для выполнения данной работы были использованы источники специальной литературы, материалы периодической печати, нормативно-правовые акты.
В первой главе «Основы управления расходами бюджета» исследуются теоретические и методические основы и современные проблемы управления расходами бюджета, принципы, цели и задачи управления расходами бюджета и нормативные основы управления расходами бюджета муниципального образования.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Андреев А.А., Солдаткин В.И. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация. – М.: Изд-во МЭСИ, 2009. – 196 с.
2. Бершадская М.Д., Фурсов К.С. Высшее образование как фактор развития общества знания: критика тезиса о «перепроизводстве» кадров // Развитие систем высшего образования в обществе знания: тенденции, перспективы, прогнозы: Тез. I Междунар. науч.-практ. социол. конф. М., 2010. С. 20-22.
3. Венгер А.Л. Поисковая активность и учебная деятельность // Интеллектуальный потенциал российского общества: состояние и актуальные проблемы исследования: Тез. междисциплин. науч.-практ. конф. М., 2009. С. 22-23.
4. Волынкина М.В. Инновационная составляющая в образовательном процессе//Сб. науч. трудов. М.: РИПО ИГУМО, 2008.
5. Геворкян Е. Кадры высшей школы: актуальное состояние. – Высшее образование в России. 2006. № 9.
6. Головизнин А.В. Управление инновациями и инвестиционной деятельностью в вузах, основные проблемы и задачи развития // Российское предпринимательство. 2011. № 4. С. 8-11
7. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 18.12.2006 № 230-ФЗ (ред. от 08.12.2011).
8. Дерябина Н.П. Инновационные методы обучения – новые пути развития школьного и вузовского образования//fb.ru/article/4376/innovatsionnyie-metodyi-obucheniya-novyie-puti-razvitiya-shkolnogo-i-vuzovskogo-obrazovaniya
9. Дудченко В.С. Инновационные технологии: Учебно-методическое пособие /Отв. Ред. Ю.М.Резник. – М.: Изд-во «Союз», 2011.-154 с.
10. Загвязинский В.И. Инновационные процессы в образовании и педагогическая наука // Инновационные процессы в образовании: Сборник научных трудов. – Москва, 2006.
11. Зайнутдинова Л.Х. Психолого-педагогические требования к электронным учебникам. Астрахань: Изд-во АГТУ, 2009.
12. Зернов В. Образование и общество: поиск языка взаимопонимания // Высшее образование в России. – 2006. — № 6. – С.5.
13. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. М., 2002.
14. Лехтянская Л.В. Управление системой современного образования с использованием инновационных методов обучения // Креативная экономика. 2009. № 3 (27).
c. 82-87. http://www.creativeconomy.ru/articles/2217/
15. Магомедов К.А. Инновации в образовании. Российские реалии//Сб. науч. трудов. М.: РИПО ИГУМО, 2008.
16. Новикова Ю.В., Крутий И.А., Чмыхова Е.В. Высшее образование как источник экономического роста и увеличения человеческого потенциала // Образовательный ресурс и человеческий потенциал современной России: Сб. науч. ст. М., 2011. С. 65-83.
17. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е.С.Полат и др. М.: Изд-во центр «Академия», 2011.
18. Самойлов В.А. Трансформация рынка образовательных услуг в условиях информатизации. М.: Экономика. 2005.
19. Смирнова И.Э. Некоторые педагогические аспекты подготовки современных специалистов в вузе // Высшее образование для XXI века: Материалы VII науч. конф. М., 2011. С. 270-276.
20. Тихонов А.Н. Нужно изменить саму парадигму содержания образования. — Платное образование. – 2009. — № 5. – С.16.
21. Чернова Е.Н. Современные психолого-педагогические технологии обучения// festival.1september.ru/articles/310937/
22. Эльконин Д.Б. Давыдов В.В. Некоторые психологические проблемы построения учебных программ // Психологическая наука и образование. – 2010 — № 1. – С. 42-45.
23. Якунин В.А. Обучение как процесс управления. Психологические аспекты. – Л.: изд-во ЛГУ, 2008. – 160 с.
список литературы
