Как написать дипломную работу по социально-экономическому развитию – пошаговая инструкция с примерами и анализом ошибок

Раздел 1. Как заложить стратегический фундамент вашей дипломной работы

Успех дипломной работы на 80% определяется на самом старте — на этапе выбора темы, постановки целей и определения методологии. Этот раздел научит вас принимать ключевые решения, которые превратят ваше исследование из набора разрозненных глав в целостную и логичную систему.

Выбор актуальной темы: как найти свое исследовательское поле

Актуальность — это не просто формальное слово для введения, а ответ на вопрос: «Почему эту проблему нужно исследовать именно сейчас?». Ваша задача — найти такое «белое пятно» в науке, где ваше слово будет иметь вес. Зачастую актуальность диктуется существующими проблемами. Например, можно обосновать выбор темы через существующую тенденцию углубления разрыва в степени социально-экономического развития субъектов РФ. Это реальная, острая проблема, требующая новых решений.

Другой подход — найти область, где не хватает теоретической ясности. Как показывают научные работы, «вопросы совершенствования управления социально-экономическим развитием на муниципальном уровне… недостаточно исследованы». Это прямой сигнал, что здесь есть пространство для вашего исследования.

Формулировка объекта и предмета: наводим фокус

Четкое разграничение объекта и предмета — признак профессионального подхода. Это позволяет сузить область исследования и не распыляться.

• Объект — это широкая область, процесс или явление, которое вы изучаете. Это то, на что направлено ваше внимание. Пример: Объект исследования – социально-экономическое развитие территорий как сфера ответственности государственных органов и органов местного самоуправления.
• Предмет — это конкретная часть, аспект или свойство объекта, которое вы будете исследовать. Это то, что вы хотите узнать об объекте. Пример: Предмет исследования – социально-экономическое развитие Кронштадтского района города Санкт-Петербурга.

Как видите, объект широк (развитие территорий в целом), а предмет конкретен (развитие одного конкретного района).

Постановка цели и задач: строим дорожную карту

Цель — это конечный результат, которого вы хотите достичь. Она должна быть одна, но амбициозная. Задачи — это конкретные шаги для достижения этой цели. Они должны быть измеримыми и логически следовать друг за другом.

Цель должна быть направлена на решение проблемы, заявленной в актуальности. Например, если проблема — отсутствие эффективной стратегии, то цель может звучать так: «анализ и разработка рекомендаций по совершенствованию стратегии социально-экономического развития города Санкт-Петербурга». Задачи для такой цели могли бы быть такими:

1. Изучить теоретические основы стратегического управления социально-экономическим развитием.
2. Провести анализ текущего состояния социально-экономического развития города Санкт-Петербурга.
3. Выявить ключевые проблемы и точки роста.
4. Разработать комплекс практических рекомендаций по совершенствованию стратегии.

Выбор методологической основы: подбираем инструменты

Методология — это арсенал инструментов, который вы будете использовать для решения поставленных задач. Выбор методов зависит от вашей цели и предмета исследования. Для работ по социально-экономическому развитию чаще всего применяют:

• Системный анализ: Позволяет рассмотреть регион как сложную систему взаимосвязанных элементов (экономика, социальная сфера, экология) и является ключевой методологической основой для таких исследований.
• Статистический и регрессионный анализ: Необходимы для обработки количественных данных, выявления трендов и установления зависимостей между различными показателями (например, как объем инвестиций влияет на уровень безработицы).
• SWOT-анализ: Простой и эффективный метод для оценки сильных и слабых сторон региона, а также возможностей и угроз внешней среды. Он идеально подходит для аналитической части работы.

Правильный выбор и комбинация этих методов сделают ваше исследование доказательным и убедительным.

Раздел 2. Как написать введение, которое задает вектор всему исследованию

Введение — это визитная карточка вашей работы. Именно по нему комиссия составляет первое и самое важное впечатление о вашем исследовании. Это строго формализованная часть, где каждый элемент имеет свое место и значение. Давайте разберем его структуру по шагам.

Актуальность темы исследования

Мы уже говорили об этом, но во введении это нужно сформулировать сжато и убедительно. Вы можете обосновать актуальность через несколько аспектов:

• Практическая значимость: Укажите на реальные процессы в стране, например, на «активизацию регионального управления» или необходимость решения проблемы асимметрии регионов.
• Теоретическая нехватка: Сделайте акцент на том, что существует «недостаточная теоретическая и методическая разработанность» данной проблематики.
• Социально-политический контекст: Можно сослаться на такие процессы, как «демократизация государственного устройства и управления в России», которые ставят новые задачи перед местным самоуправлением.

Степень научной разработанности проблемы

Здесь ваша задача — показать, что вы знакомы с работами предшественников. Кратко перечислите ключевых авторов, которые занимались этой темой (2-3 фамилии). Важно не просто перечислить, а показать, какой вклад они внесли, и — самое главное — что именно осталось нерешенным, что и будет фокусом вашей работы.

Объект, предмет, цель и задачи исследования

Эти элементы переносятся из вашего стратегического плана, который мы составили в предыдущем разделе. Во введении они должны быть сформулированы предельно четко и лаконично. Запомните важное правило: выводы в заключении должны быть прямыми ответами на задачи, поставленные во введении. Это создает композиционную целостность работы.

Теоретическая и методологическая основа

Здесь вы перечисляете, на какие научные теории и методы вы опирались. Укажите ключевые подходы, релевантные вашей теме, например, модели конвергенции или теорию «центр-периферия», которые объясняют динамику регионального развития. Затем перечислите конкретные методы, которые вы использовали: статистический анализ, сравнительный анализ, SWOT-анализ и т.д.

Информационная база исследования

Этот пункт показывает основательность вашей работы. Необходимо перечислить типы источников, которые вы использовали. Обязательно укажите, что ваша работа базируется на широком круге материалов, таких как: монографии, статьи отечественных и зарубежных экономистов, материалы периодических изданий и глобальной сети Интернет, федеральные и областные законодательные акты, а также программные, прогнозные и отчетные материалы конкретных администраций, если вы их использовали.

Научная новизна и практическая значимость

Это два разных, но связанных понятия, которые часто путают.

• Научная новизна — это ваш вклад в теорию. Что нового вы говорите в науке? Это может быть уточнение понятия, разработка новой методики оценки, выявление ранее не описанной закономерности.
• Практическая значимость — это ваш вклад в практику. Где и как можно использовать результаты вашей работы? Например, ваши рекомендации могут быть использованы администрацией региона N для корректировки экономической политики.

Эти пункты не должны быть голословными. В заключении вам придется доказать, что вы действительно достигли заявленной новизны и значимости.

Раздел 3. Как создать надежную теоретическую основу в первой главе

Теоретическая глава — это не пересказ учебников, а фундамент вашего исследования. Ее цель — провести критический анализ существующих знаний, чтобы логично подвести читателя к необходимости вашего собственного, эмпирического анализа. Структура этой главы должна вести от общего к частному.

От общего к частному: структура теоретической главы

Классическая структура теоретической главы выглядит так:

1. Сущность ключевых понятий. Начните с определения базовых терминов, таких как «социально-экономическое развитие», «устойчивое развитие». Крайне важно проанализировать разные подходы. Например, рассматривая понятие «социальная сфера», стоит указать, что его можно трактовать и как совокупность глобальных социальных групп, и как сумму локальных образований. Вы должны либо предложить свое авторское определение, либо выбрать одно из существующих и четко обосновать свой выбор.
2. Анализ факторов и моделей. Далее переходите к анализу факторов, влияющих на изучаемый процесс. Для социально-экономического развития это могут быть географическое положение, человеческий капитал, государственная политика и другие. После этого рассмотрите ключевые теории регионального развития.
3. Критический обзор существующих подходов к управлению. Завершите главу анализом того, как сейчас пытаются управлять этим процессом, какие стратегии применяются.

Сравнительный анализ теорий

Не просто перечисляйте теории, а сравнивайте их. Покажите их сильные и слабые стороны. Например, анализируя теории регионального развития, вы можете противопоставить их:

• Модели конвергенции: предполагают, что со временем экономические различия между регионами будут сглаживаться.
• Теория «центр-периферия»: наоборот, утверждает, что богатые регионы («центр») будут развиваться за счет бедных («периферия»), усиливая разрыв.
• Модели эндогенного роста: делают акцент на внутренних факторах региона, таких как инновации и человеческий капитал, как на ключевых драйверах развития.

Такой сравнительный анализ демонстрирует глубину вашего понимания материала.

Главный вывод: мост ко второй главе

Теоретическая глава не должна заканчиваться ничем. Ее финал — это вывод, который служит логическим мостиком к вашей аналитической главе. Формулировка может быть такой:

«Таким образом, анализ научной литературы показал, что, несмотря на наличие общих теорий и моделей, эффективность стратегий социально-экономического развития сильно зависит от специфических условий конкретного региона. Именно поэтому для выработки действенных рекомендаций необходим глубокий анализ текущей ситуации в регионе N, что и станет предметом исследования в следующей главе».

Раздел 4. Как провести эмпирический анализ во второй главе как настоящий эксперт

Аналитическая глава — это сердце вашей дипломной работы. Здесь вы перестаете опираться на чужие труды и начинаете генерировать собственное знание. Цель — на основе реальных данных выявить ключевые проблемы исследуемого объекта. Вот четкий алгоритм, как это сделать.

Шаг 1: Комплексная характеристика объекта исследования

Прежде чем анализировать цифры, познакомьте читателя с вашим объектом. Дайте его краткий «паспорт». Если это регион, например, Балезинский район Удмуртской Республики или город Курск, опишите его:

• Географическое положение и его влияние на экономику.
• Ключевые демографические показатели и их динамику.
• Исторически сложившуюся структуру экономики (промышленные предприятия, сельское хозяйство, сфера услуг).
• Краткую характеристику системы управления.

Этот контекст поможет лучше понять результаты вашего дальнейшего анализа.

Шаг 2: Сбор и анализ статистических данных

Это самый трудоемкий этап. Вам нужно собрать данные по ключевым индикаторам за определенный период (обычно 3-5 лет), чтобы увидеть динамику. Основные источники данных — Росстат, региональные органы статистики, отчеты администраций.

Анализируйте ключевые показатели социально-экономического развития:

• ВРП (или ВВП для страны) на душу населения.
• Уровень безработицы.
• Средняя заработная плата.
• Объем инвестиций в основной капитал.
• Демографические показатели (рождаемость, смертность, миграционный прирост).

Обязательно представляйте данные наглядно — в виде таблиц и графиков. График динамики средней зарплаты скажет больше, чем абзац текста.

Шаг 3: Применение специальных аналитических методов

Собранные данные нужно интерпретировать с помощью специальных инструментов.

SWOT-анализ — ваш обязательный инструмент. Он позволяет систематизировать всю информацию об объекте:

• S (Strengths) — сильные стороны (например, выгодное географическое положение, наличие крупных предприятий).
• W (Weaknesses) — слабые стороны (например, высокая зависимость от одного предприятия, изношенная инфраструктура).
• O (Opportunities) — возможности (например, участие в федеральных программах, развитие новых рынков).
• T (Threats) — угрозы (например, ухудшение демографической ситуации, усиление конкуренции со стороны соседних регионов).

Для более продвинутого анализа можно использовать регрессионный анализ, чтобы доказать наличие и тесноту связи между факторами. Например, можно построить модель, показывающую, как рост инвестиций влияет на создание новых рабочих мест.

Шаг 4: Формулировка ключевых проблем

Весь проведенный анализ должен завершиться четким списком выявленных проблем. Это и есть главный результат второй главы. Проблемы должны быть конкретными и доказанными вашим анализом. Например:

• Низкая диверсификация экономики, что подтверждается высокой долей одного предприятия в налоговых поступлениях.
• Негативные демографические тенденции, что доказывается графиками миграционного оттока молодежи и старения населения.
• Недостатки существующей нормативно-правовой базы, которые мешают привлечению инвесторов.

Именно на решение этих проблем будут направлены ваши рекомендации в третьей главе.

Раздел 5. Как разработать ценные практические рекомендации в третьей главе

Третья глава — это кульминация вашей работы. Здесь вы из аналитика превращаетесь в эксперта-консультанта. Ваша задача — не просто предложить идеи, а разработать конкретные, обоснованные и реализуемые предложения, которые напрямую вытекают из проблем, выявленных во второй главе. Это главный принцип: проблема (глава 2) -> рекомендация (глава 3).

Структурируйте главу по ключевым направлениям совершенствования.

Направление 1: Совершенствование экономического механизма

Если в аналитической части вы выявили проблемы с бюджетом или монозависимость экономики, ваши рекомендации должны быть нацелены на их решение. В качестве примеров можно использовать предложения из реальных исследований:

• Расширение налоговой базы: Предложите конкретные меры по стимулированию малого и среднего бизнеса, созданию новых производств, которые увеличат налоговые поступления в бюджет.
• Совершенствование системы межбюджетных отношений: Если регион сильно зависит от дотаций, можно предложить механизмы повышения его финансовой самостоятельности.
• Привлечение инвестиций: Разработайте предложения по созданию благоприятного инвестиционного климата — от снижения административных барьеров до продвижения региона на инвестиционных форумах.

Направление 2: Развитие человеческого капитала и социальной сферы

Если анализ показал проблемы с оттоком населения, низким качеством жизни или дефицитом кадров, ваши меры должны быть направлены на людей.

• Предложите систему мониторинга и оценки качества жизни, которая позволит властям оперативно реагировать на социальные проблемы.
• Разработайте рекомендации по развитию системы образования и здравоохранения, направленные на удержание молодежи и квалифицированных специалистов в регионе.

Направление 3: Улучшение системы государственного и муниципального управления

Часто корень проблем лежит в неэффективном управлении. Ваши предложения могут касаться:

• Совершенствования системы стратегического регионального управления: Возможно, текущая стратегия развития устарела или носит формальный характер.
• Формирования эффективного взаимодействия органов власти разных уровней (федерального, регионального, муниципального) для решения общих задач.
• Разработки механизмов вовлечения местного сообщества и бизнеса в процессы управления развитием территории.

Направление 4: Использование специфических драйверов роста

У каждого региона есть свои уникальные преимущества, выявленные в SWOT-анализе. Ваши рекомендации должны их использовать. Например, если у региона есть рекреационный потенциал, вы можете предложить:

• Провести детальную оценку влияния туризма на экономику региона.
• Разработать предложения по формированию эффективных организационных форм управления в сфере рекреации (например, создание туристического кластера).

Каждая рекомендация должна быть не просто лозунгом, а иметь краткое обоснование (почему это нужно делать) и описание механизма реализации (как это можно сделать).

Раздел 6. Как написать убедительное заключение и безупречно оформить работу

Заключение и финальное оформление — это последний штрих, который может как усилить общее впечатление от вашей работы, так и смазать его из-за досадных ошибок. Здесь важны четкость, структурность и внимание к деталям.

Структура заключения: зеркало введения

Самый простой и правильный способ написать заключение — это вернуться к введению и последовательно ответить на все поставленные в нем задачи. Ваше заключение должно иметь четкую структуру:

1. Общий вывод о достижении цели. Начните с фразы: «Цель дипломной работы, заключавшаяся в анализе… и разработке рекомендаций…, была достигнута».
2. Краткие выводы по задачам. Далее последовательно изложите главные результаты по каждой задаче. Например: «В ходе решения первой задачи было установлено, что…», «В результате решения второй задачи было выявлено…» и так далее. Это должны быть самые главные выводы по каждой главе (теоретической, аналитической, проектной), изложенные 2-3 предложениями.
3. Подтверждение научной новизны и практической значимости. Вернитесь к пунктам из введения и докажите, что вы их выполнили. Например: «Научная новизна исследования заключается в разработанной методике…, которая была апробирована на примере…». «Практическая значимость подтверждается тем, что предложенные рекомендации по… могут быть использованы в деятельности Администрации…».
4. Перспективы дальнейших исследований. Хорошим тоном будет указать, в каком направлении можно развивать эту тему дальше.

Чек-лист финальной проверки: охота на ошибки

Прежде чем сдать работу, проведите ее тотальную вычитку. Используйте этот чек-лист, чтобы ничего не упустить. Ваша работа должна соответствовать стандартной, типичной структуре дипломной работы.

• Оформление по ГОСТу: Проверьте поля, шрифт, интервалы, оформление заголовков. У каждого вуза могут быть свои методические указания — сверьтесь с ними.
• Список литературы: Убедитесь, что все источники оформлены единообразно и в соответствии с требованиями. Проверьте, что все источники, на которые есть ссылки в тексте, присутствуют в списке, и наоборот.
• Корректность цитирования: Все цитаты должны быть в кавычках, а все заимствованные идеи — иметь ссылки на источник.
• Нумерация: Проверьте сквозную нумерацию страниц. Титульный лист включается в общую нумерацию, но номер на нем не ставится.
• Таблицы и рисунки: Убедитесь, что все таблицы и рисунки пронумерованы и имеют названия. В тексте должны быть ссылки на каждый из них (например, «…как показано на рисунке 1.2…»).
• Орфография и пунктуация: Вычитайте текст несколько раз, в идеале — дайте прочитать его кому-то еще. Свежий взгляд часто находит опечатки.

Раздел 7. Как подготовиться к защите и выступить уверенно

Диплом написан, но впереди самый волнительный этап — защита. Ваша задача — за 7-10 минут убедить комиссию, что вы провели серьезное исследование и заслуживаете высокой оценки. Хорошая подготовка — ключ к уверенности и успеху.

Структура доклада и презентации (10-12 слайдов)

Ваша презентация — это визуальная опора для вашего доклада. Не перегружайте слайды текстом! Только заголовки, графики, схемы и ключевые тезисы. Вот проверенная структура:

1. Титульный лист: Название темы, ваше ФИО, ФИО научного руководителя.
2. Актуальность исследования: 1-2 кратких тезиса, объясняющих, почему ваша тема важна.
3. Ключевые элементы введения: Цель, задачи, объект и предмет исследования.
4. Основные выводы по теоретической главе: 1-2 ключевых тезиса о теориях или понятиях, на которые вы опирались.
5. Результаты анализа (Слайды 5-7): Самая важная часть. Здесь разместите 2-3 самых показательных графика или таблицы из второй главы (например, динамика ВРП, структура экономики, SWOT-анализ).
6. Ваши рекомендации (Слайды 8-10): Представьте 3-4 самых сильных и практически значимых предложения из третьей главы. Оформите их в виде тезисного списка.
7. Главные выводы: Кратко повторите, что цель достигнута, и озвучьте подтвержденную научную новизну и практическую значимость.
8. Спасибо за внимание: Финальный слайд с вашими контактами (по желанию).

Написание речи и подготовка к вопросам

Текст выступления: Напишите полный текст своей речи и несколько раз прорепетируйте его с таймером. Он должен укладываться в 7-10 минут. Не читайте с листа! Говорите свободно, опираясь на слайды.

Подготовка к вопросам: Это самое важное. Подумайте, какие вопросы вам могут задать, и заранее подготовьте на них ответы.

• «Почему вы выбрали именно этот регион для анализа?»
• «В чем именно заключается ваше личное участие, а что взято из источников?»
• «Насколько реалистичны ваши предложения и сколько будет стоить их внедрение?»
• «Почему вы использовали именно этот метод анализа, а не другой?»

Психологическая подготовка

Волнение — это нормально. Чтобы с ним справиться, помните: вы знаете свою работу лучше, чем кто-либо в этой аудитории. Вы потратили на нее несколько месяцев. Вы — главный эксперт. Говорите спокойно, уверенно, поддерживайте зрительный контакт с членами комиссии. Ваша уверенность и глубокое знание темы произведут лучшее впечатление.

Список литературы

1. Абраменков М.С. Коллизионно-правовое регулирование экономического развития России // Статистика. 2013. N 2. – 47 с.
2. Абраменков М.С. Социально-экономическое развитие России: теоретические и практические проблемы // СОЦИС. 2013. N 11. – 65 с.
3. Авгев В.В. Приток инвестиций и современное состояние экономического развития города Москвы//Экономика 2013 N 3. С. 79
4. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макро Экономика: Учебник / Под общ. ред. А.В. Сидоровича. 3-е изд. М.: МГУ: Дело и Сервис, 2010.
5. Агарков М.М. Социально-экономическое развитие регионов // СОЦИС. М.:, 2012. – 543 с.
6. Алексеев С.С., Мурзин Д.В. и др. Государственное и муниципальное управление. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Проспект, 2011. 947 с.
7. Ануфриева Л.П. Государственные и муниципальные финансы. GUMER-INFO, 2011. – 534 с.
8. Аргунов В.В. Вызывное производство в гражданском процессе / Вступ. ст. М.К. Треушникова. М.: Городец, 2011. – 477 с.
9. Балыхин Г.А. Финансовое и нормативно-правовое обеспчение системы образования в России // Экономика образования. — №2 (9). — 2012. — С. 7.
10. Богуславский М.М. Государственное и муниципальное управление: Учебник. М., 2012. – 543 с.
11. Борисов А.Н., Игнатов С.Л. Государственное и муниципальное управление М.: Проспект. 2013. – 545 с.
12. Брянская областная администрация, http://www.bryanskobl.ru/
13. Васильева Ю. А. Участие граждан в социальной политики муниципального образования//Ведомости, 30.12.2004, С.11-12.
14. Власова Е., Копачевская Т., Система мотивации: как привлечь и удержать//Управление персоналом № 8, 2012. – 37 с.
15. Гадецкая О. Система вознаграждений //Управление персоналом № 4, 2010.
16. Государственное и муниципальное развитие: учебник: в 2 т. / В.С. Ем, И.А. Зенин, Н.В. Козлова и др.; отв. ред. Е.А. Суханов. М.: Статут, 2011. 458 с.
17. Государственное и муниципальное управление. Учебник для вузов / Под общ. ред. Т.И. Илларионовой, Б.М. Гонгало, В.А. Плетнева. 2012. – 662 с.
18. Государственное и муниципальное управление: учебник: в 2 т. / А.И. Абдуллин, Н.М. Артемьева, Д.В. Афанасьев и др.; под ред. С.Н. Лебедева, Е.В. Кабатова. М.: Статут, 2011.:424 с.
19. Государственное и муниципальное управление: учебник: в 3 томах / И.А. Андреев, И.З. Аюшеева, А.С. Васильев и др.; под ред. С.А. Степанова. М.: Проспект, 2011. 712 с.
20. Государственное управление: актуальные проблемы теории и практики / Под ред. В.А. Белова. М., 2011. – 539 с.
21. Государственные и муниципальные финансы. П.В. Крашенинников и др.; Под ред. П.В. Крашенинникова. М., 2011. – 422 с.
22. Грачева С. Социальная политика развития и поддержания образовательной системы//Управление персоналом, №6, 2013, С. 32-34.
23. Григорьева И. Способы повышения эффективности социального уровня жизни населения // СОЦИС, № 2, 2013, С. 48-51.
24. Гулимова А. Экономическая система: создать нельзя исправить//СОЦИС № 9, 2012. – 58 с.
25. Гутман Г.В., Мироедов А.А., Федин С.В. Управление региональной экономикой. М.: 2012. – 342с.
26. Димитриев М.А. К вопросу о конкурентоспособности регионов // СОЦИС. 2013. N 9. С. 18 — 21.
27. Дударев А.В., Хамидуллина А.А. Международные аспекты реализации права на наследование имущества // Наследственное право. 2013. N 4. – 74 с.
28. Ефремов А. О человеке нужно говорить, или значение нематериального стимулирования работников в условиях кризиса//Управление персоналом № 12, 2013. 96 с.
29. Звеков В.П. Государственное и муниципальное управление: Курс лекций для студентов. М., 2012. – 455 с.
30. Игнатов В.Г., Батурин Л.А., Бутов В.И. и др. Экономика социальной сферы: Учебное пособие. — Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2011.
31. Исакин М.А. Построение интегральных индикаторов качества жизни населения регионов // Регион: экономика и социология. 2012. — № 1. – С.45-57.
32. Ишина И.В. Модели финансирования образования // Экономика образования. — №4 (17). — 2013.-С. 6.
33. Карецкий Д.Н. Москва – глобальный центр экономического развития России// СОЦИС. 2013. N 5. С. 12.
34. Кузнецова Н.В., Перун М.А. Рейтинговая оценка регионов России с позиции концепции устойчивого развития экономики // Менеджмент в России и за рубежом. — 2012. — № 6. – С.67-78.
35. Лысков А.Ф., Стратегия развития города Москвы //СОЦИС №3, 2013, С. 43-49.
36. Ляпидевский А.В. Классификация объектов розничной торговли // Налоги (журнал). 2012. № 6. – 35 с.
37. Мазин А., Шагалова Т., Кабанов В. Развитие комплексной оценки мотивации персонала в экономической системе//Управление персоналом №11, 2012. – 89 с.
38. Малыхин М. Российскому бизнесу снова угрожает дефицит кадров//Ведомости, 28.02.2011, С. 11.
39. Мацкевич Т.Н. Проблемы социально-экономического развития региона: монография. Ставрополь, 2014. – 362с.
40. Нефедова К. Мотивация или мотивирование – вот в чем вопрос//Управление персоналом № 17, 2012. – 35 с.
41. Новарич И.П., Прошкин Б. Г. Совокупность средств оперативного экономического регулирования // СОЦИС № 15, 2012. 58 с.
42. Опарина Н. Н. Основные стратегии управления кадровым резервом//Управление персоналом, №7. 2013. 56 с.
43. Плотников Д. Оценка рентабельности бизнеса//Финансы и учет для руководителей №22, 2013, С. 45-50.
44. Прошкин Б. Г. О некоторых методических принципах мотивации трудовой деятельности персонала//Управление персоналом № 7, 2012. 44 с.
45. Самарина В.П. Особенности оценки неравномерности социально-экономического развития регионов // Проблемы современной экономики. — 2012. № 1(25).
46. Семенихин В.В. Договор розничной купли-продажи // Юрист. 2012. № 8. – 455 с.
47. Тарасов И.Т. Экономическая теория: Феникс. 2012. 459с .
48. Управление государственной и муниципальной собственностью: Учебник / Под ред. В.А . Галанова, А.И. Басова. М.: Финансы и статистика, 2013. – 477 с.
49. Управление государственным и муниципальным развитием: Учебник. / Отв. ред. Е.А. Суханов. 2-е изд., перераб. и доп. 2012 .– 644 с.
50. Федеральная служба государственной статистики, http://www.gks.ru/
51. Шапкин И.Н., Блинов А.О., Кестер Я.М. Управление региональным хозяйством. М.: — 2013. – 256с.
52. Шилохвост О.Ю. Проблемы социальной политики России // СОЦИС. М., 2012. – 544 с.
53. Щур Д.Л. Понятия «розничная торговля» и «оптовая торговля»: об определенности и неопределенности // Торговое право. 2011. N 3. С. 18 — 27.
54. Экономическое и социальное развитие как фактор повышения уровня жизни населения/ Б.М. Гонгало, П.В. Крашенинников, Л.Ю. Михеева и др.; под ред. П.В. Крашенинникова. М.: Статут, 2012. 112 с.
55. Яковлев В.Ф. Государственное развитие: история и современность. Кн. 1. М.: Статут, 2012. 676 с.