Пример готовой дипломной работы по предмету: Информатика
Содержание
Введение…………………………………………………………………….3
1. Понятие мультимедиа……………………………………………….5
2. Компоненты мультимедиа-среды…………………………………..6
3. Мультимедиа и его виды…………………………………………… 7
4. Распространенные виды мультимедиа……………………………..9
5. Использование мультимедиа………………………………………11
Заключение………………………………………………………………..14
Список использованных источников…………………………………… 16
Выдержка из текста
Реально все сферы деятельности: наука, культура, образование, бизнес, сегодня немыслимы без продуктов мультимедиа. Презентация доклада, обучающая программа, анимационный рекламный ролик, виртуальное путешествие внутри либо вокруг здания вот небольшой перечень мультимедиа средств передачи информации. Диапазон применяемых при этом аудиовизуальных средств достаточно широк: компьютерная 2D и
3. графика, фотография, анимация, видео, музыка, голос, звуковые спецэффекты и т.д.
Основные аргументы в пользу мультимедиа заключаются в том, что такого рода информация оказывает эффективное воздействие на того, кому она предназначена. Поступая одновременно через зрительный и слуховой каналы, затрагивая эмоциональную сферу человека, информация хорошо воспринимается и запоминается. Способ хранения на съемных носителях удобен и компактен. В сочетании с ноутбуком и Интернет обеспечивается максимальная мобильность.
В образовательном процессе применение продуктов мультимедиа занимает все больше место. Новые технические средства, скажем, интерактивные доски, становятся крепким инструментом для эффективной организации обучения. Однако, многие преподаватели, пережив увлечение мультимедиа подачей материала, обнаружили неглубокое усвоение студентами осваиваемого предмета. Если обучаемый не пропишет основные моменты, не зафиксирует определения, не выделит основное, он забудет показанное. Становится очень важным не просто просмотр материала, как иллюстрации к лекции либо сопровождающий слайд отчет, а обеспечение интерактивного взаимодействия в процессе обучения. В этом смысле важно использовать обучающие программы-тренажеры, с помощью которых пользователь может в своем темпе усваивать материал, проходить контрольные тесты, а мультимедиа составляющая позволит в условиях, приближенных к действительности, отрабатывать необходимые навыки.
Список использованной литературы
1. Гаврилов М.В. Информатика и информационные технологии / В.А. Климов. — М.: Юрайт, 2011. — 350 с.
2. Гвоздева В.А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы. — М.: Форум, 2011. — 544 с.
3. Гохберг Г.С. Информационные технологии / А.В. Зафиевский, А.А. Короткин. — М.: Академия, 2011. — 208 с.
4. Информатика и информационные технологии / Ю.Д. Романова. — М.: Эксмо. — 2011. — 704 с.
5. Исаев Г.Н. Информационные технологии. — М.: Омега-Л, 2012. — 464 с.
6. Киселев Г.М. Информационные технологии в педагогическом образовании / Р.В. Бочкова. — М.: Дашков и Ко, 2012. — 308 с.
7. Коноплева И.А.Информационные технологии / О.А. Хохлова, А.В. Денисов. — М.: Проспект, 2011.
8. Попов В.Б. Основы информационных и телекоммуникационных технологий. Мультимедиа . — М.: Финансы и статистика, 2015. — 336 с.
