Современные технологии организации детских массовых праздников в условиях мегаполиса, Социально-культурная деятельность

Выдержка из текста

Современные технологии организации детских массовых праздников в условиях мегаполиса

В условиях нарастающих кризисных явлений в духовной жизни всего общества, в том числе детей и подростков, особую социально-педагогическую значимость приобретает обоснование содержания и методов организации праздничных форм досуговой деятельности, которая способствует становлению и развитию личности ребенка.

организация содержательного свободного времени детей и молодёжи, удовлетворение их интересов путём проведения различных форм культурно-массовой работы, направленной на повышение воспитательных функций досуговой деятельности.

— теоретические и методологические подходы, предложенные в исследовании, выводы исследования могут быть использованы при разработке методических рекомендаций по организации региональных праздников как объектов социальных коммуникаций;

5.Определить пути совершенствования деятельности управления культуры и культурно-досуговых учреждений по организации и проведению массовых праздников.

В их числе переосмысление традиций праздника, становление нового праздничного календаря, содержания и формы самого факта праздника как события.Праздник как явление духовной жизни, как фактор семейной, дружеской, профессиональной, религиозной и социальной интеграции, как форма выражения национально-культурных традиций веками привлекал внимание специалистов в области истории, этнографии, философии, религиоведения, социальной психологии, искусствознания, режиссуры, педагогики и других направлений гуманитарного знания. Одни исследовали роль и место праздника на определенном этапе исторического развития, другие рассматривали специфику праздничного общения, третьи выявляли возможности идеологического воздействия на участников торжества.

В исследовании использованы полевые материалы автора, полученные в ходе опроса. Это является ценным эмпирическим материалом и основанием теоретических обобщений особенностей этнической идентичности студенческой молодежи.

По мнению учёных (Н.С. Александровой, Ш.М.-Х.Арсалиев, Е.С. Бабунова, З.А. Богатеева, Г.Н. Волков, В.М. Григорьев, Т.С. Комарова, Т.Н. Петрова, В.Д. Путилин, М.Г. Тайчинов и др.), важным оказывается сохранение и разумное использование в воспитании всего богатства этнической культуры, в том числе фольклорных праздников и обрядов.

1. Провести анализ и обобщить отечественные и зарубежные теоретические и практическиеисследования по проблеме влияния опыта пребывания армян в условиях мегаполиса и включенности в национальную общину определенного мегаполиса на особенности этнической идентичности мигрантов в условиях данного мегаполиса.

Это неизбежно влечёт за собой как изменение социальной структуры общества мегаполиса, так и трансформацию отдельно взятой личности, и наиболее актуальной проблемой становится проблема идентичности человека в условиях мегаполиса. В работе структурно выделены три раздела, отвечающие трём основным задачам работы: рассмотрению социокультурного характера глобализации, особенностей мегаполиса как «проводника» глобализации, взаимосвязи урбанизации и видов идентичности

Таким образом, все вышесказанное повлияли на выбор темы дипломного исследования: «Внедрение в клубную практику, современные технологии. Организация работы с семьей».

Одновременно с внешними факторами, существует и ряд внутренних факторов, негативно влияющих на развитие института семьи. Так, например, по словам В.А. Барабохиной , возраст людей, образующих семью, все более «молодеет», что приводит к проблеме недостатка в опыте и необходимой информации по семейному воспитанию или семейным взаимоотношениям. Молодые семьи все чаще стремиться получить необходимую информацию из Интернета или других некомпетентных в данных вопросах источниках.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1)Агапова, И. Слава солдатская, сила богатырская / И. Агапова // Воспитание школьников. — 2004. — № 3. — С. 66-70.

2)Агеева, И. Д. Веселая география на уроках и праздниках: методическое пособие / И. Д. Агеева. — М.: Сфера, 2005. — 233, [1] с.: ил. — (Игровые методы обучения).

3)Александрова А.Ю. Международный туризм. – М.: Аспект Пресс, 2001.

4)Александрова, А.Ю. География мировой индустрии туризма / А.Ю. Александрова. — М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1998. – 464 с.

5)Андреенкова, Н.В. Проблемы социализации личности / Н.В. Андреенкова // Социальные исследования. — Вып.З. — М., 2001

6)Антонова, Е. А. Сценарий проведения Дня учителя / Е. А. Антонова // Воспитательная работа в школе. — 2004. — № 4. — С. 151-153

7)Афанасьев, С. П. Новогодний утренник: сценарии новогодних театрализованных представлений для нач. школы / С. П. Афанасьев, С. Н. Грознов, С. Ю. Новиков. — Кострома: Вариант, 1999. — 111 с.

8)Безымянная, О. Сценарии новогодних праздников / О. Безымянная // Классный руководитель. — 2005. — № 7. — С. 66-110

9)Бенифанд, А.В. Праздник. Сущность, история, современность /А.В.Бенифанд. — Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 2001.

10)Бердникова, В. Масленица: театрализованное представление / В. Бердникова, И. Ткаченко // Воспитание школьников. — 2007. — № 1. — С. 74-76

11) Большой толковый социологический словарь: Русско-английский, англо-русский: Т.1: А-О: перевод с англ. / Сост.: Д. Джери и Дж. Джери; перевод Н.Н. Марчук. — М.: АСТ ; М. : Вече, 1999 . — 543 с.

12)Бреева, Е.Б. Дети в семье: гендерные аспекты воспитания / Е.Б. Бреева // Народонаселение. — 2000. — №2. – С. 31-36

13) В часы досуга / Сост. И. Н. Крайнева. — СПб. : Кристалл, 1996. — 542 с.

14) Волина, В. В. Зимние забавы / В. В. Волина; оформл. и рис. А. Котовой. — СПб.: Дидактика Плюс, 1997. — 335с.

15) Волков, Б.С. Психология подростка. — 3-е изд., исправ. и доп. / Б.С. Волков — М.: Педагогическое общество России, 2001.

16) Выготский, Л.С. Психология искусства. – М.: Лабиринт, 1997.

17) Выгодский, Л.С. Воображение и творчество в детском творчестве. М.: Просвещение, 2006.

18) Генкин, Д.М. Социально-педагогические основы массового праздника / Д. М. Генкин. – СПб., 1998.

19) Голованова, Н.Ф. Социализация младшего школьника как педагогическая проблема / Н.Ф. Голованова. — СПб: Специальная литература, 1997.

20) Грушевицкая, Т.Г. Основы межкультурной коммуникации: Учебник для вузов / Т.Г. Грушевицкая, В.Д. Попков, А.П, Садохин; Под ред. А.П. Садохина. — М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – С. 51.

21) Гужова, И. В. Праздник как феномен культуры в контексте целостного подхода / И. В. Гужова; ГОУ ВПО ТГУ. — Томск: Дельтаплан, 2006. — 22 с.

22)Гуляев В.Г. Организация туристской деятельности. – М.: НОЛИЖ, 2006. – 328 с.

23)Гуляев, В.Г. Туризм: экономическое и социальное развитие: научно-популярная лит-ра / В.Г. Гуляев. — М.: Финансы и статистика, 2003. – 303 с.

24)Давыдова, М. День знаний / М. Давыдова // Воспитание школьников. — 2004. — № 6. — С. 67-69

25)Детские праздники / сост. М. Э. Витвицкая ; худож. М. Ф. Журавлева. — М.: Гамма Пресс, 1999. — 222с.

26)Детские праздники. – М.: Равновесие-Медиа, 2001. – 176 с.

27) Жигульский, К. Праздник и культура / К. Жигульский. — М.: Прогресс, 2005

28)Зайцева, Н.А. Менеджмент в социокультурном сервисе и туризме. — М., 2003. – 381 с.

29)Зарецкая, Н. В. Календарные музыкальные праздники для детей раннего и младшего школьного возраста / Н. В. Зарецкая. — 5-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2007. – 138 с.

30)Зарецкая, Н. В. Календарные музыкальные праздники для детей старшего дошкольного возраста / Н. В. Зарецкая. — 3-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2006. – 188 с.

31)Здравствуй, праздник! / Сост. Т. К. Барышникова. — СПб.: Кристалл, 1998. — 223 с.

32) Зеленцук, В. С. Новые гражданские праздники, обряды и ритуалы: практические рекомендации / В. С. Зеленчук, Л. Д. Лоскутова. – Кишинев. — 110 с.

33) Зыкова, К. С. Из опыта проведения праздников «День семьи», «День матери» / К. С. Зыкова // Гуманитарные исследования и их роль в развитии педагогического образования. — Томск, 2004. — Т. 1. — С. 10-12.

34) Игры и развлечения / Сост. Л. М. Фирсова. — М.: Молодая гвардия, 1999. — Книга I. – 237 с.

35) Ильина, Е.Н. Туроперейтинг: организация деятельности: Учебник для студентов вузов туристского профиля / Е.Н. Ильина. — М.: Финансы и статистика, 2003. — 251 с.

36)Исаенко, В. Как подготовить праздник для детей / В. Исаенко // Воспитание школьников. — 2004. — № 8.

37)Искусство и эстетическое воспитание молодежи. – М., 1981. – 260 с.

38)Каурова, А.Д. Организация сферы туризма / А.Д. Каурова. – СПб.: Герда, 2004. – 462 с.

39)Ковалев, Г.Д. Основы инновационного менеджмента. — М., 1999. – 371 с.

40)Константинова, М. Школьный год — без хлопот!: сценарии школьных праздников / М. Константинова, М. Петрова, М. Юрьева. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. — 381 с.

41)Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: Учеб. Пособие / И.Ю. Кулагина, В.Н. Калюцкий. – М.: ТЦ «Сфера», при участии Юрайт-М, 2001.

42) Куприянов, Б.В. Организация и методика проведения игр с подростками / Б.В. Куприянов, М.И. Рожков, И.И. Фришман. – М.:ВЛАДОС, 2004.

43) Лазарева, Л.Н. История и теория праздников / Л.Н. Лазарева. — ЧГАКИ. — Челябинск, 2003.

44) Лаптева, Л.С. Социально-эстетическая природа и функции массового праздника / Л.С.Лаптева.- М., 2007.

45) Лебедева, О.А. Общешкольные праздники и их роль в развитии детей / О.А. Лебедева // Реабилитация. Образование. Развитие. – С.-Пб, 2008.

46) Леонтьева, С. Детский новогодний праздник: сценарий и миф // http://www.strana–oz.ru

47)Леонтьев, А.Н. Человек и культура / А.Н. Леонтьев. – М., 1991. – С.508

48) Лисовский, В.Т. Духовный мир и ориентации молодежи России: Учебное пособие / В.Т. Лисовский. — СПб.: СПбГУП, 2000. – 519 с.

49) Лихачев, Б.Т. Философия воспитания. – М.: Прометей, 1995.

50) Лунина, Г. В. Воспитание детей на традициях русской культуры : учеб.-метод. пособие / Г. В. Лунина. — М.: ЦГЛ, 2005. — 125 с.

51)Мазаев, А.И. Праздник как социально-художественное явление. – М.: Наука, 1998.

52) Михайлова, М. А. Детские праздники: игры, фокусы, забавы: популярное пособие для родителей и педагогов / М. А. Михайлова. — Ярославль: Академия развития, 1997. — 237 с.

53) Морозова, Е.Я. Экономика и организация предприятий социально-культурной сферы: Учебное пособие / Е.Я. Морозова, Э.Д. Тихонова. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2002. – 318 с.

54)Мы начинаем праздник наш: сценарии детских праздников, игры, конкурсы, викторины для учащихся 5-х кл. / авт.-сост. Е. Владимирова. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. — 218 с.

55) Некрылова, А.Ф. Традиции русской культуры в массовых народных праздниках / А.Ф.Некрылова // Традиционная народная культура. — М.: ГИВЦ, 2005.

56)Некрылова, А. Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища / А. Ф. Некрылова. — Л.: Искусство, 2004. — 191 с.

57) Никитина, М.И. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста // Никитина М.И., Панин Г.Н., Пономарева З.А. Воспитание младших школьников. – С.-Пб, 2006.

58) Никонникова, С.Н. Молодежь: о себе и своих сверстниках / С.Н. Никонникова, В.Т. Лисовский. – Л.: Лениздат, 1969. – 135 с.

59) Новаторов, В.Е. Маркетинг в социально-культурной сфере / В.Е.Новторов. – Омск, Омич, 2000. – 288 с.

60)Новикова, Г. П. Эстетическое воспитание и развитие творческой активности детей старшего школьного возраста: методические рекомендации / Г. П. Новикова. — М.: Аркти, 2003. — 218 с.

61)Опарина, Н. Формы театрализованного досуга детей и юношества / Н. Опарина // Воспитательная работа в школе. — 2005. — № 4. — С. 96-106

62) Основы туристской деятельности / Сост. Е.Н. Ильина. — Москва, 2000

63) Папирян, Г.А. Экономика туризма / Г.А. Папирян. — М.: Финансы и статистика, 2003. – 219 с.

64) Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. – М.: Академия, 2000.

65)Петров, В. М. Зимние праздники, игры и забавы для детей / В. М. Петров, Г. Н. Гришина, Л. Д. Короткова. — М.: ТЦ «Сфера», 2000. — 124 с.

66)Погодина, О. В. Праздники для школьников: лучшие сценарии для досуга и выходного дня / О. В. Погодина. — Ярославль: Академия развития, 2007. — 207 с.

67) Седова, М.Ю. Роль праздника в коррекции личности ребенка // Реабилитация творчеством — важнейшая составляющая коррекционно-развивающей работы. – С.-Пб, 2008.

68)Слюсаренко, М. А. Игра и праздник: сходство и различие / М. А. Слюсаренко // III Сибирская школа молодого ученого: материалы V региональной конференции. Томск, 22-23 декабря 2000 г.- Томск, 2001. — Т. 5 : Философия и культурология. — С. 208-217.

69) Слюсаренко, М. А. Нравственные аспекты культуры праздника / М. А. Слюсаренко // Наука и образование : материалы V общерос. межвуз. конф. Томск, 23-26 апреля 2001 г. — Томск, 2003. — Т. 5 : Культурология и философия. — С. 78-82.

70) Слюсаренко, М. А. Смыслообразующие ценности праздника / М. А. Слюсаренко // Вестник Том. гос. пед. ун-та. — 2001. — Вып. 3(28). — С. 43-51. — (Философия. Культурология. История).

71) Слюсаренко, М. А. Сущность и разнообразие праздника / М. А. Слюсаренко // Наука и образование : материалы VI Всерос. конф. студ., асп. и молодых ученых. Томск, 15-20 апр. 2002 г. — Томск, 2003. — Т. 5. Культурология и философия. — С. 94-98.

72) Слюсаренко, М. А. Философско-культурологическая проблема праздника в современном мире // Вестник Том. гос. пед. ун-та. — Томск, 2000. — Вып. 7. — С. 57-59. -(Гуманит. науки. Философия. Культурология).

73) Слюсаренко, М. А. Праздник в культуре и культура праздника в контексте современности / М. А. Слюсаренко // Вест. Том. гос. пед ун-та. — 2000. — Вып. 3. — С. 25-30. — (Гуманитарные науки).

74) Соколов, А.В. Феномен социально-культурной деятельности / А.В. Соколов. — СПб.: СПбГУП, 2003. – 204 с.

75) Социология молодежи: Учебник / Под ред. проф. В.Т.Лисовского. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2006. — 460с.

76) Степанова, И.В. Определение праздника. Проблемы терминологии // Мир науки, культуры, образования. – 2008. — №1(8). – С. 45-47

77)Титов, Б.А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга / Б.А.Титов – СПб, 1996

78)Тубельская Г.Н. Детские праздники в семье. – М.: Сфера, 2000.

79) Тульчинский, Г.Л. Менеджмент в сфере культуры / Г.Л. Тульчинский. – СПб.: Лань, 2001. – 384 с.

80) Туризм и отраслевые системы / Под ред. В.А. Кварталова В.А., Зорина И.В. — М., 2002. – 307 с.

81) Фельдштейн, Д.И. Психологические основы общественно полезной деятельности подростков / Д.И. Фельдштейн. – М., 1982.

82) Черный, Г. П. Торжественно, красиво, памятно: массовые школьные праздники и театрализованные представления / Г. П. Черный. — М.: Просвещение, 1999. — 191 с.

83) Черный, Г.П. Педагогическая технология массового праздника. – М.: Молодая гвардия, 2000.

84) Черных, Н.Б. Технология путешествий и организация обслуживания клиентов: Учебное пособие / Н.Б. Черных. – М.: Советский спорт, 2002. – 319 с.

85) Шмаков, С.А. Нетрадиционные праздники в школе. – М.: Новая школа, 1997.

86) Энциклопедия детских праздников. — М. : Пилигрим, 1999. – 279 с.

87) Энциклопедия праздников / авт.-сост. Н. В. Чудакова. — М.: АСТ, 1997. — 256 с.

88) Энциклопедия российских праздников / сост. В. Воскобойников, Н. Голь. — СПб. : РЕСПЕКС, 1997. — 444 с. : ил.

Интернет-ресурсы:

89) http://www.prazdnik-ekat.ru

90)http://prazdnik-land.e-burg.ru

91)http://www.dk.okis.ru

список литературы

ОГЛАВЛЕНИЕ

Выдержка из текста

Похожие работы: