Пример готовой дипломной работы по предмету: Социально-культурная деятельность
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКИХ МАССОВЫХ ПРАЗДНИКОВ
1.1.Сущность детских праздников
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детского возраста от 6 до
1. лет
1.3.Специфика технологии организации детских массовых праздников в условиях мегаполиса
ВЫВОД
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКИХ МАССОВЫХ ПРАЗДНИКОВ В УСЛОВИЯХ МЕГАПОЛИСА
2.1. Анализ инновационного опыта организации детских массовых праздников в условиях мегаполиса
2.2. Программа организации детских массовых праздников на примере Дома культуры «Елизаветинский»
2.3. Анализ реализации программы организации детских массовых праздников
ВЫВОД
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ГЛОССАРИЙ
Содержание
Выдержка из текста
Современные технологии организации детских массовых праздников в условиях мегаполиса
В условиях нарастающих кризисных явлений в духовной жизни всего общества, в том числе детей и подростков, особую социально-педагогическую значимость приобретает обоснование содержания и методов организации праздничных форм досуговой деятельности, которая способствует становлению и развитию личности ребенка.
организация содержательного свободного времени детей и молодёжи, удовлетворение их интересов путём проведения различных форм культурно-массовой работы, направленной на повышение воспитательных функций досуговой деятельности.
- теоретические и методологические подходы, предложенные в исследовании, выводы исследования могут быть использованы при разработке методических рекомендаций по организации региональных праздников как объектов социальных коммуникаций;
- теоретические и методологические подходы, предложенные в исследовании, выводы исследования могут быть использованы при разработке методических рекомендаций по организации региональных праздников как объектов социальных коммуникаций;
5.Определить пути совершенствования деятельности управления культуры и культурно-досуговых учреждений по организации и проведению массовых праздников.
В их числе переосмысление традиций праздника, становление нового праздничного календаря, содержания и формы самого факта праздника как события.Праздник как явление духовной жизни, как фактор семейной, дружеской, профессиональной, религиозной и социальной интеграции, как форма выражения национально-культурных традиций веками привлекал внимание специалистов в области истории, этнографии, философии, религиоведения, социальной психологии, искусствознания, режиссуры, педагогики и других направлений гуманитарного знания. Одни исследовали роль и место праздника на определенном этапе исторического развития, другие рассматривали специфику праздничного общения, третьи выявляли возможности идеологического воздействия на участников торжества.
В их числе переосмысление традиций праздника, становление нового праздничного календаря, содержания и формы самого факта праздника как события.Праздник как явление духовной жизни, как фактор семейной, дружеской, профессиональной, религиозной и социальной интеграции, как форма выражения национально-культурных традиций веками привлекал внимание специалистов в области истории, этнографии, философии, религиоведения, социальной психологии, искусствознания, режиссуры, педагогики и других направлений гуманитарного знания. Одни исследовали роль и место праздника на определенном этапе исторического развития, другие рассматривали специфику праздничного общения, третьи .
В исследовании использованы полевые материалы автора, полученные в ходе опроса. Это является ценным эмпирическим материалом и основанием теоретических обобщений особенностей этнической идентичности студенческой молодежи.
По мнению учёных (Н.С. Александровой, Ш.М.-Х.Арсалиев, Е.С. Бабунова, З.А. Богатеева, Г.Н. Волков, В.М. Григорьев, Т.С. Комарова, Т.Н. Петрова, В.Д. Путилин, М.Г. Тайчинов и др.), важным оказывается сохранение и разумное использование в воспитании всего богатства этнической культуры, в том числе фольклорных праздников и обрядов.
1. Провести анализ и обобщить отечественные и зарубежные теоретические и практическиеисследования по проблеме влияния опыта пребывания армян в условиях мегаполиса и включенности в национальную общину определенного мегаполиса на особенности этнической идентичности мигрантов в условиях данного мегаполиса.
Это неизбежно влечёт за собой как изменение социальной структуры общества мегаполиса, так и трансформацию отдельно взятой личности, и наиболее актуальной проблемой становится проблема идентичности человека в условиях мегаполиса. В работе структурно выделены три раздела, отвечающие трём основным задачам работы: рассмотрению социокультурного характера глобализации, особенностей мегаполиса как «проводника» глобализации, взаимосвязи урбанизации и видов идентичности
Таким образом, все вышесказанное повлияли на выбор темы дипломного исследования: «Внедрение в клубную практику, современные технологии. Организация работы с семьей».
Одновременно с внешними факторами, существует и ряд внутренних факторов, негативно влияющих на развитие института семьи. Так, например, по словам В.А. Барабохиной , возраст людей, образующих семью, все более «молодеет», что приводит к проблеме недостатка в опыте и необходимой информации по семейному воспитанию или семейным взаимоотношениям. Молодые семьи все чаще стремиться получить необходимую информацию из Интернета или других некомпетентных в данных вопросах источниках.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1)Агапова, И. Слава солдатская, сила богатырская / И. Агапова // Воспитание школьников. — 2004. — № 3. — С. 66-70.
2)Агеева, И. Д. Веселая география на уроках и праздниках: методическое пособие / И. Д. Агеева. — М.: Сфера, 2005. — 233, [1]
с.: ил. — (Игровые методы обучения).
3)Александрова А.Ю. Международный туризм. – М.: Аспект Пресс, 2001.
4)Александрова, А.Ю. География мировой индустрии туризма / А.Ю. Александрова. — М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1998. – 464 с.
5)Андреенкова, Н.В. Проблемы социализации личности / Н.В. Андреенкова // Социальные исследования. — Вып.З. — М., 2001
6)Антонова, Е. А. Сценарий проведения Дня учителя / Е. А. Антонова // Воспитательная работа в школе. — 2004. — № 4. — С. 151-153
7)Афанасьев, С. П. Новогодний утренник: сценарии новогодних театрализованных представлений для нач. школы / С. П. Афанасьев, С. Н. Грознов, С. Ю. Новиков. — Кострома: Вариант, 1999. — 111 с.
8)Безымянная, О. Сценарии новогодних праздников / О. Безымянная // Классный руководитель. — 2005. — № 7. — С. 66-110
9)Бенифанд, А.В. Праздник. Сущность, история, современность /А.В.Бенифанд. — Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 2001.
10)Бердникова, В. Масленица: театрализованное представление / В. Бердникова, И. Ткаченко // Воспитание школьников. — 2007. — № 1. — С. 74-76
11) Большой толковый социологический словарь: Русско-английский, англо-русский: Т.1: А-О: перевод с англ. / Сост.: Д. Джери и Дж. Джери; перевод Н.Н. Марчук. — М.: АСТ ; М. : Вече, 1999 . — 543 с.
12)Бреева, Е.Б. Дети в семье: гендерные аспекты воспитания / Е.Б. Бреева // Народонаселение. — 2000. — № 2. – С. 31-36
13) В часы досуга / Сост. И. Н. Крайнева. — СПб. : Кристалл, 1996. — 542 с.
14) Волина, В. В. Зимние забавы / В. В. Волина; оформл. и рис. А. Котовой. — СПб.: Дидактика Плюс, 1997. — 335с.
15) Волков, Б.С. Психология подростка. — 3-е изд., исправ. и доп. / Б.С. Волков — М.: Педагогическое общество России, 2001.
16) Выготский, Л.С. Психология искусства. – М.: Лабиринт, 1997.
17) Выгодский, Л.С. Воображение и творчество в детском творчестве. М.: Просвещение, 2006.
18) Генкин, Д.М. Социально-педагогические основы массового праздника / Д. М. Генкин. – СПб., 1998.
19) Голованова, Н.Ф. Социализация младшего школьника как педагогическая проблема / Н.Ф. Голованова. — СПб: Специальная литература, 1997.
20) Грушевицкая, Т.Г. Основы межкультурной коммуникации: Учебник для вузов / Т.Г. Грушевицкая, В.Д. Попков, А.П, Садохин; Под ред. А.П. Садохина. — М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – С. 51.
21) Гужова, И. В. Праздник как феномен культуры в контексте целостного подхода / И. В. Гужова; ГОУ ВПО ТГУ. — Томск: Дельтаплан, 2006. — 22 с.
22)Гуляев В.Г. Организация туристской деятельности. – М.: НОЛИЖ, 2006. – 328 с.
23)Гуляев, В.Г. Туризм: экономическое и социальное развитие: научно-популярная лит-ра / В.Г. Гуляев. — М.: Финансы и статистика, 2003. – 303 с.
24)Давыдова, М. День знаний / М. Давыдова // Воспитание школьников. — 2004. — № 6. — С. 67-69
25)Детские праздники / сост. М. Э. Витвицкая ; худож. М. Ф. Журавлева. — М.: Гамма Пресс, 1999. — 222с.
26)Детские праздники. – М.: Равновесие-Медиа, 2001. – 176 с.
27) Жигульский, К. Праздник и культура / К. Жигульский. — М.: Прогресс, 2005
28)Зайцева, Н.А. Менеджмент в социокультурном сервисе и туризме. — М., 2003. – 381 с.
29)Зарецкая, Н. В. Календарные музыкальные праздники для детей раннего и младшего школьного возраста / Н. В. Зарецкая. — 5-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2007. – 138 с.
30)Зарецкая, Н. В. Календарные музыкальные праздники для детей старшего дошкольного возраста / Н. В. Зарецкая. — 3-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2006. – 188 с.
31)Здравствуй, праздник! / Сост. Т. К. Барышникова. — СПб.: Кристалл, 1998. — 223 с.
32) Зеленцук, В. С. Новые гражданские праздники, обряды и ритуалы: практические рекомендации / В. С. Зеленчук, Л. Д. Лоскутова. – Кишинев. — 110 с.
33) Зыкова, К. С. Из опыта проведения праздников «День семьи», «День матери» / К. С. Зыкова // Гуманитарные исследования и их роль в развитии педагогического образования. — Томск, 2004. — Т. 1. — С. 10-12.
34) Игры и развлечения / Сост. Л. М. Фирсова. — М.: Молодая гвардия, 1999. — Книга I. – 237 с.
35) Ильина, Е.Н. Туроперейтинг: организация деятельности: Учебник для студентов вузов туристского профиля / Е.Н. Ильина. — М.: Финансы и статистика, 2003. — 251 с.
36)Исаенко, В. Как подготовить праздник для детей / В. Исаенко // Воспитание школьников. — 2004. — № 8.
37)Искусство и эстетическое воспитание молодежи. – М., 1981. – 260 с.
38)Каурова, А.Д. Организация сферы туризма / А.Д. Каурова. – СПб.: Герда, 2004. – 462 с.
39)Ковалев, Г.Д. Основы инновационного менеджмента. — М., 1999. – 371 с.
40)Константинова, М. Школьный год — без хлопот!: сценарии школьных праздников / М. Константинова, М. Петрова, М. Юрьева. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. — 381 с.
41)Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: Учеб. Пособие / И.Ю. Кулагина, В.Н. Калюцкий. – М.: ТЦ «Сфера», при участии Юрайт-М, 2001.
42) Куприянов, Б.В. Организация и методика проведения игр с подростками / Б.В. Куприянов, М.И. Рожков, И.И. Фришман. – М.:ВЛАДОС, 2004.
43) Лазарева, Л.Н. История и теория праздников / Л.Н. Лазарева. — ЧГАКИ. — Челябинск, 2003.
44) Лаптева, Л.С. Социально-эстетическая природа и функции массового праздника / Л.С.Лаптева.- М., 2007.
45) Лебедева, О.А. Общешкольные праздники и их роль в развитии детей / О.А. Лебедева // Реабилитация. Образование. Развитие. – С.-Пб, 2008.
46) Леонтьева, С. Детский новогодний праздник: сценарий и миф // http://www.strana–oz.ru
47)Леонтьев, А.Н. Человек и культура / А.Н. Леонтьев. – М., 1991. – С.508
48) Лисовский, В.Т. Духовный мир и ориентации молодежи России: Учебное пособие / В.Т. Лисовский. — СПб.: СПбГУП, 2000. – 519 с.
49) Лихачев, Б.Т. Философия воспитания. – М.: Прометей, 1995.
50) Лунина, Г. В. Воспитание детей на традициях русской культуры : учеб.-метод. пособие / Г. В. Лунина. — М.: ЦГЛ, 2005. — 125 с.
51)Мазаев, А.И. Праздник как социально-художественное явление. – М.: Наука, 1998.
52) Михайлова, М. А. Детские праздники: игры, фокусы, забавы: популярное пособие для родителей и педагогов / М. А. Михайлова. — Ярославль: Академия развития, 1997. — 237 с.
53) Морозова, Е.Я. Экономика и организация предприятий социально-культурной сферы: Учебное пособие / Е.Я. Морозова, Э.Д. Тихонова. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2002. – 318 с.
54)Мы начинаем праздник наш: сценарии детских праздников, игры, конкурсы, викторины для учащихся 5-х кл. / авт.-сост. Е. Владимирова. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. — 218 с.
55) Некрылова, А.Ф. Традиции русской культуры в массовых народных праздниках / А.Ф.Некрылова // Традиционная народная культура. — М.: ГИВЦ, 2005.
56)Некрылова, А. Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища / А. Ф. Некрылова. — Л.: Искусство, 2004. — 191 с.
57) Никитина, М.И. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста // Никитина М.И., Панин Г.Н., Пономарева З.А. Воспитание младших школьников. – С.-Пб, 2006.
58) Никонникова, С.Н. Молодежь: о себе и своих сверстниках / С.Н. Никонникова, В.Т. Лисовский. – Л.: Лениздат, 1969. – 135 с.
59) Новаторов, В.Е. Маркетинг в социально-культурной сфере / В.Е.Новторов. – Омск, Омич, 2000. – 288 с.
60)Новикова, Г. П. Эстетическое воспитание и развитие творческой активности детей старшего школьного возраста: методические рекомендации / Г. П. Новикова. — М.: Аркти, 2003. — 218 с.
61)Опарина, Н. Формы театрализованного досуга детей и юношества / Н. Опарина // Воспитательная работа в школе. — 2005. — № 4. — С. 96-106
62) Основы туристской деятельности / Сост. Е.Н. Ильина. — Москва, 2000
63) Папирян, Г.А. Экономика туризма / Г.А. Папирян. — М.: Финансы и статистика, 2003. – 219 с.
64) Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. – М.: Академия, 2000.
65)Петров, В. М. Зимние праздники, игры и забавы для детей / В. М. Петров, Г. Н. Гришина, Л. Д. Короткова. — М.: ТЦ «Сфера», 2000. — 124 с.
66)Погодина, О. В. Праздники для школьников: лучшие сценарии для досуга и выходного дня / О. В. Погодина. — Ярославль: Академия развития, 2007. — 207 с.
67) Седова, М.Ю. Роль праздника в коррекции личности ребенка // Реабилитация творчеством — важнейшая составляющая коррекционно-развивающей работы. – С.-Пб, 2008.
68)Слюсаренко, М. А. Игра и праздник: сходство и различие / М. А. Слюсаренко // III Сибирская школа молодого ученого: материалы V региональной конференции. Томск, 22-23 декабря 2000 г.- Томск, 2001. — Т. 5 : Философия и культурология. — С. 208-217.
69) Слюсаренко, М. А. Нравственные аспекты культуры праздника / М. А. Слюсаренко // Наука и образование : материалы V общерос. межвуз. конф. Томск, 23-26 апреля 2001 г. — Томск, 2003. — Т. 5 : Культурология и философия. — С. 78-82.
70) Слюсаренко, М. А. Смыслообразующие ценности праздника / М. А. Слюсаренко // Вестник Том. гос. пед. ун-та. — 2001. — Вып. 3(28).
- С. 43-51. — (Философия. Культурология. История).
71) Слюсаренко, М. А. Сущность и разнообразие праздника / М. А. Слюсаренко // Наука и образование : материалы VI Всерос. конф. студ., асп. и молодых ученых. Томск, 15-20 апр. 2002 г. — Томск, 2003. — Т.
5. Культурология и философия. — С. 94-98.
72) Слюсаренко, М. А. Философско-культурологическая проблема праздника в современном мире // Вестник Том. гос. пед. ун-та. — Томск, 2000. — Вып. 7. — С. 57-59. -(Гуманит. науки. Философия. Культурология).
73) Слюсаренко, М. А. Праздник в культуре и культура праздника в контексте современности / М. А. Слюсаренко // Вест. Том. гос. пед ун-та. — 2000. — Вып. 3. — С. 25-30. — (Гуманитарные науки).
74) Соколов, А.В. Феномен социально-культурной деятельности / А.В. Соколов. — СПб.: СПбГУП, 2003. – 204 с.
75) Социология молодежи: Учебник / Под ред. проф. В.Т.Лисовского. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2006. — 460с.
76) Степанова, И.В. Определение праздника. Проблемы терминологии // Мир науки, культуры, образования. – 2008. — № 1(8).
– С. 45-47
77)Титов, Б.А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга / Б.А.Титов – СПб, 1996
78)Тубельская Г.Н. Детские праздники в семье. – М.: Сфера, 2000.
79) Тульчинский, Г.Л. Менеджмент в сфере культуры / Г.Л. Тульчинский. – СПб.: Лань, 2001. – 384 с.
80) Туризм и отраслевые системы / Под ред. В.А. Кварталова В.А., Зорина И.В. — М., 2002. – 307 с.
81) Фельдштейн, Д.И. Психологические основы общественно полезной деятельности подростков / Д.И. Фельдштейн. – М., 1982.
82) Черный, Г. П. Торжественно, красиво, памятно: массовые школьные праздники и театрализованные представления / Г. П. Черный. — М.: Просвещение, 1999. — 191 с.
83) Черный, Г.П. Педагогическая технология массового праздника. – М.: Молодая гвардия, 2000.
84) Черных, Н.Б. Технология путешествий и организация обслуживания клиентов: Учебное пособие / Н.Б. Черных. – М.: Советский спорт, 2002. – 319 с.
85) Шмаков, С.А. Нетрадиционные праздники в школе. – М.: Новая школа, 1997.
86) Энциклопедия детских праздников. — М. : Пилигрим, 1999. – 279 с.
87) Энциклопедия праздников / авт.-сост. Н. В. Чудакова. — М.: АСТ, 1997. — 256 с.
88) Энциклопедия российских праздников / сост. В. Воскобойников, Н. Голь. — СПб. : РЕСПЕКС, 1997. — 444 с. : ил.
Интернет-ресурсы:
- 89) http://www.prazdnik-ekat.ru
90)http://prazdnik-land.e-burg.ru
91)http://www.dk.okis.ru
список литературы
