Пример готовой дипломной работы по предмету: Информационные технологии
Содержание
Введение 3
1 Технологии видеозахват экрана (скринкаста) 5
1.1 Задачи и виды видеозахвата 5
1.2 Алгоритмы обработки и сжатия изображений 7
1.3 Средства и сервисы видеозахвата изображений 13
2 Разработка и реализация мультимедийного лабораторного практикума 23
2.1 Разработка мультимедийного лабораторного практикума 23
2.2 Создание видеороликов с помощью скринкаста 25
2.3 Редактирование полученных скринкастом видеороликов 28
2.4 Конвертирование файлов 31
2.5 Скриншоты видеороликов выполнения лабораторных работ 32
2.6 Оболочка, объединяющая все файлы лабораторного практикума 35
3 БЖД и охрана труда. 38
3.1 Характеристика производства. 38
3.2 Потенциальные опасности и вредности на производстве 38
3.3 Мероприятия по устранению этих опасностей и вредностей 39
3.4 Микроклимат (характеристика, допустимые и оптимальные значения) 40
3.5 Вентиляция, отопление 42
3.6 Освещение помещений. 42
3.7 Характеристика шума и вибраций 43
3.8 Электробезопасность 43
3.9 Пожарная безопасность. 44
3.10 Освещение в компьютерной аудитории 45
4 Экономическая часть 49
4.1 Расход трудоемкости разработки программного продукта 49
4.2 Расход на оплату труда разработчика программы 51
5.3 Расчет полных затрат на эксплуатацию 53
5.4 Общие затраты на создание программного продукта 55
5.5 Целесообразность создания мультимедийного лабораторного практикума 57
Выводы и рекомендации 58
Библиографический список 60
2.1 Разработка мультимедийного лабораторного практикума
Прежде всего для реализации мультимедийного лабораторного практикума по дисциплине «Технологии обработки информации» нужно разработать темы, состав и содержание лабораторных работ.
Темы для практикума взяты из части курса, посвященного анализу данных, классификации и кластеризации.
Разрабатываемый практикум содержит следующие темы [15-17]:
1. Меры сходства
1.1 Евклидово расстояние;
1.2 Квадрат Евклидова расстояния;
1.3 Расстояние по Хэммингу;
1.4 Расстояние по Чебышеву;
1.5 Манхэттенское расстояние.
2. Кластерный анализ
2.1 Графическое отображение кластеров;
2.2 Метод ближайшего соседа или одиночная связь;
2.3 Метод наиболее удаленных соседей или полная связь.
Лабораторные работы выполняются в программе Microsoft Excel 2007, поскольку там облегчается только расчет, но сам ход работы не автоматизирован. Это позволяет хорошо изучить смысл и состав рассчитанных величин. Также каждая тема содержит задание или несколько для самостоятельного выполнение.
Темы «Меры расстояния» и «Кластерный анализ» объединены, так как в лабораторных работах по кластерному анализу используются разные меры расстояния, рассчитанные ранее.
Общий порядок работы над созданием мультимедийного лабораторного практикума:
1. Создаем лабораторное занятие;
2. Записываем скринкаст;
3. Редактируем скринкаст;
4. После создания всех лабораторных и скринкастов создаем оболочку, которая объединяет все файлы и осуществляет навигацию между ними.
Поэтому изначально построены все лабораторные работы в файле Microsoft Excel 2007, который называется «Лаб.раб. Меры расстояния и кластерный анализ». Каждый лист содержит краткое описание меры расстояния и задания на расчет (рис.2.1).
Рисунок 2.1 – Лист лабораторной работы по мере Евклида с заданиями
Затем данная работа выполнялась в этой же оболочке, и записывалась с помощью скринкаста. В папке, прилагаемой к проекту, содержится как файл для лабораторных работ, с незаполненными ячейками, так и полностью готовый образец лабораторных работ.
Прилагаемый файл содержит 6 вкладок, с лабораторными по перечисленным выше темам.
2.2 Создание видеороликов с помощью скринкаста
Как уже говорилось выше, для наглядности нужно записать всю работу в обучающий видеоролик с помощью скринкаста.
К ролику предъявляются следующие требования:
1. Четкость изображения;
2. Наглядность;
3. Возможность перемотки и остановки;
4. Комментарии выполняемой работы.
Также желателен небольшой размер файлов.
Для этого в работе использовался онлайн-сервис, поскольку это наиболее удобно. И существующий канал связи вполне позволяет это сделать. В разделе 1.3.2 приведен обзор онлайн-сервисов. Из приведенных там сервисов был выбран Screencast-O-Matic – бесплатный онлайн-сервис для записи скринкастов, можно также записывать с web-камеры.
В отличие от других сервисов, которые называются бесплатными, но при этом без и регистрации и оплаты невозможно создать приемлемый продукт, Screencast-O-Matic предоставляет бесплатный тарифный план, который позволяет записать 15-минутный ролик со звуком (рис.2.2)
Выдержка из текста
Эффективно взаимодействовать с учащимися помогают интерактивные технологии. К ним относятся различные задания, индивидуальные и групповые, направленные на формирование различных умений и навыков. Применение мультимедиа для решения различных образовательных задач помогает учащимся быть более активными и самостоятельными.
Информационные технологии в целом, являются необходимыми со-ставляющими современного обучения, особенно заочного и дистанционного. Это достаточно новая, активно развивающаяся отрасль, все более популярная. Процесс дистанционного обучения предполагает, что ученик и учитель разнесены в пространстве и во времени, а для передачи знаний и для организации диалога между учеником и учителем используются разные технические средства – почта, видеоконфереции, Skype, ICQ.
Список использованной литературы
В источники входят статьи и интернет-ресурсы по применяемым при создании продукта технологиям, а также книги и методические материалы по учебному курсу ТОИ
2. Шляхтина С. Программы для создания электронных публикаций. [Электронный ресурс]: Эл.журнал «КомпьютерПресс», 2013. URL: http://www.compress.ru/ (дата обращения: 2.05.2014)
3. Продвижение ресурса: скринкаст [Электронный ресурс]: Теплица со-циальных технологий, 2012, URL: http://te-st.ru/ (дата обращения: 2.05.2014)
4. Скринкаст [Электронный ресурс]: Википедия, 2012, URL: wikihttp://ru.wikipedia.org/wiki (дата обращения: 24.04.2014)
5. Плата видеозахвата [Электронный ресурс]: Википедия, 2012, URL: wikihttp://ru.wikipedia.org/wiki (дата обращения: 24.04.2014)
6. Сжатие с естественными потерями [Электронный ресурс]: Информационные технологии, 2010, URL: http://kunegin.com (дата обращения: 24.04.2014)
