Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная работа
Введение
Глава
1. Теоретические основы разработки программы для работы с родителями школьников в области возрастной психологии
1.1. Психологические особенности подросткового возраста
1.2. Девиантное поведение подростков и факторы его формирования
1.3. Профилактика девиантного поведения подростков
Выводы по главе 1
Глава
2. Разработка программы для работы с родителями школьников в области возрастной психологии
2.1. Общая характеристика программы
2.2. Содержание программы
2.3. Ожидаемые результаты реализации программы для работы с родителями школьников
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Создание программы для работы с родителями школьников, в области возростной психологии
В записи они могут быть разделены различными символами; год может быть записан в полной или сокращенной форме. Так, для человека являются понятными записи 01.01.2000, 02/05/2007, 17-12-1999. Чтобы не заставлять пользователя выбирать форму записи, ввод каждого компонента производится в отдельное поле.
Цель исследования: Обосновать эффективность применения методов сказкотерапии при коррекции тревожности у младших школьников с ограниченными зрительными возможностями и замедленным психическим развитием.
В последнее время развернулись широкие исследования, посвященные работе с детьми инвалидами, в которых выявляется сущность основных понятий теории социальной работы, указываются способы совершенствования принципов, содержания, форм, методов данной работы (Майрамян Р.Ф., В.В. Ткачева, Т.Н. Волконская, Айшервуд М.М. и др).
На этой форме в гриде отражен список клиентов. Подчиненный запрос выводит данные по текущей записи в dbEdit-ты. В них дается возможность редактировать данные. Для облегчения работы оператора все кнопки имеют всплывающую подсказку.
– выхолащивание из педагогического процесса массовой школы воспитательной составляющей, формализация отношений между школой и семьёй, педагогами и учащимися, возведение искусственных барьеров между школой и детьми из неблагополучных семей;
Медико-социальная работа с родителями по укреплению здоровья детей дошкольного возраста
Пожалуй, не найдется родителей, которые не желали бы, чтобы их дети были крепкими, умными и красивыми, чтобы в будущем они сумели занять достойное место в обществе. Но у некоторых детей сразу после рождения возникают болезненные изменения мышечного тонуса и ряд других симптомов, которые затем накладывают неизгладимый отпечаток на всю жизнь ребенка, — а впоследствии и взрослого — и на жизнь его родителей. Хотя, по сути, речь идет не о параличе, как таковом, а о нарушенной координации движений, связанной с поражением определенных структур головного мозга, возникающем в до и послеродовом периоде развития ребенка и в результате родовой травмы.
Пожалуй, не найдется родителей, которые не желали бы, чтобы их дети были крепкими, умными и красивыми, чтобы в будущем они сумели занять достойное место в обществе. Но у некоторых детей сразу после рождения возникают болезненные изменения мышечного тонуса и ряд других симптомов, которые затем накладывают неизгладимый отпечаток на всю жизнь ребенка, — а впоследствии и взрослого — и на жизнь его родителей. Хотя, по сути, речь идет не о параличе, как таковом, а о нарушенной координации движений, связанной с поражением определенных структур головного мозга, возникающем в до и послеродовом периоде развития ребенка и в результате родовой травмы.
Список источников информации
1.Беличева С.А. Основы превентивной психологии М.1994- 610 с.
2.Березин С.В. , Лисецкий К.С. Психология ранней наркомании. – Самара: Самарский университет, 2000. С 28.
3.Березин С.В., Лисецкий К.С., Назаров Е.А. Психология наркотической зависимости и созависимости (монография).
М: МПА, 2001. С. 90 — 91
4.Битенский В.С., Личко А.Е., Херсонский Б.Г. Психологические факторы в развитии токсикоманий у подростков. //Психол. журнал. 1991. Т. 12. № 4. С. 87-93.
5.Божович Л.И. Проблемы формирования личности, М: Институт практической психологии, 1995- 511 с.
6.Василькова Ю.В., Василькова Т.А.. Социальная педагогика. М.,1999. — 275 с.
7.Валентик Ю.В., Вострокнутов Н.В., Гериш А.А., Дудко Т.Н., Тростанецкая Г.Н. Концептуальные основы реабилитации несовершеннолетних, злоупотребляющих психоактивными веществами (ПАВ).
// Социальная и клиническая психиатрия. – 2002. — № 2. – С. 31-35.
8.Вострокнутов Н.В., Тростанецкая Г.Н. Профилактическая и реабилитационная помощь детям и подросткам с зависимостью от психоактивных веществ //Охрана психического здоровья детей и подростков: Материалы IV конгресса педиатров России.- М., 1998. — С. 157-158.
9.Выготский Л. С. Психология., М., 2000
10.Гилинский Я. Девиантология, СПб., 2004- 490 с.
11.Девиантология: М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 288 с.
12.Дети улицы. Подростково-молодежные альтернативы СПб., 2000; 2001; часть 1,2- 189 с.
13.Дубровина И.В. Семья и социализация ребенка.//Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия. М. «Академия», 2001
14.Злоупотребление психоактивными веществами (общая и судебно-психиатрическая практика): Монография / Т.Б.Дмитриева, А.Л.Игонин, Т.В.Клименко, Л.Е.Пищикова, Н.Е.Кулагона.- М., ГНЦ С и СП им. В.П.Сербского, 2000. — 300 с.
15.Егоров А. Ю., Игумнов С. А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. – СПб., Речь, 2005. – 436с
16.Иванов А. В. Иванова С. В. Основы профилактики наркозависимости у школьников. СПб., 2002 – 134 с.
17.Игумнов С.А. Клиническая психотерапия детей и подростков: Справ, пособие. — Минск, 1999. — 580с.
18.Информационный вестник по предупреждению детской безнадзорности и противоправного поведения несовершненнолетних” Изд. СПбГУ., СПб,2002- 190 с.
19.Кодификатор нормативных документов по вопросам защиты прав и законных интересов несовершеннолетних. Международная программа “Уличные дети Санкт-Петербурга: от эксплуатации к образованию” Издательство СПбГУ., 2001. — 174 с.
20.Кон И. С. Психология старшеклассника. М.,1980.
21.Кондратишко В.Ф. Проблема изучения социальных связей и поведения безнадзорных детей: Автореф. канд. дисс. — М., 1974. — 23 с.
22.Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Психосоциальная аддиктология. Новосибирск: Изд-во «Олсиб», 2001. 251с.
23.Крайг Г. Психология развития. СПб.; Питер,2000- 940 с.
24.Личко Е. Акцентуаций характера и психопатии у подростков. М., 1999. — 512 с.
25.Невский И. А., Колесова Л. С. Подростки группы риска в школе. М., 1997.- 210 с.
26.Овчарова Р. В. Практическая психология образования. М., 2003 – 448с.
27.Олиференко Л.Я., Шульга Т. И., Дементьева И. Ф. Социально-педагоги-ческая поддержка детей группы риска. — М., 2002.
28.Психология семейных отношений с основами психологического консультирования. Под ред. Е.Г. Силяевой. М. «Академия», 2002
29.Психология человека от рождения до смерти. Под ред. А. А. Реана., М.., 2002. — 652 с.
30.Профилактика злоупотребления психоактивными веществами. М., 2002. .- 670 с.
31.Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально-психологического исследования) / Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1998. — 148с.
32.Пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании /Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого, И. Б. Орешниковой. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1999.- 200с.
33.Ремшмидт. Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М.,1994. .— 735 с.
34.Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика; СПб.: Питер Ком, 1998
35.Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения у детей и подростков. М., 1996. .- 242 с.
36.Технологии социальной работы по профилактики безнадзорности несовершеннолетних в учреждениях социального обслуживания семьи и детей. Научно-методическое пособие. М., 2001- 114 с.
37.Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л., Вострокнутов Н.В., Зайцев С.Б., Никифоров Б.А. Девиация подростков и молодежи: алкоголизация, наркотизация, проституция. М. 2001. -48 с.
38.Шульга Т.И., Слот В., Спаниярд Х.. Методика работы с детьми группы риска. СПб., 2002- 480 с.
39.Эриксон Э.. Идентичность: юность и кризис. М. 1996- 344 с.
40.Эриксон Э. Детство и общество. Обнинск, 1993.
41.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Семейная психотерапия. – Л., 1989.
42.Яковлев А.М. Преступность и социальная психология. — М.: Юрид. лит., 1971. — 288 с.
список литературы
