Спо

Содержание

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 6

1.1. Метод обучения как многомерное явление 6

1.2 Сущность и содержание практических методов обучения в системе среднего профессионального образования 13

ГЛАВА II. ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В СИТСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 22

2.1 Изучение опыта использования практических методов обучения на факультете среднего профессионального образования Белгородского ГАУ им. В.Я. Горина……………………………………………………………………………22

2.2 Рекомендации по повышению эффективности использования практических методов обучения на факультете среднего профессионального образования Белгородского ГАУ им. В.Я. Горина 30

Заключение 35

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 36

Выдержка из текста

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы курсового исследования. Модернизация системы среднего профессионального образования, переход на стандарты нового поколения предопределяет необходимость приведения его в соответствие с запросами общества, направленности на формирование профессиональных знаний, умений, мировоззрения будущих специалистов среднего звена.

Профессиональная подготовка специалистов среднего профессионального образования осуществляется в целостном педагогическом процессе, связанным с решением педагогических задач. Одним из компонентов педагогического процесса являются методы подготовки специалиста – методы практического обучения, способствующие формированию профессионально значимых знаний, умений, навыков, качеств личности будущего специалиста. Правильно выбранные и реализованные практические методы обучения способны плодотворно влиять на процесс обучения, а ошибки или невнимательность преподавателя к данному вопросу снижают эффективность обучения, профессиональной подготовки студентов, поэтому исследование этой работы является актуальной педагогической проблемой.

Список использованной литературы

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В.П. Беспалько. – М.: Издательство ИРПО МО РФ, 2011. – 336 с.

2. Залкина, Н.П. Построение профессиональной карьеры в контексте компетентностного подхода: Монография / Н.П. Залкина, М.Г. Сергеева. – Курск: Региональный финансово-экономический институт, 2013. – 246 с.

3. Коджаспирова, Г.М. Педагогика / Г.М. Коджаспирова. – М.:ВЛАДОС, 2010. – 352 с.

4. Кругликов, В.Н. Активное обучение в техническом вузе (теоретико-методологический аспект) / В.Н. Кругликов. – СПб., 2000. – 424 с.

5. Кукушин, В.С. Теория и методика обучения: учебное пособие / В.С. Кукушин. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – 474 с.

6. Ломакина, Т.Ю. Инновационная деятельность в профессиональном образовании: Монография / Т.Ю. Ломакина, М.Г. Сергеева. – Курск, 2011. – 280 с.

7. Ломакина, Т.Ю. Педагогические технологии в профессиональных учебных заведениях / Т.Ю. Ломакина, М.Г. Сергеева. – М.: Academia, 2008. – 288 с. (Монографические исследования: педагогика).

8. Мухаметзянова, Г.В. Профессиональное образование как фактор формирования человеческого капитала / Г.В. Мухаметзянова // [Электронный ресурс]: http://viperson.ru/wind.php?ID=352922&soch=1.

9. Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2006. – 368 с.

10. Орлов, А.А. Введение в педагогическую деятельность: учеб.- метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.А. Орлов. – М.: Академия, 2012. – 281с.

11. Панина, Т.С., Вавилова, Л.Н. Современные способы активизации обучения. Учебное пособие. 4-е изд., стер. / Т.С. Панина, Л.Н. Вавилова. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 176 с.

12. Педагогика среднего профессионального образования: учебно-метод. пособие / сост. С.В. Митросенко. – Красноярск, 2006. – 176 с.

13. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 2004. – 256 с.

14. Семушина, Л.Г., Ярошенко, Н.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях. Учебное пособие для преподавателей учреждений среднего профессионального образования / Л.Г. Семушина, Н.Г. Ярошенко. – М.: Мастерство, 2004. – 272 с.

15. Сергеева, М.Г. Имитационные методы профессионального обучения: Монография / М.Г. Сергеева. – М.: ИТИП РАО, 2007. – 188 с.

16. Сериков, В.В. О методологии обоснования педагогических средств / В.В. Сериков // Развитие личности в образовательных системах: материалы докладов ХХХ междунар. психол.-пед. чтений. – Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2011 г. – С.581-587.

17. Сиротюк, А.Л. Инновационный подход к обучению в профессиональной школе: Монография / А.Л. Сиротюк, М.Г. Сергеева. – Курск: изд-во РФЭИ, 2011. – 226 с.

18. Скакун, В.А. Методические разработки по производственному обучению / В.А. Скакун. – М.: Высш. школа, 2009. – 347 с.

19. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев. – М.: Академия, 2012. – 576 с.

20. Эрганова, Н.Е. Методика профессионального обучения: учебное пособие для вузов / Н.Е. Эрганова. – М.: Академия, 2007. [Электронный ресурс]: http://turbo-bit.ru/unahi9yk5wew.html.