Пример готовой дипломной работы по предмету: Социология общая
СОДЕРЖАНИЕ
ГЛАВА
1. ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ МОЛОДЕЖИ И СПОРТА 9
1.1. Социализация личности средствами спортивных бальных танцев как теоретическая проблема 9
1.2. Сущность и содержание процесса социализации личности средствами спортивных бальных танцев 17
ГЛАВА
2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ СПОРТИВНЫХ БАЛЬНЫХ ТАНЦЕВ 29
2.1. Культурные и политические составляющие социализации личности средствами спортивных бальных танцев 29
2.2. Комплекс педагогических условий и критерий, способствующих социализации обучающихся спортивным бальным танцам 36
ГЛАВА
3. ОСОБЕННОСТИ ЭМПИРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ УСТАНОВОК МОЛОДЕЖИ 45
3.1. Спортивные бальные танцы как фактор ценностной ориентации молодежи 45
3.2. Социокультурные и политические установки молодежи г. Москвы: социологический анализ 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЯ 64
Содержание
Выдержка из текста
В-третьих, существуют общецивилизационные причины постоянного интереса к вопросам спорта и физического развития, как одного из базовых факторов выживания, обороноспособности, воспроизводства, и необходимого условия социогенеза.
В-третьих, существуют общецивилизационные причины постоянного интереса к вопросам спорта и физического развития, как одного из базовых факторов выживания, обороноспособности, воспроизводства, и необходимого условия социогенеза.
В-третьих, существуют общецивилизационные причины постоянного интереса к вопросам спорта и физического развития, как одного из базовых факторов выживания, обороноспособности, воспроизводства, и необходимого условия социогенеза.
Таким образом, проблема путей и способов гармонизации взаимодействия партнеров в спортивных бальных танцах является актуальной для теории и практики педагогической науки, что и определило тему нашего исследования.
Профилактика заболеваний комплексного сустава профессиональных танцоров по спортивно-бальным танцам
В настоящее время, в связи с глобальным развитием сети Интернет, в программировании все более резко выделяется отдельная его отрасль — web-программирование. Изначально, оно не могло даже сравниться по своей сложности с другими областями «программистского ремесла», не "дотягиваясь" не только до системного, но даже и до прикладного программирования. Речь идет, конечно, о программировании сценариев для интернет сайтов, или, Web-программировании .
PR технологии продвижения спортивных бальных танцев
В традиционной отечественной научной литературе социализация преимущественно рассматривается как двусторонний процесс «передачи-усвоения» человеком социокультурного опыта, социальной культуры, превращения его в социальный субъект (В.П.Андрущенко, И.С.Кон, Е.А.Ануфриев, Б.Д.Парыгин, Д.В.Ольшанский, Е.И., Е.И.Москалец, Х.Ф.Сабиров, Г.М.Андреева и др.).
Многочисленные социологические, социально-педагогические и психологические исследования Е.П. Белинской, Е. Блохиной, С.В. Бондаренко, И.А. Васильевой, А.Е. Войскунского, И. Голдберга, Е.И. Горошко, В.В. Гудимова, А.Е. Жичкиной, М. Иванова, Л.Ю. Иванова, Т. Келера, А.В. Минакова, А.В. Мудрика, В.А. Плешакова, В.В. Нестерова, М.Ю. Сидоровой, Ф.О. Смирнова, Н.И. Чудовой, И. Шевченко, К.С. Янг и многих других учёных посвящены изучению специфики социализации, общения и поведения в Интернете подрастающих поколений.
В последнее время существует множество социологических опросов, связанных с изучением социализации молодежи России в условиях роста интернет технологий, феномена виртуализации современного общества.Предмет: интернет как фактор социализации молодежи.- рассмотреть Интернет как социальное явление и выявить его влияние на процесс социализации молодежи.
Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования"[20];
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ciupak Z. The funny side of sport // International review of sport sociology. 1980. v. 15. № 3-4, pp. 135-141.
2. Marcuse H. Eros and Civilization. -Abacus. 1972, pp. 127-141.
3. Prmulovich Z.R. In defense of competition //Journal of the Philosopy of Sport. 1982. P. 82-83.
4. Smoll E.L.,Smith R.E. Ledership behaviors in sport: A theoretical model and research paradigm// Wash., 1998.
5. Snyder Eldon E., The sociology of sport and humor // International Review for the sociology of sport. 1991. v. 26, pp. 119-131.
6. Аверенцев С.С. Идеи Эстетического воспитания / С.С. Аверснцев. — М„ 1973. Т. 1. — С. 132-133.
7. Артемов Г.П. Политическая социология: Рабочая книга исследователя. — М: Логос, 2002. — 385с.
8. Артемов Г.П. Политическая социология: Учебное пособие. — М: Логос, 2002. — 280 с.
9. Банфи А. Избранное. / А. Банфи. — M., 1965.
10. Бахтин М.М. К методологии гуманитарных наук. // Эстетика словесного творчества. — М.. 1978.
11. Брехт, Б. Театр. / Б. Брехт. — М„ 1965. Т. 5/2.
12. Виленский М. Я. Социально-психологические детерминанты формирования здорового образа жизни // Теория и практика физической культуры. 1994. N 9.
13. Есин. В. Культурная программа Олимпийских игр. / В. Есин. — М.. 1980.
14. Жизненный путь поколения: его выбор и утверждение. Таллин, 1985.
15. Журкина Д.Г. Индийский классический танец — основные направления и школы / Д.Г. Журкина: Авто- реф… канд. искусств. — М., ГИТИС, 1973.
16. ФЗ «Об образовании» // Образование в документах. — М., 1996.
17. Зубок Ю.А. Феномен риска в социологии: Опыт исследования молодежи. — М.: Мысль, 2007.
18. Иконникова С.Н. Молодежь. Социологический и социально-психологический анализ проблемы. Л., 1974.
19. Каган М.С. Эстетическая и художественная культура. / М.С. Каган // Эстетическая культура и эстстическое воспитание. — М., 1983.
20. Ковалева А.И. Социализация личности. Норма и отклонение. М., 1996.
21. Ковалева А.И., Луков В.А. Социализация молодежи: Теоретические вопросы. М., 1999.
22. Комаров. А. Не просто спорт. // Эстафета. — М.. 1980.
23. Кудин В.О. Эстетика и творчество. / В.О. Кудин. — Киев., 1973. — С. 38.
24. Лисовский А.В., Лисовский В.Т. В поисках идеала: Диалог поколений. Мурманск, 1994. С.13– 14.
25. Лисовский В.Т. Социология молодежи. – Л., 1976.
26. Локк. Д. Педагогические сочинения / Д. Локк. — М„ 1985. Т. 3.
27. Мейерхольд В. Статьи. Письма. Речи. Беседы. / В. Мейерхольд. – М., 1968. Ч. 2. — С. 195-202.
28. Монтессори М. Метод научной педагогики, применяемый к детскому воспитанию в Домах ребенка / М. Монтессори. — М., 1920.
29. Праздников Г.Л. Искусство и спорт. / Г.Л. Праздников — Л., Знание. 1981.
30. Птицын Г. Олимпиада — праздник спорта и мира. //Театр. 1980. № 7.
31. Ратнер Я.В. Эстетические проблемы зрелищных искусств. / Я.В. Ратнер. – М., 1980. — С. 93-100.
32. Руссо Ж.Ж. Юлия или Новая Элоиза // юр. соч., — М., 1961. Т. 2.
33. Смирнов Н.Г. Физическая культура как фактор социального развития личности в современном российском обществе: Автореф. канд. дис., СПб., 1995.
34. Старов М.И. Изучение и формирование системы отношений специалиста — основной замысел исследований коллектива единомышленников. // 5 Держ. чтения: Мат-лы науч. конф. преподавателей и аспирантов.- Тамбов: изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина. 2000.
35. Столович Л.Н. Жизнь — творчество — человек./ Л.Н. Столович. – М., 1985. — С. 203.
36. Столяров В.И. Социальные проблемы спорта // Философские науки. 1980, № 4.Современная западная социология: Словарь. М., 1990.
37. Столяров В.И., Сараф М.Я. Эстетические проблемы спорта. / В.И. Столяров. М.Я. Сараф. — М. 1982.
38. Татарова Г. Г. Методология анализа данных в социологии / Учебник для вузов. — М.: NOTA BENE, 1999. — 224 с.
39. Татарова Г. Г. Методология анализа данных в социологии/Учебник для вузов. — М.: NOTA BENE, 1999.
40. Татищев. В.Н. Разговор о пользе наук и училищ / В.Н. Татищев. – М., 1887. — С. 82.
41. Тумим-Альмендинген Н. История дошкольной педагогики / Н. Тумин-Альмендинген. — Л.. 1940.
42. Устав учебных заведений подведомых университетам / Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. 2-е и и. — СПб., 1975. Т. I. — С. 9-10.
43. Френкин A.A. Эстетика физической культуры./ A.A. Фрснкин. — М.: Фис. 1963. — С. 93.
44. Фурье Ш. Избранные сочинения / Ш. Фурье. – М., 1951. Т. 2. — С. 191-225;.
45. Фурье. Ш. Избранные сочинения / Ш. Фурье. – М., 1954. Т. 3. — С. 354-441.
46. Хренов H.A. Социально-психологические аспекты взаимодействия искусства и публики. / H.A. Хренов. – М., 1981.
47. Ценности спорта и пути его гуманизации. Вып.
3. Спорт и искусство — альтернатива — единство — синтез? Сб. (сост. и ред. В. И. Столяров).
М.: Рос. акад. образования. Гуманитарный Центр «СпАРТ» РГАФКа, 1996.
48. Черникова O.A. Спорт и воспитание эмоциональных сторон личности // Спорт и личность. Сб. — М.: ФиС, 1975.-С. 192.
49. Чупров В.И., Зубок Ю.А. и Уильямс К. Молодежь в обществе риска. М.: Наука. 2001.
50. Ширшов И.Е. Динамика культур / И.Е. Ширшов. — Минск, 1980.
список литературы
