Средства популяризации науки среди детской аудитории, Связи с общественностью

Пример готовой дипломной работы по предмету: Связи с общественностью

Выдержка из текста

Все вышеизложенное говорит о том, что в наше время в России происходит развитие положительных тенденций по созданию культурно-досуговой среды, адекватной современным социально-культурным потребностям общества. Такая среда в детских развлекательных центрах учитывает не только психологические закономерности взаимодействия людей и многообразие связей между людьми в процессе общения, но и мотивы посещения, досуговые ориентации людей, порой складывающиеся совершенно стихийно. В итоге, в связи с продуктивным использованием форм проведения досуга, происходит максимальное сближение запросов населения и культурно-досуговых предложений ДРЦ.

Реклама, как и любой другой вид маркетинговых коммуникаций, играет важную роль в реализации стратегии туристской фирмы. Она оказывает социально-культурное и психологическое воздействие на общество. Цивилизованная реклама – это не манипулирование общественным сознанием, а формирование актуальных, направленных на саморазвитие потребностей человека. Реклама дает потребителю новые знания, опыт, усиливает удовлетворенность от покупки. С помощью рекламы туристские предприятия осваивают новые рынки сбыта. Будучи средством конкурентной борьбы, реклама обостряет ее, способствуя повышению качества туристского обслуживания. В наши дни, когда темпы развития туристской рекламы в России значительно отстают от темпов развития самого рынка туристских услуг, расширения ассортимента и роста конкурирующих фирм, проблема качества создания, внедрения и востребованности такой рекламы, несомненно, является актуальной.

психологический аспект отражает изменения личностного плана в виде пониженной самооценки, разбалансировки саморегуляции, дезадаптации к окружающему, угнетающему чувству зависимости от окружающих. Возможны более выраженные психологические изменения: выявление неуверенности, чувства безнадежности, обреченности, тревоги.

Хронологические рамки исследования определяются предметом исследования и охватывают период рубежа XIX-XX веков. В данном направлении были исследованы дореволюционные журналы «Звездочка», «Игрушечка». В хронологические рамки также входит и современный период с изучением детских журналов «Веселые картинки», «Мурзилка».

Культурно-познавательный туризм как средство формирования социально — ролевой идентичности подростков

На основе причинно-следственных связей принципов историзма прослежены истоки проблем. Использованы также методы сравнительно-типологического, статистического и критико-библиографического анализа. В основу исследования положен хронологический принцип.

За счет маленьких потребителей можно значительно расширить каналы сбыта продукции. Рынок находится в состоянии формирования, многие ниши еще свободны, и сейчас, при правильном подходе, есть возможность успешного и сравнительно недорогого создания различных детских марок, а беби-бум, который мы наблюдаем в настоящий момент, гарантирует их сбыт на ближайшие 10-15 лет.

Ее специфику определяет четко выраженная возрастная ориентированность на детскую аудиторию. В связи с этими в детской художественной литературе применяются особые, характерные только для нее средства выразительности, приемы отображения действительности, способы и формы контакта с аудиторией. Кроме того, как было отмечено, прием языковой игры очень широко применяется в детской литературе, однако его анализ в детской литературе русского языка носит разрозненный характер.

Гипотеза исследования: использование детских образов в рекламе делают ее более привлекательной, сам же образ наиболее эффективен в том случае, если предлагаемый товар или услуга имеет отношение к потребностям ребенка.

Литература

Сайт Официального Фонда Г.С. Альтшуллера. [В Интернете]

http://www.altshuller.ru/altshuller_main/fond.asp.

1997. Компьютерра. [В Интернете]

1997 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://www.computerra.ru/.

1996. Practical Science. [В Интернете]

В. Артюхов, 1996 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://www.sci.aha.ru/.

«Всё о ТРИЗ, обучение, проблема, творчество, идея, креативный успех, методика и мышление». [В Интернете]

http://www.trizland.ru.

2015. ДеАгостини. [В Интернете]

Издательство «ДеАгостини», 2015 г. [Цитировано: 10 04 2015 г.]

http://www.deagostini.ru.

Олимпиады для школьников. [В Интернете]

[Цитировано: 15 04 2015 г.]

http://olimpiada.ru/.

Государственный исторический музей. [В Интернете]

http://www.shm.ru/.

Медиапортал Исторического музея. [В Интернете]

http://mediashm.ru/.

Санкт-Петербургский музей хлеба. [В Интернете]

http://www.colobki.ru/.

2015. Фестиваль науки и любознательности «Политех». [В Интернете]

05 2015 г. fest.polymus.ru/ru/.

2015. Экспериментаниум. Музей занимательных наук. [В Интернете]

2015 г. http://www.experimentanium.ru/.

National Geographic Channel. [В Интернете]

http://natgeotv.com/ru/ngc.

Tricolor TV. [В Интернете]

http://spb.tricolor.tv/abonents/services/39.

2015. Фестиваль науки «Wow!How?». [В Интернете]

2015 г. [Цитировано: 18 04 2015 г.]

http://festnauki.ru/.

Юный эрудит. [В Интернете]

http://www.egmont.ru/magazines/yunyiy-erudit/new/.

Всероссийский фестиваль науки. [В Интернете]

http://www.festivalnauki.ru/.

«Зазеркалье», выставка в Лофт Проект ЭТАЖИ. KidsReview.Ru. [В Интернете]

http://www.kidsreview.ru/spb/events/zazerkale-vystavka-v-loft-proekt-etazhi-spb.

«Как работают вещи». Интернет-журнал. [В Интернете]

[Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://howitworks.iknowit.ru/.

Arnold, Carrie. 2014. Hologenome: A New View of Evolution. New Scientist. [В Интернете]

25 03 2014 г. http://newscientist.com/article/mg 21728992.000-the-hologenome-a-new-view-of-evolution.html .

А. Эйнштейн, Л. Инфельд. 1965. Эволюция физики. М. : б.н., 1965.

Абрамов, Р. 2013. Популяризация науки в СССР как элемент культурной политики. Большая онлайн-библиотека. [В Интернете]

2013 г. http://www.e-reading.club/chapter.php/1032101/15/Vremya,_vpered._Kulturnaya_politika_v_SSSR.html .

Алексеева, К. Научные коммуникации в России. Fresh Russian Communications. [В Интернете]

[Цитировано: 15 04 2015 г.]

http://www.frc-pr.com/ru/articles/nauchnye-kommunikacii-v-rossii/.

Андреев, А. Ф. 2012. Журналу «Природа» –

10. лет. Успехи физических наук. 2012 г., Т. 182, 1.

Богомолов, Н. 2003. Дом занимательной науки. Нева. 2003 г., 5.

Болдачев, А. Научно о ненауке и немного о лженауке. Эпистемологический этюд. On-line кабинет Александра Болдачева. [В Интернете]

[Цитировано: 15 04 2015 г.]

http://www.boldachev.com/text/lgenauka/.

Большой Академический (Готторпский) глобус. Кунсткамера. [В Интернете]

http://www.kunstkamera.ru/index/300/5/5_3/.

Ваганов, А. 2007. Нужна ли наука для популяризации науки? Наука и жизнь. 2007 г., 7.

Варшавский вокзал Музей железнодорожной техники. СПб онлайн. [В Интернете]

http://www.on-line.spb.ru/culture/museum_varshavsky.php.

Винер, Н. 1967. Я – математик. М. : Издательство «Наука». Главная редакция физико-математической литературы, 1967.

Волькенштейн, М.В. 1975. Трактат о лженауке. Журнал «Химия и жизнь». 1975 г., 10.

Волькенштейн, М.В., член-корр. АН СССР. 1975. Трактат о лженауке. Химия и жизнь. 1975 г., 10.

Всероссийская олимпиада школьников. [В Интернете]

[Цитировано: 15 04 2015 г.]

http://www.rosolymp.ru/.

2015. Всероссийский конкурс учебно-исследовательских работ и проектов «Наука глазами детей». Автономное некоммерческое объединение «Росток». [В Интернете]

05 2015 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://xn--80auieaamjj.xn--p 1ai/node/11.

Выготский Л.С., Лурия А.Р. 1993. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. М. : Педагогика-пресс, 1993.

Делор, Ж. 1996. Образование: сокрытое сокровище. б.м. : UNESCO, 1996.

Детский научный лагерь «Политех». Политехнический музей. [В Интернете]

https://polymus.ru/ru/events/special_projects/detskiy-nauchnyy-lager-politeh/.

Детский центр научных открытий «Иннопарк». Иннопарк. [В Интернете]

http://www.park-inno.ru/.

Джохадзе, Д. В. 2012. Античный диалог и диалектика. Философия и общество. 2012 г., 2(66).

Дискуссия в FAQ-cafe

1. декабря 2004 года. 2006. Стратегии научной популяризации сегодня. Клуб научных журналистов. [В Интернете]

09 12 2006 г. [Цитировано: 27 03 2015 г.]

http://nauchnik.ru/strategii-nauchnoy-populyarizatsii-segodnya/.

Занимательная химия. Занимательная химия. [В Интернете]

[Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://www.kristallikov.net/.

Зоны вещания канала. Первый канал. [В Интернете]

www.1tv.ru/total/pi=5.

Календарь событий — Всероссийский фестиваль науки. Российская венчурная компания. [В Интернете]

http://www.rusventure.ru/ru/calendar/detail.php?ID=31431.

Константинова, Е. Г. 2009. Популяризация науки на современном российском экране: кризис направления и пути преодоления. Медиаскоп. [В Интернете]

31 03 2009 г. [Цитировано: 10 04 2015 г.]

http://www.mediascope.ru/node/290.

Кузьмин, Р. Н. 2007. Обществу «Знание»

6. лет. Газета «Советский физик». [В Интернете]

2007 г. [Цитировано: 09 04 2015 г.]

http://www.phys.msu.ru/rus/about/sovphys/ISSUES-2007/5(58)-2007/58-7/.

Летний городской клуб «InnoCamp». Детский центр научных открытий «Иннопарк». [В Интернете]

http://www.park-inno.ru/otdihay/innocamps.html .

Логические задачи и головоломки. Логические задачи и головоломки. [В Интернете]

[Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://www.smekalka.pp.ru/.

Макарова, Е. Е. 2011. Популяризация науки и новые информационные технологии. Медиаскоп. Электронный научный журнал. [В Интернете]

23 12 2011 г. http://www.mediascope.ru/node/966.

2001. Мембрана. Люди, идеи, технологии . Мембрана. [В Интернете]

2001 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://www.membrana.ru/.

Мишкевич, Г. И. 1986. Доктор занимательных наук. М. : Знание, 1986.

2015. Музей занимательной науки «Лабиринтум». Лабиринтум. [В Интернете]

2015 г. http://www.labirint-um.ru/.

Музей истории железнодорожной техники Московской железной дороги . Российские железные дороги — инновационный дайджест. [В Интернете]

http://www.rzd-expo.ru/museums/museum_of_the_moscow_railway/.

Музейный комплекс «Вселенная воды». Музей Водоканала. [В Интернете]

http://www.vodokanal-museum.ru/.

Научно-популярный портал Naked Science. Научно-популярный портал Naked Science. [В Интернете]

Редакция журнала «Naked Science». [Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://naked-science.ru/.

Необычная выставка. YOung JOurnalists. [В Интернете]

http://yojo.ru/?p=2762.

Новиков, С. 2014. Гологеном: новый взгляд на эволюцию. Мембрана.ру. [В Интернете]

03 04 2014 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://www.membrana.ru/particle/19905.

Новости. Видео Интернешнл. [В Интернете]

[Цитировано: 28 04 2015 г.]

http://www.vi.ru/pubId.aspx?id=334.

Носов, Ю. Р. 2003. О. В. Лосев – изобретатель кристадина и светодиода. Электросвязь. 2003 г., 5.

О музее. Политехнический музей. [В Интернете]

https://polymus.ru/ru/museum/.

О музее. Дарвиновский музей. [В Интернете]

http://www.darwinmuseum.ru/_aboutus/?dir=history&more=century.

О проекте. Музей занимательной науки «Лабиринтум». [В Интернете]

http://www.labirint-um.ru/company/.

О Фестивале науки. Всероссийский фестиваль науки. [В Интернете]

http://www.festivalnauki.ru/stranica/17979/o-festivale-nauki.

Обухова, Л.Ф. 1972. Этапы развития детского мышления (формирование элементов научного мышления у ребенка).

М. : Издательство Московского университета, 1972.

2010. Особенности детского мышления и когнитивные способности. Развитие человека как взаимовлияние биологических, социокультурных и психологических факторов. [В Интернете]

2010 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://www.webpolyglot.ru/evolution/human 10/skills 05.php.

Ответы на вопросы для родителей и их детей. ПОЧЕМУчка. [В Интернете]

[Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://www.pochemu-chka.ru/.

Отзывы о Фестивале науки МГУ 2014 года. Отдых с детьми. [В Интернете]

http://www.osd.ru/respinf.asp?ev=1625.

Первые коллекции. Кунсткамера. [В Интернете]

http://www.kunstkamera.ru/index/300/5/.

2010. Проект «Наука — детям». [В Интернете]

2010 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://endowment.nsu.ru/index.php/scienceforkids/.

Развитие восприятия у детей. Психология от А до Я. [В Интернете]

[Цитировано: 08 04 2015 г.]

http://psyznaiyka.net/view-vospriyatie.html ?id=razvitie-vospriyatiya-detei.

Реклама на ВГТРК. ВГТРК-медиа. [В Интернете]

http://rtr-mediatv.ru/okhvat-i-auditoriya.

2015. Республиканский лагерь «Юные Кулибины». Молодежь Мордовии. [В Интернете]

24 03 2015 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://www.mol-rm.ru/innovacii/2564—l-r.

Сайт популярной науки агентства ТАСС. Чердак.ру. [В Интернете]

[Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://chrdk.ru/.

Сборник, сост. Я. Д. Барский . 1987. Сквозь призму времени: Политехнический музей вчера, сегодня, завтра. . М. : Знание, 1987.

Сергеев, А. 2007. Показуха по науке. Компьютерра. 2007 г., 46.

—. Лето 2007. Стратегии научной популяризации в России. «Здравый смысл». Российское гуманистическое общество, Лето 2007 г., 3(44).

Синюкова, Т. Н. Общественные организации СССР в 20– 40-е годы: их историко-правовая роль. Библотека Педагогического универнситета им. Герцена. [В Интернете]

http://lib.herzen.spb.ru/media/magazines/contents/1/174/siniukova_174_95_100.pdf .

Сорокина, К. 2015. Журналы всякие нужны? Троицкий вариант. 2015 г., 175.

Тарасевич, Г. 2012. Как обучить популяризации науки. ПОЛИТ.РУ. [В Интернете]

03 04 2012 г. http://polit.ru/article/2012/04/03/tarasevich2/.

Уотсон, Дж. Д. 1969. Двойная спираль. М. : Мир, 1969.

Фельдман, Г. 2012. Журналы для детей: интересная наука. Letidor («Родители» задом наперед).

[В Интернете]

18 12 2012 г. http://letidor.ru/article/zhurnaly_dlya_detey_interesnaya_32912/.

Фестиваль науки «Wow!How?» в Москве. [В Интернете]

[Цитировано: 16 04 2015 г.]

http://www.2do 2go.ru/msk/events/43583/festival-nauki-wow-how.

Фестиваль науки «Нулевое сентября». Интерактивный музей науки «Ньютон-парк» (Красноярск).

[В Интернете]

[Цитировано: 18 03 2015 г.]

http://newton-park.net/node/118.

Фонд Олега Дерипаски»Вольное дело». Фонд олега Дерипаски «Вольное дело». Facebook. [В Интернете]

[Цитировано: 28 03 2015 г.]

https://www.facebook.com/VolnoeDelo.

Хокинг, С. 1990. От большого взрыва до черных дыр. Краткая история времени. М. : Мир, 1990.

Хуторской, А.В. 2002. «Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов» Доклад на Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО

2. апреля 2002 года. Электронный журнал «Эйдос». [В Интернете]

2002 г. http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm.

Центральный музей железнодорожного транспорта Российской Федерации. Музеи России. [В Интернете]

http://www.museum.ru/M171.

Штейнгауз, Г. 1959. Сто задач. М. : Главная редакция физико-математической литературы, 1959.

Экспозиция. Экспериментаниум. Музей занимательных наук. [В Интернете]

http://www.experimentanium.ru/ru/%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%8F.

Я Леонардо. Я Леонардо. [В Интернете]

http://www.ileonardo.ru.

Яковенко, И.А. 2012. Рынок научно-популярных журналов. Аналитический обзор. Национальная тиражная служба. [В Интернете]

30 08 2012 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.]

http://pressaudit.ru/rynok-nauchno-populyarnyx-zhurnalov-analiticheskij-obzor/.

список литературы

Пример готовой дипломной работы по предмету: Связи с общественностью

Оглавление

Выдержка из текста

Литература

Похожие работы