Оглавление
Введение 4
Глава 1. Средства и методы популяризации науки 7
1.1. Популяризация науки и общество 7
1.2. Каналы распространения научной информации при популяризации, роль журналистики в данном контексте 17
1.3. Связи с общественностью и популяризация науки 27
1.3.1. Интернет как средство популяризации науки и техники (на примере Practical Science, Компьютерры и др.) 31
Глава 2. Детская аудитория как целевая аудитория популяризации науки 43
2.1. Особенности детского восприятия 43
2.2. Научно-популярная литература, периодика, телевидение и интернет для детей 45
2.2.1 Научно-популярная литература и периодика 45
2.2.2. Научно-популярное телевидение для детей 51
2.2.3. Интернет-сайты для детей 53
2.3. Мероприятия по популяризации науки для детей 56
2.3.1. Фестивали науки 56
2.3.2. Конкурсы учебно-исследовательских работ 61
2.3.3. Лагеря и летние школы детского творчества 62
2.3.4. Олимпиады для школьников 65
2.3.5. Специальные проекты 65
2.3.6. Выводы 66
Глава 3. Роль интерактивных центров в популяризации науки 69
3.1. Традиционные музеи науки и техники 69
3.2. Интерактивные центры и музеи науки в России 71
3.3. Общие проблемы и достижения музеев популярной науки 77
Заключение 80
Литература 81
Приложение 90
Интервью с сотрудниками музеев популярной науки 90
Интервью с Вероникой Подкутиной, специалистом по PR детского центра научных открытий «Иннопарк» 90
Интервью с Антоном Захаровым, научным консультантом музея «Экспериментаниум» 92
Интервью с Александрой Казачковой, заместителем генерального директора по развитию музея «Экспериментаниум» 95
Интервью с Татьяной Коровкиной, специалистом отдела рекламы, связей с общественность и музеями, Государственный Дарвиновский музей 97
Интервью с Екатериной Гридиной, директором по маркетингу ОАО «Планетарий» 99
Содержание
Выдержка из текста
Все вышеизложенное говорит о том, что в наше время в России происходит развитие положительных тенденций по созданию культурно-досуговой среды, адекватной современным социально-культурным потребностям общества. Такая среда в детских развлекательных центрах учитывает не только психологические закономерности взаимодействия людей и многообразие связей между людьми в процессе общения, но и мотивы посещения, досуговые ориентации людей, порой складывающиеся совершенно стихийно. В итоге, в связи с продуктивным использованием форм проведения досуга, происходит максимальное сближение запросов населения и культурно-досуговых предложений ДРЦ.
Реклама, как и любой другой вид маркетинговых коммуникаций, играет важную роль в реализации стратегии туристской фирмы. Она оказывает социально-культурное и психологическое воздействие на общество. Цивилизованная реклама – это не манипулирование общественным сознанием, а формирование актуальных, направленных на саморазвитие потребностей человека. Реклама дает потребителю новые знания, опыт, усиливает удовлетворенность от покупки. С помощью рекламы туристские предприятия осваивают новые рынки сбыта. Будучи средством конкурентной борьбы, реклама обостряет ее, способствуя повышению качества туристского обслуживания. В наши дни, когда темпы развития туристской рекламы в России значительно отстают от темпов развития самого рынка туристских услуг, расширения ассортимента и роста конкурирующих фирм, проблема качества создания, внедрения и востребованности такой рекламы, несомненно, является актуальной.
-психологический аспект отражает изменения личностного плана в виде пониженной самооценки, разбалансировки саморегуляции, дезадаптации к окружающему, угнетающему чувству зависимости от окружающих. Возможны более выраженные психологические изменения: выявление неуверенности, чувства безнадежности, обреченности, тревоги.
Хронологические рамки исследования определяются предметом исследования и охватывают период рубежа XIX-XX веков. В данном направлении были исследованы дореволюционные журналы «Звездочка», «Игрушечка». В хронологические рамки также входит и современный период с изучением детских журналов «Веселые картинки», «Мурзилка».
Культурно-познавательный туризм как средство формирования социально — ролевой идентичности подростков
На основе причинно-следственных связей принципов историзма прослежены истоки проблем. Использованы также методы сравнительно-типологического, статистического и критико-библиографического анализа. В основу исследования положен хронологический принцип.
За счет маленьких потребителей можно значительно расширить каналы сбыта продукции. Рынок находится в состоянии формирования, многие ниши еще свободны, и сейчас, при правильном подходе, есть возможность успешного и сравнительно недорогого создания различных детских марок, а беби-бум, который мы наблюдаем в настоящий момент, гарантирует их сбыт на ближайшие 10-15 лет.
Ее специфику определяет четко выраженная возрастная ориентированность на детскую аудиторию. В связи с этими в детской художественной литературе применяются особые, характерные только для нее средства выразительности, приемы отображения действительности, способы и формы контакта с аудиторией. Кроме того, как было отмечено, прием языковой игры очень широко применяется в детской литературе, однако его анализ в детской литературе русского языка носит разрозненный характер.
Гипотеза исследования: использование детских образов в рекламе делают ее более привлекательной, сам же образ наиболее эффективен в том случае, если предлагаемый товар или услуга имеет отношение к потребностям ребенка.
Литература
Сайт Официального Фонда Г.С. Альтшуллера. [В Интернете] http://www.altshuller.ru/altshuller_main/fond.asp.
1997. Компьютерра. [В Интернете] 1997 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://www.computerra.ru/.
1996. Practical Science. [В Интернете] В. Артюхов, 1996 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://www.sci.aha.ru/.
«Всё о ТРИЗ, обучение, проблема, творчество, идея, креативный успех, методика и мышление». [В Интернете] http://www.trizland.ru.
2015. ДеАгостини. [В Интернете] Издательство «ДеАгостини», 2015 г. [Цитировано: 10 04 2015 г.] http://www.deagostini.ru.
Олимпиады для школьников. [В Интернете] [Цитировано: 15 04 2015 г.] http://olimpiada.ru/.
Государственный исторический музей. [В Интернете] http://www.shm.ru/.
Медиапортал Исторического музея. [В Интернете] http://mediashm.ru/.
Санкт-Петербургский музей хлеба. [В Интернете] http://www.colobki.ru/.
2015. Фестиваль науки и любознательности «Политех». [В Интернете] 05 2015 г. fest.polymus.ru/ru/.
2015. Экспериментаниум. Музей занимательных наук. [В Интернете] 2015 г. http://www.experimentanium.ru/.
National Geographic Channel. [В Интернете] http://natgeotv.com/ru/ngc.
Tricolor TV. [В Интернете] http://spb.tricolor.tv/abonents/services/39.
2015. Фестиваль науки «Wow!How?». [В Интернете] 2015 г. [Цитировано: 18 04 2015 г.] http://festnauki.ru/.
Юный эрудит. [В Интернете] http://www.egmont.ru/magazines/yunyiy-erudit/new/.
Всероссийский фестиваль науки. [В Интернете] http://www.festivalnauki.ru/.
«Зазеркалье», выставка в Лофт Проект ЭТАЖИ. KidsReview.Ru. [В Интернете] http://www.kidsreview.ru/spb/events/zazerkale-vystavka-v-loft-proekt-etazhi-spb.
«Как работают вещи». Интернет-журнал. [В Интернете] [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://howitworks.iknowit.ru/.
Arnold, Carrie. 2014. Hologenome: A New View of Evolution. New Scientist. [В Интернете] 25 03 2014 г. http://newscientist.com/article/mg21728992.000-the-hologenome-a-new-view-of-evolution.html.
А. Эйнштейн, Л. Инфельд. 1965. Эволюция физики. М. : б.н., 1965.
Абрамов, Р. 2013. Популяризация науки в СССР как элемент культурной политики. Большая онлайн-библиотека. [В Интернете] 2013 г. http://www.e-reading.club/chapter.php/1032101/15/Vremya,_vpered._Kulturnaya_politika_v_SSSR.html.
Алексеева, К. Научные коммуникации в России. Fresh Russian Communications. [В Интернете] [Цитировано: 15 04 2015 г.] http://www.frc-pr.com/ru/articles/nauchnye-kommunikacii-v-rossii/.
Андреев, А. Ф. 2012. Журналу «Природа» – 100 лет. Успехи физических наук. 2012 г., Т. 182, 1.
Богомолов, Н. 2003. Дом занимательной науки. Нева. 2003 г., 5.
Болдачев, А. Научно о ненауке и немного о лженауке. Эпистемологический этюд. On-line кабинет Александра Болдачева. [В Интернете] [Цитировано: 15 04 2015 г.] http://www.boldachev.com/text/lgenauka/.
Большой Академический (Готторпский) глобус. Кунсткамера. [В Интернете] http://www.kunstkamera.ru/index/300/5/5_3/.
Ваганов, А. 2007. Нужна ли наука для популяризации науки? Наука и жизнь. 2007 г., 7.
Варшавский вокзал Музей железнодорожной техники. СПб онлайн. [В Интернете] http://www.on-line.spb.ru/culture/museum_varshavsky.php.
Винер, Н. 1967. Я – математик. М. : Издательство «Наука». Главная редакция физико-математической литературы, 1967.
Волькенштейн, М.В. 1975. Трактат о лженауке. Журнал «Химия и жизнь». 1975 г., 10.
Волькенштейн, М.В., член-корр. АН СССР. 1975. Трактат о лженауке. Химия и жизнь. 1975 г., 10.
Всероссийская олимпиада школьников. [В Интернете] [Цитировано: 15 04 2015 г.] http://www.rosolymp.ru/.
2015. Всероссийский конкурс учебно-исследовательских работ и проектов «Наука глазами детей». Автономное некоммерческое объединение «Росток». [В Интернете] 05 2015 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://xn--80auieaamjj.xn--p1ai/node/11.
Выготский Л.С., Лурия А.Р. 1993. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. М. : Педагогика-пресс, 1993.
Делор, Ж. 1996. Образование: сокрытое сокровище. б.м. : UNESCO, 1996.
Детский научный лагерь «Политех». Политехнический музей. [В Интернете] https://polymus.ru/ru/events/special_projects/detskiy-nauchnyy-lager-politeh/.
Детский центр научных открытий «Иннопарк». Иннопарк. [В Интернете] http://www.park-inno.ru/.
Джохадзе, Д. В. 2012. Античный диалог и диалектика. Философия и общество. 2012 г., 2(66).
Дискуссия в FAQ-cafe 15 декабря 2004 года. 2006. Стратегии научной популяризации сегодня. Клуб научных журналистов. [В Интернете] 09 12 2006 г. [Цитировано: 27 03 2015 г.] http://nauchnik.ru/strategii-nauchnoy-populyarizatsii-segodnya/.
Занимательная химия. Занимательная химия. [В Интернете] [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://www.kristallikov.net/.
Зоны вещания канала. Первый канал. [В Интернете] www.1tv.ru/total/pi=5.
Календарь событий — Всероссийский фестиваль науки. Российская венчурная компания. [В Интернете] http://www.rusventure.ru/ru/calendar/detail.php?ID=31431.
Константинова, Е. Г. 2009. Популяризация науки на современном российском экране: кризис направления и пути преодоления. Медиаскоп. [В Интернете] 31 03 2009 г. [Цитировано: 10 04 2015 г.] http://www.mediascope.ru/node/290.
Кузьмин, Р. Н. 2007. Обществу «Знание» 60 лет. Газета «Советский физик». [В Интернете] 2007 г. [Цитировано: 09 04 2015 г.] http://www.phys.msu.ru/rus/about/sovphys/ISSUES-2007/5(58)-2007/58-7/.
Летний городской клуб «InnoCamp». Детский центр научных открытий «Иннопарк». [В Интернете] http://www.park-inno.ru/otdihay/innocamps.html.
Логические задачи и головоломки. Логические задачи и головоломки. [В Интернете] [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://www.smekalka.pp.ru/.
Макарова, Е. Е. 2011. Популяризация науки и новые информационные технологии. Медиаскоп. Электронный научный журнал. [В Интернете] 23 12 2011 г. http://www.mediascope.ru/node/966.
2001. Мембрана. Люди, идеи, технологии . Мембрана. [В Интернете] 2001 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://www.membrana.ru/.
Мишкевич, Г. И. 1986. Доктор занимательных наук. М. : Знание, 1986.
2015. Музей занимательной науки «Лабиринтум». Лабиринтум. [В Интернете] 2015 г. http://www.labirint-um.ru/.
Музей истории железнодорожной техники Московской железной дороги . Российские железные дороги — инновационный дайджест. [В Интернете] http://www.rzd-expo.ru/museums/museum_of_the_moscow_railway/.
Музейный комплекс «Вселенная воды». Музей Водоканала. [В Интернете] http://www.vodokanal-museum.ru/.
Научно-популярный портал Naked Science. Научно-популярный портал Naked Science. [В Интернете] Редакция журнала «Naked Science». [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://naked-science.ru/.
Необычная выставка. YOung JOurnalists. [В Интернете] http://yojo.ru/?p=2762.
Новиков, С. 2014. Гологеном: новый взгляд на эволюцию. Мембрана.ру. [В Интернете] 03 04 2014 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://www.membrana.ru/particle/19905.
Новости. Видео Интернешнл. [В Интернете] [Цитировано: 28 04 2015 г.] http://www.vi.ru/pubId.aspx?id=334.
Носов, Ю. Р. 2003. О. В. Лосев – изобретатель кристадина и светодиода. Электросвязь. 2003 г., 5.
О музее. Политехнический музей. [В Интернете] https://polymus.ru/ru/museum/.
О музее. Дарвиновский музей. [В Интернете] http://www.darwinmuseum.ru/_aboutus/?dir=history&more=century.
О проекте. Музей занимательной науки «Лабиринтум». [В Интернете] http://www.labirint-um.ru/company/.
О Фестивале науки. Всероссийский фестиваль науки. [В Интернете] http://www.festivalnauki.ru/stranica/17979/o-festivale-nauki.
Обухова, Л.Ф. 1972. Этапы развития детского мышления (формирование элементов научного мышления у ребенка). М. : Издательство Московского университета, 1972.
2010. Особенности детского мышления и когнитивные способности. Развитие человека как взаимовлияние биологических, социокультурных и психологических факторов. [В Интернете] 2010 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://www.webpolyglot.ru/evolution/human10/skills05.php.
Ответы на вопросы для родителей и их детей. ПОЧЕМУчка. [В Интернете] [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://www.pochemu-chka.ru/.
Отзывы о Фестивале науки МГУ 2014 года. Отдых с детьми. [В Интернете] http://www.osd.ru/respinf.asp?ev=1625.
Первые коллекции. Кунсткамера. [В Интернете] http://www.kunstkamera.ru/index/300/5/.
2010. Проект «Наука — детям». [В Интернете] 2010 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://endowment.nsu.ru/index.php/scienceforkids/.
Развитие восприятия у детей. Психология от А до Я. [В Интернете] [Цитировано: 08 04 2015 г.] http://psyznaiyka.net/view-vospriyatie.html?id=razvitie-vospriyatiya-detei.
Реклама на ВГТРК. ВГТРК-медиа. [В Интернете] http://rtr-mediatv.ru/okhvat-i-auditoriya.
2015. Республиканский лагерь «Юные Кулибины». Молодежь Мордовии. [В Интернете] 24 03 2015 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://www.mol-rm.ru/innovacii/2564—l-r.
Сайт популярной науки агентства ТАСС. Чердак.ру. [В Интернете] [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://chrdk.ru/.
Сборник, сост. Я. Д. Барский . 1987. Сквозь призму времени: Политехнический музей вчера, сегодня, завтра. . М. : Знание, 1987.
Сергеев, А. 2007. Показуха по науке. Компьютерра. 2007 г., 46.
—. Лето 2007. Стратегии научной популяризации в России. «Здравый смысл». Российское гуманистическое общество, Лето 2007 г., 3(44).
Синюкова, Т. Н. Общественные организации СССР в 20–40-е годы: их историко-правовая роль. Библотека Педагогического универнситета им. Герцена. [В Интернете] http://lib.herzen.spb.ru/media/magazines/contents/1/174/siniukova_174_95_100.pdf.
Сорокина, К. 2015. Журналы всякие нужны? Троицкий вариант. 2015 г., 175.
Тарасевич, Г. 2012. Как обучить популяризации науки. ПОЛИТ.РУ. [В Интернете] 03 04 2012 г. http://polit.ru/article/2012/04/03/tarasevich2/.
Уотсон, Дж. Д. 1969. Двойная спираль. М. : Мир, 1969.
Фельдман, Г. 2012. Журналы для детей: интересная наука. Letidor («Родители» задом наперед). [В Интернете] 18 12 2012 г. http://letidor.ru/article/zhurnaly_dlya_detey_interesnaya_32912/.
Фестиваль науки «Wow!How?» в Москве. [В Интернете] [Цитировано: 16 04 2015 г.] http://www.2do2go.ru/msk/events/43583/festival-nauki-wow-how.
Фестиваль науки «Нулевое сентября». Интерактивный музей науки «Ньютон-парк» (Красноярск). [В Интернете] [Цитировано: 18 03 2015 г.] http://newton-park.net/node/118.
Фонд Олега Дерипаски»Вольное дело». Фонд олега Дерипаски «Вольное дело». Facebook. [В Интернете] [Цитировано: 28 03 2015 г.] https://www.facebook.com/VolnoeDelo.
Хокинг, С. 1990. От большого взрыва до черных дыр. Краткая история времени. М. : Мир, 1990.
Хуторской, А.В. 2002. «Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов» Доклад на Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО 23 апреля 2002 года. Электронный журнал «Эйдос». [В Интернете] 2002 г. http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm.
Центральный музей железнодорожного транспорта Российской Федерации. Музеи России. [В Интернете] http://www.museum.ru/M171.
Штейнгауз, Г. 1959. Сто задач. М. : Главная редакция физико-математической литературы, 1959.
Экспозиция. Экспериментаниум. Музей занимательных наук. [В Интернете] http://www.experimentanium.ru/ru/%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%8F.
Я Леонардо. Я Леонардо. [В Интернете] http://www.ileonardo.ru.
Яковенко, И.А. 2012. Рынок научно-популярных журналов. Аналитический обзор. Национальная тиражная служба. [В Интернете] 30 08 2012 г. [Цитировано: 28 03 2015 г.] http://pressaudit.ru/rynok-nauchno-populyarnyx-zhurnalov-analiticheskij-obzor/.
список литературы