Пример готовой дипломной работы по предмету: Возрастная психология
Содержание
Введение
Глава
1. Психология семьи и семейных отношений
1.1. Понятие семьи и брака
1.2. Функции семьи
1.3. Понятие позиции, отношения и стиля воспитания в отечественной и зарубежной психологии
1.4. Критерии родительских отношений, типы и стили родительского воспитания
Глава
2. Психология раннего юношеского возраста
2.1. Возрастные границы юношеского периода
2.2. Условия и образ жизни в юности
2.3. Особенности общения в раннем юношеском возрасте
2.4. Личность в юности и проблемные переживания
Глава
3. Изучение взаимосвязи стилей семейного воспитания и проблемных переживаний в раннем юношеском возрасте
3.1. Влияние стиля воспитания на личностное развитие
3.2. Негативные стили воспитания и переживания в раннем юношеском возрасте
Выводы
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Теоретической основой работы стали: учебные пособия по возрастной психологии (авторы В.С. Мухина, А.А. Реан, И.В. Шаповаленко), психологии юности (Б.С. Волков) и ранней юности (И.С. Кон), психологии эмоций и чувств (Е.П. Ильин).
Представление о ценностно-смысловой природе личностного самоопределения является той основой, с позиции которой М.Р.Гинзбург подходит к решению этой проблемы в возрастном аспекте. А теперь рассмотрим те характеристики подросткового и юношеского возрастов, которые дают основание для такого подхода .
Некоторые старшеклассники плавно и непрерывно продвигаются к переломному моменту жизни, а затем относительно легко включаются в новую систему отношений. Но все юноши в силу небольшого жизненного опыта отличаются большей глубиной переживаний, чем взрослые.
Предмет исследования: ценности на уровне нормативных идеалов и индивидуальных приоритетов, соотношение ценностей и их доступности . мотивационно-ценностная структура личности у учащихся 11-х классов гимназии и общеобразовательной школы.
Рядом с благоприятной тенденцией активного включения отца в процесс воспитания еще на этапе раннего детства ребенка настолько же ярко выступает тенденция дистанционирования отца от проблем воспитание, его низкая эмоциональная включенность и ориентация на отцовство — значимый фактор в достижении личностной идентичности и психологической зрелости. Дисгармоничность системы семейного воспитания являются достаточно распространенным симптомом дисфункции современной семьи, где актуальными показателями дисгармонии семейного стиля воспитания стоит считать рост случаев жестокого обращения с детьми, гипопротекции и противоречивого воспитания.Предмет работы – роль стилей семейного воспитания в формировании личности.
В частности, характер агрессивного поведения во многом определяется возрастными особенностями. Каждый возрастной этап имеет специфическую ситуацию развития и выдвигает определенные требования к личности. Адаптация к возрастным требованиям нередко сопровождается различными проявлениями агрессивного поведения. Кроме того, в процессе социализации подростка агрессивное поведение имеет ряд важных функций. В норме оно освобождает от страха, помогает отстаивать свои интересы, защищает от внешней угрозы, способствует адаптации.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что на основе анализа литературы мы устанавливаем соотношение между двумя научными понятиями, рассматривая Я-концепцию как фактор личностного самоопределения в ранней юности.
ОБЗОР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ДЕТСТВЕ 6 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 492.2 Исследование и анализ стилей семейного воспитания и их влияния на развитие детей 62
Список источников информации
. Адлер А. Положение ребенка в семье: психология неординарных ситуаций и средства их разрешения/А. Адлер //Адлер А. Воспитание детей: Взаимодействие полов /А. Адлер. — Ростов н/Д: Феникс, 1998.-С.106-114.
2. Адлер А. Пять случаев из практики и комментарии к ним/А. Адлер //Адлер А. Воспитание детей: Взаимодействие полов /А. Адлер. — Ростов н/Д: Феникс, 1998.-С.192-231.
3. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., Наука, 1977.
4. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1996
5. Архиреева Т.В. Родительские позиции как условие формирования отношения к себе у младших школьников. Авт. дисс.канд.пс.наук.М.,1990
6. Архиреева Т.В. Методика изучения родительских установок и реакций// Вопросы психологии.2002,№ 5
7. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания. М.: Смысл, 2002
8. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Л., 1992
9. Бойко В.В.. Молодая семья. М. 1985
10. Винникот Д.В. Маленькие дети и их матери, М. 1998
11. Волкова Е.М. Беседы с родителями о воспитании детей в семье. М.: Учпедгиз, 1957
12. Гарбузов В.И., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. М.: Медицина, 1977
13. М.Джеймс, Д.Джонгвард. Рожденные выигрывать. – М. 1993
14. Жигалин С.С. Формирование адекватных родительских позиций как способ коррекции воспитательной практики семьи подростка. Екатеринбург, 2004
15. Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. М.: Медицина, 1988
16. Каган В. Е. Семейные и полоролевые установки у подростков.
17. Ковалев С.В. Психология современной семьи. М., 1988
18. Кон И.С. Психология юношеского возраста. М., Просвещение, 1979.
19. Крайг Г. Психология развития. Санкт-Петербург, Москва-Харьков-Минск, 2000.
20. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982. С. 288-318.
21. Макаренко А.С. О воспитании. М.: Политиздат, 1990
22. В.В. Макаров. Избранные лекции по психотерапии. М. 1999.
23. Минияров В.Н., 2000
24. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Пенза, 1994
25. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., изд.ЛГУ, 1960
26. Нещерет Т.В. Влияние взаимоотношений в семье на межличностные связи ребенка. Л.,1980
27. Общая психодиагностика. – СПб.: Речь, 2004
28. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. М.,2003
29. Петровский А.В., Полевая М.В. Отчуждение как феномен детско-родительских отношений// Вопросы психологии. 2001, № 1
30. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие/ Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СП..: Речь, 2005
31. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. 8-е изд. 2000 год
32. Рахматшаева В. Стать желанной Семья и школа. 2000 г.(психотерапия семейных отношений, хрестоматия под ред Д.Райгородского)
33. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. ЛГУ, 1990.
34. Самоукина Н.В. Симбиотические аспекты отношений между матерью и ребенком// Вопросы психологии. 2000, № 3
35. Сатир В. Как строить себя и свою семью / Пер. с англ. — М.:Педагогика-Пресс, 1992. — 256 с
36. Сатир В. Психотерапия семьи. Издательство: Речь, 288с, 2006 г.
37. Семья в психологической консультации. Опты и проблемы психологического консультирования/ ред. Бодалева А.А., Столина В.В.М., 1989
38. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения// Вопросы психологии.2000, № 3
39. Спиваковская А.С. Как быть родителями. М., 1986
40. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. — М.: Изд-во МГУ, 1987
41. Столин В.В. Самосознание личности. М.: Издательство Московского Университета, 1983
42. Фигдор Г. Психоаналитическая педагогика. – М.2000
43. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. с англ. и нем./Общ. ред. Л. Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева; вст. ст. Д. А. Леонтьева. — М.:Прогресс,1990. — 368с
44. Фромм Э. Гуманистический психоанализ. Питер, Санкт-Петербург, 2002 г.
45. Хорни К. Наши внутренние конфликты/ Психоанализ и культура. – М.1995
46. Черников А. Генограмма и категории анализа семейной жизни, журнал «Психологическая консультация». 1997. № 1
47. Эйдемиллер Э. Г.Психологическая психотерапия, 2002 год
48. Эльконин Д.Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков./ Избр. псих. тр., М., 1989.
49. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис Пер. с англ./ Общ. ред. и предисл. Толстых А.В. – М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. – 344 с.
50. Юнг К.Г. Конфликты детской души: Собрание сочинений. – М.: Канон, 1997. – 336 с
51. Юнг К.Г. Стадии жизни
список литературы
