Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Стресс в профессиональной деятельности журналиста
ВВЕДЕНИЕ
Глава
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ КАК СФЕРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Сущность понятия профессиональной деятельности и ее успешности в психологии
1.2. Журналист как субъект профессиональной деятельности
Глава
2. СПЕЦИФИКА СТРЕССОВ В ЖУРНАЛИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Понятие стресса в психологии
2.2. Стресс в деятельности журналиста
Глава
3. ДИНАМИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА
3.1. Понятие и сущность синдрома эмоционального выгорания в психологии
3.2. Концепция копинга – определение, функции, виды и механизмы
Глава
4. ПУТИ ПРОФИЛАКТИКИ БОРЬБЫ СО СТРЕССОМ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖУРНАЛИСТА
4.1. Зарубежный опыт работы с профессиональным стрессом
4.2. Рекомендации по профилактике и борьбе с профессиональным стрессом в профессиональной деятельности журналиста
ЗАКЛЮЧНЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
В данной статье рассматривается проблема стрессов в профессиональной деятельности преподавателя, раскрываются современные научные понятия о стрессе. Предпосылки, проявления, результаты профессионального стресса преподавателя ВУЗа анализируются на основе данных прикладного социологического изучения, проведенного среди преподавателей университета.
За последние пять лет обострилось внимание общества к проблемам защиты законной профессиональной деятельности журналистов, которые стремятся донести до людей самые интересные события и раскрывают острые проблемы
В современных условиях профессиональная деятельность и бытовая жизнь человека нередко сопровождаются влиянием многообразных неблагоприятных факторов, вызывающих сильные и зачастую негативные переживания, значительные нервно-психические перегрузки. Наиболее значительно это проявляется в таких экстремальных ситуациях как стихийные бедствия, авиа- и автокатастрофы, а также межличностные конфликты. Последнее наиболее выражено во многочисленных профессиях типа «человек – человек», то есть деятельности в области права, управления, медицины, образования, торговли.
Однако профессию связанной с ответственностью и большим объемом работы может выдержать далеко не каждый. Л.Г. Свитич называет журналистику социально- важной и ответственной профессией, призванная удовлетворять круг информационных потребностей и интересов аудитории. Способствовать развитию общества, его информированию, просвещению и коммуникации. Журналист обязан сдавать в срок материал, каких бы сил это ему ни стоило. Информировать о событиях, расширять кругозор, формировать мнение общества, помогать ориентироваться в окружающем мире. Журналист обязан следовать профессиональным требованиям-проверять ……….. и т.д
По своей структуре данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассматривается журналистика как массовая информационная деятельность. Во второй главе анализируются формы и методы обеспечения безопасности журналисткой деятельности. В заключении приведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
По своей структуре данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассматривается журналистика как массовая информационная деятельность. Во второй главе анализируются формы и методы обеспечения безопасности журналисткой деятельности. В заключении приведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
Однако в неблагоприятных условиях стресс может перейти в дистресс — стресс, связанный с выраженными негативными эмоциями и оказывающий вредное влияние на здоровье. Стресс является проблемой не только самого работника, но и для работодателя: международная организация труда (International Labor Organization) оценила убытки в результате стресса в двести биллионов долларов ежегодно. Самоукина вводит такое определение дистрессу, связанному с процессами и явлениями труда: «Профессиональный стресс — это напряженное состояние работника, возникающее у него при воздействии эмоционально-отрицательных и экстремальных факторов, связанное с выполняемой профессиональной деятельностью».
Стресс это общий термин, применимый к воздействиям, которые мы ощущаем в жизни. Присутствие стресса в производственной сфере практически неизбежно для многих видов работ. Однако индивидуальные особенности людей приводят к широкому диапазону различных реакций на стресс; какая-то задача, которая кажется трудной и интересной для одного человека, приводит к высокому уровню тревожности у другого. Накапливающееся давление вызывает неблагоприятное напряжение эмоций человека, его умственной деятельности и физического состояния. Когда стресс становится чрезмерным, начинаются его внешние проявления, которые негативно сказываются на показателях труда и здоровья, угрожают способности работников адекватно воспринимать внешние условия.
От тележурналистов зрители узнают о самом важном и интересном; при этом журналисты выступают представителями зрителей в общении со своими экранными собеседниками и одновременно задают тон, постоянно воздействуют на общественное мнение. Конечно, автором сюжета для информационной программы может оказаться даже первокурсник — и у многих студентов, решивших стать журналистами, есть уже опыт подобной работы на телестудии.Целью данного дипломного исследования является ремесло и творчество в профессиональной деятельности тележурналиста.
С другой стороны, интенсификация экономической и социальной жизни общества приводит к ухудшению здоровья населения, что приводит к потере способности отвечать требованиям профессиональной деятельности, способности к овладению профессией. В последние годы отмечается новый вид патологии — информационные неврозы, возникающие при возрастающем потоке информации и дефиците времени для ее переработки, принятии ответственных решений. Все эти факторы сказываются на работоспособности человека, эффективности исполнения им должностных инструкций и в целом на успехе деятельности организации.
Влияние стресса на профессиональную деятельность юристаКоренные изменения общественно-экономических отношений в стране, формирование правового государства, потребность общества в существенном улучшении деятельности государственно-правовых структур, правоохранительных органов, в повышении качества прокурорского надзора, судебного рассмотрения дел — выдвинули на одно из приоритетных мест задачу научной разработки и практической реализации кадровой политики в системе правоохранительных органов, юридических служб, в том числе их кадрового обеспечения.Для успешного решения этой задачи, прежде всего, необходимо всесторонне исследовать специфику влияния стресса на профессиональную деятельность юриста.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Амирхан Д. Фактор аналитического измерения копингов: показатель копинг-стратегий. – М.: Медицина, 1990. – 98 с.
2.Английский ученый назвал наиболее подверженные стрессу профессии // http://webnewsmedia.ru/obshhestvo/anglijskij-uchenyj-nazval-naibolee-podverzhennye-stressu-professii
3.Арт-терапия — новые горизонты / Под ред. А. И. Копытина. — М.: Когито-Центр, 2006. — 336 с
4.Асмолов А.Г. Неосознаваемые механизмы регуляции поведения личности: лекции. – М.: Изд-во МГУ, 1989. – 38 с.
5.Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. – СПб.: Речь, 2004.- 272с
6.Белый А. Символизм как миропонимание. – М., 1994. -528 с.
7.Бетенски М. Что ты видишь? Новые методы арт-терапии. – М., 2002. – 256 с.
8.Бойко В.В. Синдром эмоционального выгорания в профессиональном общении. — СПб., 1999
9.Бойко В.В. Психоэнергетика. Справочник. – СПб., 2008., — 416 с.
10.Борисов Ю.А., Кудрявцев И.А. Смысловая сфера сознания и самосознания успешных и неуспешных менеджеров среднего звена // психологический журнал. – 2003. – Т. 24. — № 1. – С. 91 – 103
11.Бондс Л. Магия цвета. – СПб., 1996. – 384 с.
12.Бреслав Г.Э. Цветопсихология и цветолечение для всех. – СПб., 2000. – 212 с.
13.Бурковский Г.В. и др. Использование изобразительного творчества в психотерапии //Исследование механизмов и эффективности терапии. – Л., 1982.
14.Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением. – М., 1989
15.Вальдес Одриосола М.С. Развитие творческих способностей средствами арт-терапии. – М., 2009. – 80 с.
16.Василюк Ф.Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи //Вопросы психологии. – 1988. — № 5.
17.Венгер Л.А. Психологические рисуночные тесты. – М., 2005. – 160 с.
18.Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. – СПб., 2005
19.Воробьева Л.И. Ребенок и взрослый в классической и гуманитарной психологии //Мир психологии. – 1996. — № 1.
20.Выготский Л.С. Психология искусства. – М., 1968.
21.Грановская Р. М. Элементы практической психологии.— 2-е изд.— Л.: Издательство Ленинградского университета. 1988.— 560 с.
22.Грегг М. Ферс. Тайный мир рисунка. – СПб., 2003 . – 176 с.
23.Диагностика в арт-терапии: Метод «Мандала» /Под ред. А.И. Копытина. — М., 2009. – 144 с.
24.Добротворский И.Л. Менеджмент. Эффективные технологии: учебное пособие / И. Л. Добротворский . — М. : ПРИОР , 2009. — 458 с.
25.Евдокимов Е.В. Эмоциональные состояния в экстремальных условиях деятельности и их коррекция // Вестн. психотерапии. – 2008. — № 26 (31).
– С. 56-66
26.Журналист // http://ru.wikipedia.org/wiki/%C6%F3%F0%ED%E0%EB%E8%F1%F2
27.Журналист: профессия или призвание? // http://planetahr.ru/publication/2019
28.Исаева Е.Р. Копинг-поведение и психологическая защита личности в условиях здоровья и болезни. – СПб.: Изд-во СПбГМУ, 2009 – 136 стр
29.Какие профессии самые стрессовые? // http://www.studio-mix.info/post/4504
30.Карвасарский Б.Д. Психотерапия. Учебник для студентов медицинских ВУЗов 2-е изд., 2002 г.
31.Келиш Э. Арттерапия: неортодоксальный, альтернативный или комплементарный подход к психотерапии. – // [Электронный ресурс]
Режим доступа: http://www.psy.su/interview/2374/
32.Китаев – Смык Л.А. Психология стресса. М., 2004
33.Климов Е.А. Психология профессионала. – М.; Воронеж, 1996
34.Климов Е.А. Как выбирать профессию. – М., 1985
35.Козлова О.В. Тренинг «Преодоления синдрома профессионального выгорания» // Психология зрелости и старения. — 2003. — № 1.-с. 99-117.
36.Кокоренко В.Л. Арт-технологии в подготовке специалистов помогающих профессий. – СПб., 2005. – 101 с..
37.Копытин А.И., Корт Б. Техники аналитической арт-терапии: исцеляющие путешествия. – СПб., 2007. – 144 с.
38.Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. – СПб., 2002. – 237 с.
39.Кузнецов И. В. История отечественной журналистики (1917— 2000).
– М., 2006
40.Лаврова Н.А. Влияние личностных особенностей на успешность профессиональной деятельности в системе «человек – человек» / Тезисы московской межвузовской научно – практической конференции // психодиагностика: области применения, проблемы, перспективы развития / Под ред. М.Ю. Карелиной.- М., 2003
41.Лазарус Р. Стресс, оценка и копинг. – М.: Медицина, 1984. – 218 с.
42.Лазарус Р. Транзактная теория и научное исследование эмоции и копинга. – — М.: Медицина, 1987. — 67 с.
43.Лапкина Е. В. Психологическая защита и совладание: защитная система личности // Ярославский педагогический вестник — 2011 — 2 — Том II (Психолого-педагогические науки)
44.Лебедева Л.Д. Практика по арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий. – СПб., 2003
45.Леонова А. Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса // Вестник МГУ, Сер.
14. Психология. – 2007. — № 3. – стр. 62 – 68
46.Маклаков А.Г. Общая психология. — М., 2008. – 592 с.
47.Маркова А.К. психология профессионализма. – М., 1996
48.Махонина С. Я. История русской журналистики начала XX века. – М., 2008
49.Медведева Е.А., Левченко И.Ю., Комисарова Л.Н., Добровольская Т.А. Арт-педагогика и арт-терапия в специальном образовании. – М., 2001. – 264 с.
50.Митина Л.М. психология развития конкурентноспособной личности. – М., 2002
51.Набиуллина Р. Р., Тухтарова И.В. Механизмы психологической защиты и совладания со стрессом. Учебное пособие- Казань: Казанская Государственная Медицинская Академия, 2003
52.Наенко Н.И. О некоторых вопросах изучения психологической напряженности //Психологические исследования. – 1973. — № 4.
53.Орел В.Е. Феномен выгорания в зарубежной психологии. Эмпирическое исследование // Психологический журнал. – М. — 2001. – Т. 20. –№ 1. – С. 16– 21
54.Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М., 2000. – 512 с.
55.Профессия: журналист // http://www.obrazovanie 66.ru/main_prof.php?profid=318
56.Профессия: журналист. Как начать карьеру в СМИ? // http://www.rabota.ru/soiskateljam/tehniki/professija__zhurnalist_.html
57.Профессия журналиста: мечты абитуриентов и реальность глазами выпускников // http://spbsj.ru/new/materialy/162-professiya/3468-professiya-zhurnalista.html
58.Психология профессионального здоровья / Под ред. проф. Г.С. Никифорова. – СПб., 2006
59.Пурнис Н.Е, Арт-терапия. Аспекты трансперсональной психологии. – СПб., 2008. – 208 с.
60.Рейтинг самых стрессовых профессий // http://24.ua/news/show/id/35588.htm
61.Робертс Г.А. Профилактика выгорания // Вопросы общей психиатрии. – 1998. – Вып. 1
62.Рожина Л.Н. Развитие эмоционального мира личности. – Минск, 1999
63.Романова Е.С.
9. популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. – СПб., 2004. — 464с.
64.Ронгинская Т.И. Синдром выгорания в социальных профессиях // Психологический журнал. — 2002. — Т.23. — № 3. — С.85-95
65.Селье Г. Стресс без дистресса. – М., 1979
66.Самоукина Н.В. Синдром профессионального выгорания // http://www.elitarium.ru/2005/01/12/sindrom_professionalnogo_vygoranija.html
67.Самоукина Н.В. Психология оптимизма. – М., 2008
68.Сидорова В.В. Философия Терапии творческим выражением и тенденции в современной психологии и современном искусстве. // Московский Психотерапевтический Журнал. Специальный выпуск. Психотерапия искусствами, 2005, №
4. отв.ред.выпуска Сидорова В.В, Морозова Е.А. // [Электронный ресурс]
Режим доступа: http://psy-creation.pp.net.ua/load/19-1-0-33
69.Словарь практического психолога /Сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1998
70.Стресс – стиль жизни. Какие профессии самые стрессовые? // http://www.rg.ru/2008/07/22/stress.html
71.Теплинских М.В. успешность профессиональной деятельности специалиста социальной сферы // «Ползуновский вестник» № 3-2/2006
72.Топчий М.В. Чурилова Т.М. Стресс как объект научной рефлексии / – Ставрополь: НОУ ВПО СКСИ, 2009.- 312 с.
73.Трунов Д. Синдром сгорания: позитивный подход к проблеме // Журнал практического психолога. — 1998. — № 8. — С. 84 – 89
74.Фолкман С. Персональный контроль, стресс и копинг-процессы. – М.: Медицина, 1984. – 54 с.
75.Фрустрация, конфликт, защита //Вопросы психологии. – 1991. — № 1.
76.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение).
– СПб., 2003. – 608 с.
77.Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. – СПб.: Питер, 2007. — 256 с
список литературы
