Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Актуальность исследования.
В связи с постепенными изменениями в области экономических, социальных, природных факторов общества современный темп жизни людей приобрел резкий, динамический, скачкообразный характер. Это требует от людей сильную как физическую, так и психологическую выносливость. Но не все люди способны выносить подобные трудности. Тогда возникают состояния фрустрации, стресса и депрессии, что приводит человека к суицидальным мыслям. Последние десятилетия XX века и начала XXI века ознаменовались неуклонным ростом количества самоубийств и покушений на самоубийство во всем мире. Особую значимость данной проблеме придает факт «омоложения» среднего возраста совершения суицида, т. е. большинство самоубийств совершаются в подростковом и юношеском возрасте.
Наличие неблагоприятного социального окружения- обычно основная причина, побуждающая подростка к совершению суицидальных поступков. Анализ причин суицида с этой точки зрения позволяет сгруппировать их вокруг трех основных факторов:
1) взаимоотношения с родителями, степень понимания ими своих детей, сопереживания, нормативных отношений;
2) проблемы в школе, связанные с личностью учителя, социометрическим статусом в классе и личностным отношением к успеваемости и факторам жизненных перспектив;
3) взаимоотношения со сверстниками, друзьями, представителями противоположного пола.
Анализ вариантов суицидального поведения позволяет сделать вывод о личностных особенностях подростков, расположенных к такому типу поведения: повышенная тревожность, фрустрация, негативное восприятие окружающего, желание изменить его и неспособность самостоятельно найти пути решения задачи (М.В.Горская).
Среди мотивов, объясняющих попытки самоубийства, подростки и эксперты – психологи указывают различные способы влияния на других людей: «дать понять человеку, в каком ты отчаянии»- 40% случаев; «заставит пожалеть о плохом отношении» — 30%; «показать, как ты любишь другого» или «выяснить любят ли тебя» — 25% и , наконец, 18% случаев – это «призыв, крик о помощи».
Выдержка из текста
Введение
Актуальность исследования.
В связи с постепенными изменениями в области экономических, социальных, природных факторов общества современный темп жизни людей приобрел резкий, динамический, скачкообразный характер. Это требует от людей сильную как физическую, так и психологическую выносливость. Но не все люди способны выносить подобные трудности. Тогда возникают состояния фрустрации, стресса и депрессии, что приводит человека к суицидальным мыслям. Последние десятилетия XX века и начала XXI века ознаменовались неуклонным ростом количества самоубийств и покушений на самоубийство во всем мире. Особую значимость данной проблеме придает факт «омоложения» среднего возраста совершения суицида, т. е. большинство самоубийств совершаются в подростковом и юношеском возрасте.
Наличие неблагоприятного социального окружения- обычно основная причина, побуждающая подростка к совершению суицидальных поступков. Анализ причин суицида с этой точки зрения позволяет сгруппировать их вокруг трех основных факторов:
1) взаимоотношения с родителями, степень понимания ими своих детей, сопереживания, нормативных отношений;
2) проблемы в школе, связанные с личностью учителя, социометрическим статусом в классе и личностным отношением к успеваемости и факторам жизненных перспектив;
3) взаимоотношения со сверстниками, друзьями, представителями противоположного пола.
Анализ вариантов суицидального поведения позволяет сделать вывод о личностных особенностях подростков, расположенных к такому типу поведения: повышенная тревожность, фрустрация, негативное восприятие окружающего, желание изменить его и неспособность самостоятельно найти пути решения задачи (М.В.Горская).
Среди мотивов, объясняющих попытки самоубийства, подростки и эксперты – психологи указывают различные способы влияния на других людей: «дать понять человеку, в каком ты отчаянии»- 40% случаев; «заставит пожалеть о плохом отношении» — 30%; «показать, как ты любишь другого» или «выяснить любят ли тебя» — 25% и , наконец, 18% случаев – это «призыв, крик о помощи».
Список использованной литературы
1.Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Диагностика суицидального поведения.- М, 1980
2.Александровская Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация.- М,1976
3.Нашкенова А.М. Суицидальное поведение в подростковом молодом возрасте.- Алматы, 2002, с 3-23
4.Гилинский Я.И ,Юнацкевич Я.И. Социологические и психолого – педагогические основы суицидологи: Учебное пособие, — СПб, 1999
5. Мухина Ю.В. Возрастная психология. М., 1989, с. 23-29.
6.Гилинский Я.И., Афанасьев В.С. Социология девиантного поведения. – СПб,1993
7.Мазурова Л. Суицид нашего времени. Литературная газета, 2005, 20 -26 июня, с. 11-15
8.Дюргейм Э. Самоубийство. Социологический этюд. – М,1994
9.Детская патопсихология. Хрестоматия. – М,1988, с.23-29
10.Каниган А.Х. Молодежь испытывает трудности. Социс, 2004, № 6, с 15-19
11.Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Диагностика суицидального поведения. – М, 1980
12.Жезлова Л.Я., Амбрумова А.Г. Методические рекомендации по профилактике суицидальных действий в детском и подростковом возрасте. – М, 1978
!3. Горская М.В. Диагностика суицидального поведения у подростков. – Вестник психосоциальной работы, 1994, № 1, с 44-52
14.Айхорн А. Трудный подросток – М, 2001
15. Гилинский Я.И. и др Девиантность подростков: Теория, методология, эмпирическая реальность. – СПб, 2001
16. Игумнов С.А. Клиническая психотерапия детей и подростков. М., 2001. с. 65-73, с. 78-89, с. 178-207.
17.Шелепова А. Дуреют не по-детски (Психические отклонения у школьников).
Новое поколение. 2004,
2. января, с. 6.
18.Гурский О. Бригада: Суицид на троих. Коллективный суицид в Житикаре. Костанайские новости, 2004,
1. мая, с. 6.
19.Елина М. Дневник самоубийцы или почему люди убивают себя? Костанайский вестник, 2004,
2. декабря, с. 5.
20. Жанабекова Г. Умереть по собственному желанию. Костанай, 2005, 9 сентября, с. 4.
21. Журенков К. Уходящие вместе (клубы самоубийц в Интернете).
Огонек, 2005, № 3, с. 34-35.
22. Игошкина С. Как предупредить попытку самоубийства (психологи-учителю).
Воспитание школьников, 2002, № 1, с. 31-37.
23. Киселев С. Почему они это делают? (О детских самоубийствах) Наша газета, 2003,
2. марта, с. 7-8.
24. Мягков А.Ю. Темпоральные характеристики самоубийств. Социологические исследования, 2004, № 3, с. 83-92.
25. Прусс И. Счеты с жизнью. Молодежные самоубийства. Знание-сила, 2004, № 5, с. 28-30.
26.Дукенбаева У.В. Судебно- медицинские аспекты актов суицида
27.Князева Т.С. Связь тревожности и эмоционального фона личности с особенностями восприятия музыки. Психологический журнал, 2001, том 22, № 1, с. 123-127.
28. Плахотникова И.В. Регуляторная роль отдельных личностных качеств в проявлениях саморегуляции произвольной активности. Журнал прикладной психологии, 2004, № 1, с. 23-30.
29. Собенников В.С. Соматоформные, депрессивные и тревожные расстройства. Российский психиатрический журнал, 2001, № 2, с. 23-28.
30. Фрумина Р. Что за термином? Опыт психолого-психоаналитического словарика. Семья и школа, 2005, № 1.
31. Шиктибаев Т. О значении вины и поведения потерпевшего в деликатных обстоятельствах. Заң және заман. Закон и время, 2005, № 9, с. 36-37.
32. Лазарев С.Н. Диагностика кармы. Книжное издание 1999 .
33. Философия Достоевского в систематическом изложении – М. Республика, 1996 г.
34. Бурханов Рафаэль «Трансцендентальная антропология И. Канта и Ф.В. Шеллинга» – Екатеринбург, Изд-во УрРУ.
35. Плотников Н. Самоубийства в России. 1999, № 5, с. 82-83.
36. Римашевская Н.М. Русский крест. Природа, 1999, № 6, с. 3-10.
37. Акопян К.З. Самоубийство: проблемы мотивации // Психологический журнал, 1996, № 2, с. 16-23.
38. Бердяев Н. «О самоубийстве» М. Изд-во МГУ, 1992 г.
39. Фромм Э. Бегство от реальности. // Тайны порока. Харьков ИКФ «Гриф», 1995 г., с. 146-204.
40. Дюркгейм Э. «Самоубийство ». М., Мысль, 1994
41.Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: . Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова:
- М.: Гардарики, 2000. – 474 с.
42.Вестник Московского университета. Серия
12. Политические науки. – 1998. — № 6.
43. Огонёк. – 1998. — № 45 (9 ноября).
44.Социологические исследования. – 1998. — № 9.
45. Социологические исследования. – 1998. — № 8.
46. Социологические исследования. – 2001. — № 2.
47. Социологические исследования. – 2001. — № 4.
48. Психология .Словарь /Под ред. А.В.Петровского,М.Г.Ярошевского,1990..
49. Красненкова И.П. Философский анализ суицида под углом зрения взаимоотношения человека с искусственной //средой Вестник МГУ Сер.12, № 3, 1997 г.
50.Сб. "Идея смерти в российском менталитете". Изд-во "Русский гуманитарный христианский институт" СПб, 1999.
51.http://xx.lipetsk.ru/, Alex V. Korostelyov. Демон самоубийства. Project by 1999-2001
52.http://xx.lipetsk.ru/, Красненкова И.П. Один на один со смертью (Социально-философские и политико-правовые аспекты феномена суицида).
53.http://xx.lipetsk.ru/Александ Дегтярев. Справочник самоубийцы
54.А. Ф. Кони. Собр. соч., М., 1967, Т.4.
55. Дюркгейм. Самоубийство. Социологический этюд. М., 1994.
56.А Смирнов (проф., прот.).
Самоубийство и христианский взгляд на жизнь (публичная лекция).
СПб., 1914.
57.Л. Трегубов, Ю. Вагин. Эстетика самоубийства. Пермь, 1993.
58.И. А. Алиев. Актуальные проблемы суицидологии (уголовно-правовой и криминологический аспект).
Баку, 1987.
59..Н. Е. Бачериков и др. Философские вопросы психиатрии. Киев, 1985.
60..Л. Н. Толстой. Полн. собр. соч. под ред. П. И. Бирюкова. М., 1913, Т.15.
61..Ф. М. Достоевский. Полн. собр. соч. Л., 1981, Т.23.
62..Ф. М .Достоевский. Собр. соч. М., 1957, Т.7.
63..Н .Бердяев. О самоубийстве (психологический этюд).
Переизд. МГУ, 1992.
64.С. Кьеркегор. Страх и трепет. Л., 1991.
65.Овчарова Р.В. Практическая психология образования –М,2005,с366
