Содержание
Введение………………………………………………………………………….6
1 Теоретический анализ подходов к изучению ценностно-мотивационной сферы……………………………………………………………………8
1.1 Понятие мотивации и ее классификация……………………..……..8
1.2 Роль мотивации в успешности обучения……………………..……15
1.3 Мотивация сохранения здоровья…………………………………..22
Выводы……………………………………………………………..…….30
2 Эмпирическое исследование взаимосвязи ценностных ориентаций студентов с их академической успеваемостью и психическим здоровьем……………………..….………………………………………….31
2.1 Цели и гипотезы исследования…………………………………..…31
2.2 Методы и методики. Характеристика выборки.…………………….31
2.3 Полученные результаты и их обсуждение………………………….36
2.3.1 Описание академической успеваемости и результатов тестирования мотивации, основных жизненных ценностей и самооценки качества жизни………………………………………36
2.3.2 Взаимосвязь успеваемости с ценностными ориентациями и типом мотивации………………………………………………….39
2.3.3 Взаимосвязь самооценки физического и психологического здоровья с потребностями и типом мотивации…………………40
2.3.4 Сравнение групп, отличающихся академической успеваемостью или по самооценке состояния здоровья……….42
Выводы……………………………………………………………………46
3 Экономическое обоснование условий проведения исследования……….47
4 Техника безопасности при работе за персональным компьютером……48
4.1 Общие требования к охране труда………………………………….48
4.2 Общие требования к охране труда перед началом работы………..50
4.3 Общие требования к охране труда во время работы………………51
4.4 Профилактика профессиональных заболеваний при работе за персональным компьютером. Использование лечебной гимнастики………54
4.5 Требования к охране труда в аварийных ситуациях……………….55
4.6 Требования к охране труда по окончании работ……………………56
Заключение………………………………………………………………………..58
Список литературы……………………………………………………………….60
Приложение А…………………………………………………………………..64
Приложение Б…………………………………………………………………..66
Приложение В…………………………………………………………………..68
Приложение Г…………………………………………………………………..70
Приложение Д………………………………………………………………….74
Приложение Е………………………………………………………………….75
Выдержка из текста
Актуальность:
Изучение ценностно-мотивационной сферы студентов необходимо для организации эффективного учебного процесса. Учитывая разнообразие мотивационных факторов, которые могут повысить академическую успеваемость студентов, необходимо выяснить, какие их них являются наиболее действенными в формировании оптимальных психологически благоприятных условий обучения. Чрезмерно высокая мотивация к достижению высокой успеваемости при недостаточных интеллектуальных резервах и эмоциональной устойчивости в ситуации субъективно чрезмерной информационной нагрузки может приводить к ухудшению состояния здоровья.
Объект: ценностно-мотивационная сфера.
Предмет: взаимосвязь ценностно-мотивационной сферы с академической успеваемостью и психическим здоровьем.
Цель исследования: исследование взаимосвязи ценностных ориентаций студентов с их академической успеваемостью и психическим здоровьем.
Задачи:
1. Проанализировать различные подходы к пониманию структуры и содержания ценностно-мотивационной сферы личности;
2. Подбор и обоснование методик для проведения исследования;
3. Определить, как студенты НГТУ оценивают своё здоровье;
4. Исследовать взаимосвязь уровня академической успеваемости у студентов с разными особенностями ценностно-мотивационной сферы;
5. Определить взаимосвязь успеваемости студентов с выраженностью разных типов мотивации;
6. Обработка и интерпретация полученных результатов.
Гипотезы исследования:
1. Существует взаимосвязь между успеваемостью студента и мотивацией: высокой успеваемости соответствует мотивация достижения успеха;
2. Существует положительная связь между успеваемостью студента и ценностными ориентациями «Достижение», «Стимуляция», «Универсализм».
3. Высокой успеваемости соответствует высокая самооценка здоровья (физического и психологического).
4. Самооценка здоровья положительно связана с ценностями "Универсализм", и отрицательно со "Стимуляцией".
Методы исследования:
1. Теоретический анализ литературы;
2. Психологическое тестирование;
3. Методы математической статистики.
Методики исследования:
1. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса;
2. Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса;
3. Методика диагностики мотивации приближения или избегания Дж. Грея;
4. Опросник The Short Form-36;
5. Ценностный опросник (ЦО) Ш. Шварца;
6. Диагностика степени удовлетворенности потребностей В. В. Скворцова.
Выборка:
Выборку составили 51 студент Новосибирского государственного технического университета, в возрасте от 19 до 21 года (из них 47 девушек).
Список использованной литературы
1. Асеев, В. Г. Мотивация поведения и формирования личности [Текст] / В. Г. Асеев. – М.: Мысль, 1976. – 158 с.
2. Березняк, Е. Ю. Мотивация здорового образа жизни школьников. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.psyhodic.ru/arc.php?page=1634.
3. Бессарабова, Ю. В. Формирование мотивации сохранения здоровья студентов с особыми образовательными возможностями и потребностями [Текст] / Ю. В. Бессарабова // Вестник Адыгейского государственного университета. Педагогика и психология. – 2009. — № 3. – С. 25 – 29.
4. Братчикова, Ю. В. Мотивация достижения успеха у подростков с разной академической успеваемостью [Текст] / Ю. В. Братчикова // Личность в современном мире: сб. статей. – Екатеринбург, – 2016. С. 14-21.
5. Вайсман, Р. С. К проблеме развития мотивов и потребностей человека в онтогенезе [Текст] / Р. С. Вайсман // Вопросы психологии. – 1973. – №6. – С. 30.
6. Вовчик-Блакитная, М. В. Мотивационный аспект развития учебной деятельности студентов. [Текст]: Тезисы докладов к IV Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Ч. 2. / М. В. Вовчик – Блактиная. М., 1983. – 102 с.
7. Гебос, А. И. Психологические условия формирования положительной мотивации к учению [Текст]: Тезисы докладов к V Всесоюзного съезда психологов СССР / А. И. Гебос. – М., 1977. – 154 с.
8. Голубева, И. А. Здоровье как смысложизненная ценность молодежи [Текст] / И. А. Голубева // Вестник Международной академии наук. – 2014. – № 1. С. 70-72.
9. Денисов, Н. Л. Роль здорового образа жизни в сохранении здоровья студентов [Текст] / Н. Л. Денисов // Современные наукоемкие технологии. – 2008. – № 3 – С. 85-85.
10. Зимняя, И. А. Педагогическая психология [Текст]: учеб. пособие для вузов / И. А. Зимняя. – М.: Логос, – 2003. – 384 с.
11. Иванников, В. А. Вопросы психологии [Текст] / В. А. Иванников // Педагогика. – 1985. – № 3. С. 113 -123.
12. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы [Текст]: учеб. пособие для вузов / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2006. – 512 с.
13. Коршак, В.М. Секретный, В.А. Самооценка здоровья студенческой молодежи в зависимости от образа жизни и физической подготовленности. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.sportmedicine.ru/medforsport-2011-papers/korshak.php
14. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. Н. Леонтьев. – М., 1975. – 480 с.
15. Лях, Т. И. Педагогическая психология. [Текст]: учеб. пособие для вузов / Т.И. Лях. – Тула., 2005. – 295 с.
16. Маклаков, А. Г. Общая психология. [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. Г. Маклаков. – СПб: Питер, 2001. — 592 с
17. Мандриков, В. Б. Замятина Н. В. Самооценка студентами-медиками собственного здоровья и мотивации по его формированию. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://pravmisl.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=1110
18. Маркова, А. К. Формирование мотивации учения. [Текст]: Кн. для учителя / А. К. Маркова. . –– М.: Просвещение, 1983. – 96 с.
19. Маслоу, А. Мотивация и личность. [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. Маслоу. – СПб: Питер, 2007. – 420 с.
20. Муравьева, О. И. Попкова, Т.С. Взаимосвязь субъективного благополучия и ценностных ориентаций у современной студенческой молодежи [Текст] / О.И. Муравьева, Т.С. Попкова // Сибирский психологический журнал. – 2010. – № 36. С. 98-101.
21. Петровский, А.В. Введение в психологию. [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. В. Петровский. – М., 1995. – 530 с.
22. Печников, А. Н. Особенности учебной мотивации курсантов юридических вузов МВД [Текст]: Тезисы научно-практической конференции. / А. Н. Печников, Г. В. Мухина. — СПб. : Питер, 1996. – 207 с.
23. Рахматулина, Ф. М. Мотивационная основа учебной деятельности и познавательной активности личности: психологическая служба в вузе. [Текст] / Ф. М. Рахматулина. – Казань, 1981. – 104 с.
24. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. [Текст]: учеб. пособие для вузов / С. Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика, 1989. – 459 с.
25. Цикалюк, Е. В. Социальное здоровье как ценность. [Текст] / Е. В. Цикалюк // Система ценностей современного общества. – 2009. – № 5. С. 133 – 137.
26. Чамата, П. Р. Вопросы самосознания личности в советской психологии. [Текст] / П. Р. Чамата. – М., 1960 г. – 275 с.
27. Шибутани, Т. Самосознание и защитные механизмы личности. [Текст] / Т. Шибутани. – Самара.: Бахрах, 2008. – 480 с.
28. Шадриков, В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. [Текст] / В.Д. Шадриков. – М.: Наука. 1982. — 185 с.
29. Якобсон, П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. [Текст] / П. М. Якобсон. – М.: Просвещение. 1969. – 317 с.
30. Якунин, В. А. Влияние мотивации и интеллекта на уровень учебной активности студентов. [Текст] / В. А. Якунин. – Вестник ЛГУ, 1977. – 300 с.
31. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://psyera.ru/6695/metodika-motivacii-k-uspehu-t-elers.
32. Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://psylist.net/praktikum/24.htm;
33. Методика диагностики мотивации приближения или избегания Дж. Грей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.vash-psiholog.info/voprospsih/216/18138-kratkaya-forma-lichnostnogo-oprosnika-greya-uilsona.html;
34. Опросник The Short Form-36 J. Ware [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: www.gepatit.alllipetsk.ru/homeo/oprosnik_sf.doc;
35. Ценностный опросник (ЦО) Ш. Шварца [Электронный ресурс] – Режим доступа: URL: http://www.hr-portal.ru/tool/cennostnyy-oprosnik-shvarca;
36. Диагностика степени удовлетворенности потребностей В. В. Скворцова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.studfiles.ru/preview/3004994/.