Пример готовой дипломной работы по предмету: Физкультура
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ 4
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА
1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 8
1.1. Техническая подготовка – основа мастерства футболистов 8
1.2. Начальное обучение как база формирования спортивной техники 12
1.3. Методические основы технической подготовки футболистов 17
1.4. Контроль и планирование нагрузок в футболе 25
ГЛАВА
2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 28
2.1. Организация исследования 28
2.2. Методы исследования 33
ГЛАВА
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 36
3.1. Результаты исследования 36
3.2. Обсуждение результатов исследования 39
3.3. Выводы и практические рекомендации 42
3.3.1. Выводы 42
3.3.2. Практические рекомендации 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЯ 50
Содержание
Выдержка из текста
Имеются работы, посвященные частным вопросам совершенствования технической и тактической подготовки: формированию точности и быстроты переработки информации в условиях игровой деятельности [4], методическим приемам обучения технике ведения мяча [6]
и совершенствованию точности ударов по воротам ([7, 8, 15], возрастной динамике технико-тактического мастерства юных футболистов [23, 45, 55], особенностям технической подготовки юных футболистов на основе направленного развития функций вестибулярного аппарата и на основе учёта структуры соревновательной деятельности Актуальность исследования определяется наличием противоречия между необходимостью повышения качества технической подготовки юных футболистов на начальном этапе обучения и недостаточностью научной разработки этой проблемы в теории и
Имеются работы, посвященные частным вопросам совершенствования технической и тактической подготовки: формированию точности и быстроты переработки информации в условиях игровой деятельности [4], методическим приемам обучения технике ведения мяча [6]
и совершенствованию точности ударов по воротам ([7, 8, 15], возрастной динамике технико-тактического мастерства юных футболистов [23, 45, 55], особенностям технической подготовки юных футболистов на основе направленного развития функций вестибулярного аппарата и на основе учёта структуры соревновательной деятельности Актуальность исследования определяется наличием противоречия между необходимостью повышения качества технической подготовки юных футболистов на начальном этапе обучения и недостаточностью научной разработки этой проблемы в теории и
Отмечаемое специалистами отставание в технике владения мячом отечественных футболистов от лучших зарубежных на современном этапе требует внедрения в практику новых, научно-обоснованных подходов к построению тренировки игроков, начиная с начальных этапов многолетней подготовки [3, 10, 12].
- как результат этого процесса, характеризующийся изменением такими параметрами как рост, вес, ЖЕЛ и другие антропометрические показатели, а также степенью развития физических качеств (сила, выносливость и др.).
Гипотеза. Можно предположить, что технико-тактическая подготовка юных футболистов на этапе начальной спортивной специализации будет эффективней, если планирование специализированных средств тренировки будет учитывать значения разносторонности техники и тактики игры в условиях СД.
Гипотеза. Можно предположить, что технико-тактическая подготовка юных футболистов на этапе начальной спортивной специализации будет эффективней, если планирование специализированных средств тренировки будет учитывать значения разносторонности техники и тактики игры в условиях СД.
Совершенствование техники ведения мяча в зависимости от уровня быстроты у юных футболистов 12-14 лет
Abstract – The role of the multi-year training system for planning the training work of athletes depends on many factors such as age, the content of the training process, the individual and sexual characteristics of athletes and many others. There are basic general pedagogical principles of the system of sports training and certain features of the methodology for training young players at different stages of long-term preparation. Thesis work includes a number of studies on the methodology of sports training, physiology and biochemistry of sports, the theory and methodology of football. Also, within the framework of the work, a pedagogical experiment was conducted, in which the control and experimental groups took part. The results of the work reveal the improvement of the physical fitness indicators for football players of 15-17 years with using the block periodization at the stage
Рассматривая вопросы системы подготовки юных футболистов, мы предполагаем взаимосвязь всех форм занятий, которые формируют различные стороны их подготовленности. Среди ряда научных источников мы не встретили таких работ, освещающих взаемоприемственность и последовательность решения задач по системе непрерывного футбольной подготовки юных футболистов. В изданиях, которые имеют именно такое название, раскрываются лишь различные стороны подготовки, в то время как целостная система ее восприятия не указана. Идеи, заимствованные детскими тренерами по взрослому футболу, приносят лишь временный успех. Непоследовательное и бессистемное обучение порождает ошибки, которые в будущем исправить очень сложно, а реализация такого обучения на практике оказывается весьма противоречивым.
Особенно это надо учитывать при подготовке юных спортсменов.Будет ошибкой считать важнейшей скоростной способностью для футболиста только скорость передвижения площадкой, не обращая внимания на скорость выполнения технических элементов. Терентьев, но работ посвященных развитию скоростных способностей юных футболистов 12-14 лет недостаточно.
Поскольку футбол — это ситуационный вид спорта, вся игра состоит из последовательного чередования различных ситуаций, следовательно, в процессе технико-тактической подготовки юных футболистов необходим акцент на формирование умений действовать в различных игровых эпизодах.
Необходимость разработки оптимальной структуры тренировочных нагрузок различной направленности в годичном цикле подготовки футболистов, неразработанность данного вопроса, как в теоретическом, так и в практическом аспектах, острая потребность его решения для спортивной практики учебно-тренировочного процесса в системе профессиональной подготовки обуславливает актуальность настоящего исследования.
Особенно это надо учитывать при подготовке юных спортсменов.Будет ошибкой считать важнейшей скоростной способностью для футболиста только скорость передвижения площадкой, не обращая внимания на скорость выполнения технических элементов. Терентьев, но работ посвященных развитию скоростных способностей юных футболистов 12-14 лет недостаточно.
Список источников информации
1. Андреев, С.Н. Футбол в школе: книга для учителя / С. Н. Андреев. – М.: Просвещение, 1986. – 144 с.
2. Апухтин, Б.Т. Техника футбола / Б. Т. Апухтин. – М.: Физкультура, 1958. – 160 с.
3. Бернштейн, H.A. О ловкости и ее развитии / H.A. Бернштейн. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 288 с.
4. Бернштейн, H.A. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / H.A. Бернштейн. – М.: Медицина, 1966. – 348 с.
5. Боген, М.М. Обучение двигательным действиям / М.М. Боген. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 192 с.
6. Вербицкий, A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / A.A. Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991. – 206 с.
7. Вихров, К.Л. Игры в тренировке футболистов / K.JI. Вихров. – Киев: Здоровья, 1983. – 96 с.
8. Гальперин, П. Я. Формирование знаний и умений на основе теории поэтапного усвоения / П. Я. Гальперин. – М.: МГУ, 1968. – 120 с.
9. Гальперин, П.Я. Типы ориентировки и типы формирования действий и понятий / П. Я. Гальперин. Доклады АПН РСФСР, 1958. – № 2. – С. 26– 38
10. Гелтл, Б. Техническая подготовка футболистов / Подготовка футболистов / под ред. В.И. Козловского / Б. Гелтл. М.: Физкультура и спорт, 1977. – С. 69– 92.
11. Герасименко, А.П. Совершенствование основ технико-тактического мастерства юных футболистов / А.П. Герасименко. – Волгоград: ВГАФК, 2002. – 87 с.
12. Голомазов, C.B. Теория и методика футбола. Техника игры / C.B. Голомазов, Б.Г. Чирва. – М.: СпортакадемПресс, 2002. – 472 с.
13. Гриндлер, К. Техническая и тактическая подготовка футболистов / К. Гриндлер, X. Пальке, X. Хеммо. – М.: Физкультура и спорт, 1976. – 25 с.
14. Давыдов, В.В. Виды обобщения в обучении (логико-психологические проблемы построения учебных предметов) / В.В. Давыдов. – М.: Педагогика, 1972. – 327 с.
15. Джармен, Д. Футбол для юных / пер. с англ. / Д. Джармен. – М.: Физкультура и спорт, 1982. – 61 с.
16. Дьячков, В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов / В.М. Дьячков. – М.: Физкультура и спорт, 1973. – 213 с.
17. Зеленцов, A.M. Моделирование тренировки в футболе / A.M. Зеленцов, В.В. Лобановский. – Киев: Здоров’я, 1985. – 134 с.
18. Зеленцов, A.M. Тактика и стратегия в футболе / A.M. Зеленцов, В.В. Лобановский, В.Г.Ткачук, А.И. Кондратьев. – Киев: Здоров’я, 1988. – 192 с.
19. Зеленцов, A.C. Технико-тактические действия футболистов: проблемы совершенствования / А.М. Зеленцов, В.В. Лобановский, Е.А. Разумовский // Футбол. Ежегодник. – М.: Физкультура и спорт, 1982. – С. 9-13.
20. Золотарев А.П. Возможности оптимизации содержания многолетней подготовки спортивного резерва в футболе // Теория и практика физической культуры, 1997. – № 2. – С.42– 23.
21. Ивойлов, A.B. Волейбол. Очерки по биомеханике и методике тренировки / A.B. Ивойлов. – М.: Физкультура и спорт, 1981. – 152 с.
22. Кабанова–Меллер, E.H. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся / E.H. Кабанова–Меллер. – М.: Просвещение, 1968. – 288 с.
23. Калинин, А.П. Игра защитников / А.П. Калинин. – М.: Физкультура и спорт, 1967. – 80 с.
24. Карапетян, Г.Р. Как маленькие бразильцы: Обучение младших школьников элементам техники футбола / Г.Р. Карапетян // Физическая культура в школе. – 1990. – № 6. – С. 60– 61.
25. Качани, Л. Тренировка футболистов / Л.Качани, Л.Горский. – Братислава, 1984. – 312 с.
26. Козловский, В.И. Совершенствование точности ударов / Подготовка футболистов / под общ. ред. В.И. Козловского / В.И. Козловский, Ю.А. Седов. – М.: Физкультура и спорт, 1977. – С. 93– 100.
27. Конов, И.И. Игра нападающих / И.И. Конов. – М.: Физкультура и спорт, 1963. – 82 с.
28. Коробейник, A.B. Футбол: Самоучитель игры. /А.В. Коробейник –Ростов–на–Дону: Феникс, 2000. – 125 с.
29. Кудрявцев, Т.В. Проблемное обучение понятие и содержание / Т.В. Кудрявцев // Вестник высшей школы. – 1984. – № 4. – С. 27– 31.
30. Кудяшев, Н.Х. Совершенствование методики технической подготовки юных футболистов на этапе начального обучения / Н.Х. Кудяшев, А.А. Черняев //Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 3. – С.66– 69
31. Кузнецов, A.A. Организационно–методическая структура учебно–тренировочного процесса в СДЮШОР по футболу: методические рекомендации / A.A. Кузнецов. – М., 1990. – 69 с.
32. Лапшин, О. Учись играть головой / О. Лапшин // Физическая культура в школе. – 1992. – № 2– 4. – С. 26– 30.
33. Люкшинов, Н.М. Несоответствие игры и тренировки. Характеристика технической деятельности футболистов ленинградской СДЮШОР «Смена» (15–
1. лет) / Н.М. Люкшинов, В.Шамардин // Футбол хоккей. – 1978. – № 13. – С. 12.
34. Лясковский, К.П. Техника ударов / К.П. Лясковский. – М.: Физкультура и спорт, 1977. – 62 с.
35. Марквардт, К.Г. Развивающая система подготовки специалистов / К.Г. Марквардт. – М.: Знание, 1981. – 84 с.
36. Матвеев, Л.П. Основы спортивной тренировки: учебник для институтов физической культуры / Л.П. Матвеев. – М.: Физкультура и спорт, 1977. – 280 с.
37. Махмутов, М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории / М.И. Махмутов. – М.: Педагогика, 1975. – 337 с.
38. Монаков, Г.В. Техническая подготовка футболиста / Г.В. Монаков. – М.: АО «Офсет», 1995. – 128 с.
39. Парамонов, A.A. Игра полузащитников / A.A. Парамонов. – М.: Физкультура и спорт, 1967. – 80 с.
40. Платонов, В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В.Н. Платонов. – Киев: Олимпийская литература, 1997. – 584 с.
41. Попов, A.B. Основы совершенствования техники ударов // Футбол : Ежегодник / A.B. Попов. – М, 1981. – С. 27– 30.
42. Рекутина, П.В. Игровой и соревновательный методы обучения, их применение в формировании двигательных навыков и умений / П.В. Рекутина // Физкультура в школе. – 1988. – № 1. – С. 32– 34.
43. Решитько, B.Л. Техническая подготовка юных футболистов: методические рекомендации / B.Л. Решитько. – М., 1998. – 18 с.
44. Романенко, А.Н. Книга тренера по футболу / А.Н. Романенко, О.Н. Джус, Е. Догадин. – Киев: Здоровье, 1988. – 321 с.
45. Спортивные игры: правила, техника, тактика. Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2004. – 448 с.
46. Спортивные игры: Техника, тактика, обучение: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений /Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В П. Савин, A.B. Лексаков / под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 520 с.
47. Сучилин, A.A. Система подготовки футбольного резерва / A.A. Сучилин. – Волгоград, 1981. – 57с.
48. Сучилин, A.A. Подготовка юных футболистов / A.A. Сучилин. – М., 1987. – 116 с.
49. Футбол. Поурочная программа для учебно-тренировочных групп спортивного совершенствования. – М., 1986. – 262 с.
50. Футбол. Учебник для физ. ин-тов / под ред. П.Н. Казакова. – М.: Физкультура и спорт, 1978. – 276 с.
51. Футбол: Учебное пособие для тренеров. – М.: Физкультура и спорт, 1969. – 280 с.
52. Цирик, Б.Я. Футбол / Б.Я. Цирик, Ю.С. Лукашин. 4-е изд., испр. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 1999. – 294 с.
53. Черняев, А.А. Теоретические и методические основы совершенствования методики обучения студентов технике футбола / А.А.Черняев, Н.Х. Кудяшев //Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 10. – С. 87-89
54. Чесно, Ж.Л. Футбол. Обучение базовой технике: пер. с франц.: учебно-методическое издание / Жан-Люк Чесно, Жерар Дюрэ. – М.: ТВТ Дивизион, 2006. – 176 с.
55. Штуденер, X. Тренировка футболистов: сборник упражнений / X. Штуденер, В. Вольф. М.: Физкультура и спорт, 1970. – 272 с.
список литературы
