Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная работа
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ
1.1. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОГО ПЕРИОДА МОЛОДЕЖИ
1.2. ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ПОДРОСТКАМИ И МОЛОДЕЖЬЮ
1.3. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ
ГЛАВА
2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ
2.1. ОСНОВНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ СЛУЖБЫ ПО РАБОТЕ С МОЛОДЕЖЬЮ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ
2.2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Отдельное место занимает тема социальной работы с молодежью в различных сферах жизнедеятельности общества. Эта тема еще не получила достаточного развития в теории социальной работы в России, хотя должности социальных работников вводятся и в образовательных учреждениях и в пенитенциарной системе. Однако этого недостаточно, необходимо осмысление деятельности социального работника в сфере досуга, образования, пенитенциарной системы для эффективной работы с молодыми людьми.
Современные технологии социальной работы с молодежью
Актуальность исследования данной темы обусловлена высокой долей молодежи в структуре населения. По данным на 2015 г. в России проживали около
3. миллиона молодых людей в возрасте от
1. до
3. лет. Это около 23.3% к общей численности населения России. [21, с.47]
Цель курсовой работы: Исследовать специфику и основные направления социальной работы с молодежью. Исследовать основные формы и методы социальной работы с молодыми людьми
- инноваций будут охватывать спортивную сферу в жизни молодежи в рамках как государственных (социально-психологические центры по работе с семьей, молодежью, вузы) и негосударственных общественных организаций (негосударственные учебные заведения, досуговые центры).
требует внедрения уже имеющихся и разработку новых социальных технологий в системе учреждений органов по делам молодежи. Многие вышеперечисленные проблемы молодёжи представляется возможным решить с помощью социальных технологий.Предметом нашего исследования являются технологии социальной работы с молодежью.
Актуальность данной работы состоит в том, что в настоящее время происходит обострение социальных проблем, затрагивающих права и интересы молодежи. Поэтому вопрос о социальной защите молодежи наиболее важен. Таким образом, актуальность работы определяется потребностью научного анализа процесса управления системой социального обслуживания молодежи в целях совершенствования ее деятельности.
Выделим особую категорию лиц – молодежь. Молодежь можно охарактеризовать как социально-демографическая группу, сформированную на основе возрастных характеристик. Данная социальная группа имеет определенное положение в обществе, свои ценности, интересы, потребности и отличается от других общественных групп.
Социология семьи раскрывает общетеоретическое социологическое понимание семьи, дает представление о генезисе развития данного социального института, его трансформации под влиянием различных условий. Фундаментальная социология семьи, представленная трудами классиков мировой социологии: Гидденса Э., Дюркгейма Э., Карлсона А., Ковалевского М.М., Кули Ч., Парсонса Т., Сорокина П.А., Пристли Дж., Томаса У., Томпсона Дж., и др. позволила сформировать системное представление о данной категории, вычленить базовые принципы научного описания понятия «семья» и способы объяснения процесса ее функционирования и развития. Отечественная социология семьи, представленная трудами Антонова А.И., Бим-Бада Б.М., Борисова В.А., Гаврова С.Н., Гаспаряна Ю.А., Голода С.И., Гурко Т.А., Гурова В.Н., Мацковского М.С., Римашевской Н.М., Харчева А.Г. и др., раскрывает тенденции развития российской семьи, ее институциональной трансформации под влиянием постоянно изменяющихся условий, особенно в свете глобальных кризисных явлений, имевших место в переходные 90-е и стабилизационные 2000-е годы.
Обращение к проблеме социальной работы с молодежью и выделение ее в число актуальнейших направлений явилось результатом осознания кризисных явлений в российском обществе, которые обострили социальную проблематику, в частности, создание равных стартовых возможностей получения молодежью профессионального образования, актуализация ее готовности к преобразованию общественных процессов, адаптации ее во всех сферах жизни. Все это требует новых подходов к решению проблем социализации подрастающего поколения и вызывает необходимость создания гарантированной системы защиты и поддержки молодежи.
Волонтеры — (от лат. voluntarius — добровольно), человек, добровольно занимающийся общественной полезной деятельностью [Википедия: http://ru.wikipedia.org]
Они могут действовать либо неформально, работать бесплатно как в государственных, так и частных организациях медицинской, образовательной сферы, либо социального обеспечения, или являться членами добровольческих организаций… Волонтеры в современном значении этого слова – это члены общественного объединения социальной направленности» [Холостова 1997: с.121-124].
Всегда находятся люди, способные на безвозмездных основах оказывать помощь нуждающимся, таким образом влияя на трансформацию современного ему общества. «Молодежь – традиционно наиболее социально активная демографическая группа, которая может стать (и в частных случаях является сейчас) основой крупномасштабного волонтерского движения».
Темой нашего исследования будет «Волонтерство, как перспективное направление работы с молодежью». Объектом нашего исследования является волонтерство, программы волонтеров, которые существуют в России.
Список литературы
1.Актуальные проблемы исследования социального здоровья. СПб., 2004.
2.Березутский, Ю.В. Проблемы социальной работы с молодежью. Хабаровск: ДВАГС, 2006. – 212 c.
3.Васютин, Ю.С. Теория и практика организации работы с молодежью. Орел: ОРАГС, 2004. – 114 c.
4.Вишневский, Ю.Р. Социология молодежи: учебник. Екатеринбург: УГПУ-УПИ, 2006. – 430 с.
5.Волков, Б.С. Психология юности и молодости: учебное пособие для вузов / Б.С. Волков. – М.: Академ. проект, 2006. – 255 c.
6.Горячая молодежь России: Лидеры. Организации и движения. Тактика уличных битв. Контакты: книга-справочник. Под редакцией В.А. Савельева. М.: Кванта, 2006. – 287 c.
7.Григорьев С.И. Социальная работа с молодежь: основные направления и современные формы. М.: КНОРУС, 2011. – 216 с.
8.Закон Санкт-Петербурга «Об Основных направлениях молодежной политики Санкт-Петербурга на 2006-2010 годы»: от 16 февраля 2006 года № 40-8 // Вестник Администрации Санкт-Петербурга. – 2006. – №. 3.
9.Иваненков, С.П. Проблемы социализации современной молодежи. СПб.: Архей, 2008. – 334 c.
10.Кравченко А.И. Социальная работа. М.: Прспект, 2008. – 416 с.
11.Косарецкая С.В. Неформальные объединения молодежи: профилактика асоциального поведения. СПб.: КАРО, 2006. – 388 с.
12.Левикова, С.И. Молодежная культура. М.: Вузовская книга, 2005. – 360 с.
13.Манько Ю.В. Социология молодежи: учебное пособие. СПб.: ИД «Петрополис», 2008. – 316 с.
14.Новикова, С.С. Социологические и психологические методы исследования в социальной работе: Учебное пособие для высшей школы. М.: Академ. проект; Фонд «Мир», 2006. – 496 с.
15.Основы социальной работы. Под редакцией Павленок П.Д. М.: ИНФРА-М, 2006. – 560 с.
16.Основы ювенологии. Опыт комплексного междисциплинарного исследования. Под редакцией Слуцкого Е.Г. Скомарцева И.В. СПб.: 2004. – 400с.
17.Практикум по диагностике профессиональной пригодности. Под редакцией Бодрова В.А. М.:РЕР СЭ, 2004. – 768 с.
18.Психология современного подростка. Под редакцией Л.А. Регуш. СПб.: Речь, 2005 – 400 с.
19.Ремшмидт. Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М.: Мир, 1999 – 320 с.
20.Розум С.И. Психология социализации и социальной адаптации человека. СПб.: Речь, 2006. – 365с.
21.Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Питер, 2004 – 224 с.
22.Славкина М.А. Возрастная психология. М.: ВЛАДОС, 2005. – 159 с.
23.Социальная работа. Под общей редакцией Курбатова В.И. Ростов на Дону: Феникс, 2006. – 480 с.
24.Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. СПБ.: Питер, 2007. – 782 с.
25.Социальная политика. Под редакцией Волгина А.Н. М.: Экзамен, 2006. – 734 с.
26.Солодников, В.В. Социология социально-дезадаптированной семьи. СПб.: Директ, 2007. – 387 с.
27.Социальная работа с молодежью: учеб. пособие для вузов. Под редакцией Н.Ф. Басова. М.: Дашков и К, 2007. – 356 с.
28.Социология молодежи: учебник. Под редакцией В.Н. Кузнецова. М.: Гардарики, 2005. – 335 с.
29.«Стратегия государственной молодежной политики в РФ до 2016 г.». Постановление Правительства РФ от
1. декабря 2006г.
30.Щербаков, И.В. Социальные и социально-психологические механизмы формирования политической идентичности молодежи: теоретические аспекты // Вестник МГУ. Серия социология и политика. 2004. № 1. – С. 129-152.
31.Ювенология в ХХI веке: комплексное междисциплинарное знание о молодом поколении. Под редакцией Е.Г. Слуцкого и В.В. Журавлева. СПб.: Петрополис, 2007. – 215 c.
32.Ювенология и ювенальная политика в XXI веке: опыт комплексного междисциплинарного исследования. Под редакцией Е.Г. Слуцкого. – СПб.: Знание, ИВЭСЭП, 2004. – 734 с.
33.Официальный сайт Дома Молодежи Калининского района: http//saint — petersburg.ru/m/216237/molodezhy_kaliniskogo_rayona_poluchila_sobstwennyy _dom.html .
список литературы