Пример готовой дипломной работы по предмету: Психологическое консультирование
Оглавление
Введение
Глава
1. Самоотношение женщины
1.1 Понятие самоотношения. Исследование самоотношения в отечественной и зарубежной психологии.
1.2 Cтроение и функции самоотношения
1.3 Особенности самоотношения женщины
Выводы по главе 1
Глава
2. Телесно ориентированная психотерапия как метод психокоррекции самоотношения.
2.1 Понятие телесно-ориентированной психотерапии.
2.2 Методы телесно-ориентированной психотерапии
2.2.1 Биосинтез
2.2.2 Розен-метод
2.2.3 Танцевально-двигательная психотерапия
2.2.4 Метаморфная техника
2.2.5 Биоэнергетика
2.2.6 Танатотерапия.
2.3 Психокоррекционные возможности ТОП.
Выводы по главе 2
Глава
3. Эмпирическое исследование самоотношения женщин, занимающихся телесными практиками
3.1 Характеристика эмпирической выборки. Особенности проведения эмпирического исследования
3.2 Диагностический аппарат исследования
3.3 Анализ и обработка полученных данных
Выводы по главе 3
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
В любой момент жизни состояние тела человека — это воплощенная история пережитых и переживаемых им эмоциональных и физических травм, накопленного жизненного опыта, взглядов и представлений, недомоганий и заболеваний. Наше «Я» выражено как в психике, так и в теле, и оживить душу можно, воздействуя на телесные процессы.
Происходящие изменения в системе образования, которые отчетливо выражаются общесоциальной потребностью в гармонизации отношений общества и личности обусловлены Законом РФ «Об образовании» (2004 г.), концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, ориентируют педагогов на приоритетность в ней интересов человека. Обращение общества к личности обуславливает более внимательное изучение индивидуальных особенностей интереса у каждого студента педагогического колледжа, заинтересованность в самореализации, в нахождении полного применения его склонностям, способностям и интересам.
Эти изгибы формируются только в первые годы жизни, когда человек начинает стоять и ходить. В этой фазе развития закладывается основа будущей формы осевого органа, в том числе и неправильной формы, если мы родители не уделим этому достаточно внимания. В каждом случае причину заболеваний позвоночника нужно искать именно в этом периоде развития и формирования.
Телесно-ориентированная психотерапия обращена к телесному ядру психологического материала, это — работа с телом на языке сознания, это — “использование языка тела для лечения разума” А. Лоуэн, основатель биоэнергетического анализа — (классической школы телесно-ориентированной психотерапии), писал, что путь исцеления и роста пролегает через контакт со своим телом и .
Лоуэн, основатель биоэнергетического анализа — (классической школы телесно-ориентированной психотерапии), писал, что путь исцеления и роста пролегает через контакт со своим телом и Обобщая многолетний опыт терапевтической работы, он показал, что телесно-ориентированная психотерапия закладывает фундамент личностного роста; запускает в действие силы внутри личности, (которые действуют как на сознательном, так и на бессознательном уровне), чтобы
Исследователи отмечают, что идеи «сексуальной революции Райха достаточно созвучны современному миру и современным взглядам, но эти же идеи были чужды обществу в то время, когда В. Райх пытался их донести.
Перед тем, как приступить к написанию эссе, я изучил множество научных работ в области философии, к которым можно отнести статью В.Никитина «Тело как зеркало сознания: телесное познание в философии Патанджали и Шри Ауробиндо» и книгу В.
Педагог — главное лицо преобразования процесса обучения на гуманистической основе. Насколько это ему удастся, зависит от его профессиональной подготовки, общего культурного уровня, а также от личностных качеств (гуманизм, ответственность за судьбы детей, стремление к самосовершенствованию, культура общения и др.), поэтому тема квалификационной работы «Подготовка воспитателей к реализации личностно-ориентированного подхода в обучении детей дошкольного возраста» является актуальной в настоящее время.
Преимущества нейропсихологической диагностики состоит в том, что путем анализа уровня сформированности основных факторов можно выявить не только слабые, но и нормально развитые базисные составляющие психики, на которые следует опираться в коррекционной работе.
Физическая культура в коррекции девиатного поведения детей или подростков
Базой эмпирического исследования послужила МКОУ «Лужницкая основная общеобразовательная школа» Калужской области Куйбышевского района. Исследование проводилось в течение месяца с
2. апреля по
1. мая в несколько этапов.
Список использованной литературы
1.Баскаков В. Танатотерепия – искусство жизни и смерти // Свободное тело. Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии и психотехнике. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. – 213 с.
2.Бебик М.А., Кокурина И.Г. О возможностях танцевально-двигательной терапии в решении проблем самопринятия.//Вестник московского университета. Серия
14. Психология. – 1999. — № 1., с. 56-70.
3.Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986.-422 с.
4.Бирюкова И.В. Танцевально-двигательная терапия: тело как зеркало души. //Практическая психология и психоанализ. 2001, № 1-2. с. 36-50
5.Битянова М. Образ «Я».// Школьный психолог. Ноябрь, 2001, № 43.
6.Бороздина Л.В. Что такое самооценка//Психологический журнал. -1992.-№ 4.. С. 99-100.
7.Братусь Б.С, Павленко В.Н. Соотношение структуры самооценки и целевой регуляции деятельности в норме и при аномалии развития // Вопросы психологии. -1986. -№ 4. – С. 146-154.
8.Визгина А.В., Пантилеев СР. Проявление личных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин // Вопросы психологии. – 2001. – № 3. -С. 91-100.
9.Визгина А.В., Сталин В.В. Внутренний диалог и самоотношение // Психологический журнал. -1989. – Т. 10. – № 6. – С. 50-57.
10.Гиршон А. Кинесфера: пространство движения. http://bodywork.chat.ru/dance 4.htm
11.Захарова А.В. Психология формирования самооценки. -Мн.: РБПК «Белинкоммаш», 1993. – 99 с.
12.Зильбертер Т. Танцевальная терапия, музыка и холистическая философия. http://bodywork.chat.ru/dance 2.htm
13.Зинченко В.П. Интуиция А.Н. Бернштейна: Движение – это живое существо. //Вопросы психологии. № 6, 1996.
14.Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. – М.: Поли-тиздат,1984 – 335 с.
15.Кордуэлл М. Психология. А – Я: Словарь-справочник/Пер с англ. К.С. Ткаченко. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. – 448 с.
16.Краткий психологический словарь/Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2 изд. – Ростов н/Дону: Издательство «Феникс», 1998.– 512 с.
17.Лоуэн А. Депрессия и тело. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2002 – 321 с.
18.Никитин В.Н. Психология телесного сознания. – М.: Прогресс, 1998 – 96 с.
19.Пантелеев С.Р. Методика исследования самоотношения. – М.: МГУ, 1993 – 132 с.
20.Пантилеев СР. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. -М: МГУ, 1991. – ПО с.
21.Практикум по психодиагностике. Конкретные психодиагностические методики. – М.: «Издательство московского университета», 1989. – 176 с.
22.Психология самосознания. Хрестоматия – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ — М», 2000. – 672 с.
23.Психология самоотношения: Учеб. пособие / А.М.Колышко. -К 62 Гродно: ГрГУ, 2004. – 102 с.
24.Райх В. Анализ характера. М.: Апрель Пресс, 2000 – 45 с.
25.Романова И. А. Основные направления исследования самопознания в зарубежной психологии // Психологический журнал. – 2001. – № 1. -С. 102-112.
26.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – СПб.: Питер Ком, 1998. – 668 с.
27.Рудестам К. Групповая психотерапия. – СПб.: «Прогресс», 1992 – 415 с..
28.Рудестам К. Практические упражнения по групповой психотерапии. – СПб.: «Прогресс» 1992. – 214 с.
29.Руководство по телесно-ориентированной терапии. – СПб.: Речь, 2000. – 256 с.
30.Сандомирский М.Е. Психосоматика и телесная психотерапия: Практическое руководство – М.: Независимая фирма «Класс», 2005.
31.Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. – Спб.: ООО «Речь», 2001 – 350 с.
32.Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. – М.: Политиздат, 1972.-303 с.
33.СтолинВ.В. Самосознание личности. -М.: МГУ, 1983. – 284 с.
34.Телесно-ориентированная психотерапия. Хрестоматия / Автор – составитель Л.С. Сергеева. – СПб., 2000. – 290 с.
35.Тимошенко Г.В. Леоненко Е.А. Работа с телом в психотерапии. – М.: 2006.
36.Фельденкрайз М. Осознание через движение. – М.: Наука, 1994 – 256 с.
37.Чеснокова И.И. Проблемы самосознания в психологии. – М.: Наука, 1977.-144 с.
38.Чеснокова И.И. Проблемы самосознания в психологии. – М.: Наука, 1977, — 144 с.
список литературы
