Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические основы идеи свободного воспитания К.Н. Вентцеля
1.1. Исторические предпосылки создания педагогических учений К.Н. Вентцеля
1.2. Особенности разработки идеи свободного воспитания К.Н. Вентцелем
Глава 2.Позиция свободного воспитания К.Н. Вентцеля
2.1. Педагогические цели, принципы воспитания и обучения К.Н. Вентцеля
2.2. Содержание жизни в «Доме свободного ребенка» К.Н. Вентцеля
2.3.Идеи К.Н. Вентцеля и современность
Заключение
Список литературы
Приложения
Выдержка из текста
Теория свободного воспитания в педагогическом наследии К.Н. Вентцеля
Список использованной литературы
"
Список литературы
1.Антология педагогической мысли в России второй половины XIX — начала XX веков / сост.П.А. Лебедев. — М.: Педагогика, 1990. — 608 с.
2.Валеев A.A. Концепция свободного воспитания Александра Нейла и ее реализация в практике школы: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01/А.А. Валеев.- Казань, 2001. -212 с.
3.Вентцель (Антология гуманной мысли).
- М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1999.- с. 216
4.Вентцель К.Н. Культура и воспитание / К.Н. Вентцель // Свободное воспитание — Влади.- М., 1992.- Вып. 2.- С. 2-14.
5.Вентцель К.Н. Основные задачи нравственного воспитания / К.Н. Вентцель // Вестник воспитания.- 1896.- № 2.- С. 37.
6.ВентцельК.Н. Свободное воспитание : Сборник избранных трудов / Сост. Л.Д. Филоненко. -М.: АПО, 1993.-169 с.
7.ВентцельК.Н. Принцип авторитета и его значение в жизни и воспитании /Свободное воспитание: Хрестоматия / Сост. и авт. вст. статьи Г.Б. Корнетов.-М.:Изд -во РОУ, 1995.-224с.
8.ВентцельК.Н. Формула развития жизни // Образование. 1900. № 7 — 10.
9.Вентцель К.Н. Реформа современной школы по воззрениям В.А. Лая / К.Н. Вентцель // Новые пути воспитания и образования детей.- М., «Земля и фабрика»- 1923.- С. 87-115.
10.Вентцель К.Н. Этика и педагогика творческой личности /К.Н. Вент- цель.- М., Кузнецкий мост.- 1912.- 572 с.
11.Вентцель К.Н. О высшем принципе нравственности / К.Н. Вентцель // Этика и педагогика творческой личности (проблемы нравственности и воспитания в свете теории свободного воспитания).
Т.1.- М.:, 1911.- С. 244-317.
12.Вентцель К.Н. Общий очерк учения о нравственности / К.Н. Вентцель // Этика и педагогика творческой личности (проблемы нравственности и воспитания в свете теории свободного воспитания) Т.1.- М.; 1911.- С. 318-369.
13.Вентцель К.Н. Формула развития жизни / Вентцель К.Н.// Этика и педагогика творческой личности (проблемы нравственности и воспитания в свете теории свободного воспитания), Т.1.- М.: 1911,- С. 103-243.
14.Вентцель К.Н. Новые пути воспитания и образования детей / К.Н. Вентцель.- М., «Земля и фабрика»- 1923.-150 с.
15.Вентцель К.Н. Среда как фактор нравственного воспитания / К.Н. Вентцель // Образование.-1900. — № 1.- С. 19-36.
16.Вентцель К.Н.. Социализм и свободное воспитание / К.Н. Вентцель // Свободное воспитание.- 1918.- № 6-7.- С. 23-28.
17.Вердербер Р. Психология общения: тайны эффективного взаимодействия: полный курс/ Р. Вердербер, Н. Вердербер.- СПб: Прайм-Еврознак, 2007.- 412с.
18.Винокуров C.B. Великие русские педагоги в Воронежском крае / C.B. Винокуров, Т.С. Пчельников.- Воронеж, Изд-во Воронежского Университета. — 1972. — 49 с.
19.Ворошилова JI.JI. Свободное воспитание в отечественной педагогике начала XX века (Вопросы методологии и теории): дис. …канд. пед наук 13.00.01 /Л.Л.Ворошилова.- Хабаровск, 1998 — 166 с
20.Воспитание к свободе: Педагогика Р.Штейнера: из опыта международного движения вальдорф. школ: пер. с нем. (Текст Ф Карлгрен, ред. по ил.А. Клеинберг).
- М.: изд-во Московского центра вальдорф. педагогики, 1993.268 с.
21.Дроздов А. Яснополянские очерки//Народный учитель. 1928. № 9.С. 1824.
22.Зайцев В.В. Принцип свободы в построении начального образования: методологические основы, исторический опыт и современные тенденции: Монография / В.В.Зайцев.- Волгоград: Перемена, 1998. — 383 с.
23.Записки воронежских краеведов / Составитель А.И. Гайворонский, Вып.З, Воронеж: Центр. — Чернозем, кн. из-во, 1987. — 223 с.
24.Зеньковский В.В. Русская педагогика в XX веке / В.В.Зеньковский. // Педагогика.- 1997.-№ 2.- с. 73-89.
25.Ильяшенко Е.Г.Педагогическая антропология в России: история и современность. Монография / Е.Г. Ильяшенко М.: Изд-во УРАО, 2003, — 132 с. Труды кафедры педагогики, истории образования и педагогической антропологии. Вып.20.
26.История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / Под. ред. З.И.Васильевой.- М.: Изд. центр «Академия». — 2001. — 416 с.
27.История педагогики с XVII века до середины XX века / Под ред. А.И. Пискунова. Часть 2.- М.: ТП «Сфера», 1997.- 304 с.
28.История педагогики: Учебное пособие для ст-ов пед. институтов / Под ред. М.Ф. Шабаевой.- М.: Просвещение. — 1981. — 367 с.
29.Каптерев П.Ф. История русской педагогии / П.Ф. Каптерев // Педагогика.-1997. — № 1.-С. 79-93.
30.Каптерев П.Ф. Новая русская педагогия, ее главные идеи, направления и деятели / П.Ф. Каптерев.- СПб. — 1897. — 46 с.
31.КорнетовГ.Б. Развитие историко-педагогического процесса в контексте цивилизационного подхода. : Автореф. дис….д-ра пед.наук. — М., 1994.- 64с.
32.Королев Ф.Ф. К.Н. Вентцель — виднейший представитель теории свободного воспитания / Ф.Ф. Королев // Советская педагогика. — М. — 1964. — № 4.- С. 73-90.
33.Михайлова М.В. «Дом свободного ребенка» / М.В. Михайлова // Советская педагогика, 1983. — № 4. — С. 102-106.
34.Михайлова H.JI. Одари ребенка словом / H.JI. Михайлова // Начальная школа. — 2005. — № 4. — С. 15-19.
35.Наумов Н.Д. Гуманистические ценности в теории свободного воспитания К.Н. Вентцеля / Н.Д. Наумов // Инновации и образование. Сб-к материалов конференции, серия «Symposium», выпуск
29. СПб.: Санкт- Петербургское философское общество. — 2003. — С. 405 — 407.
36.Педагогическая поддержка ребенка в образовании / Н.Н Михайлова, С.М. Юсфин, Е.А. Александрова и др. под ред.В.А Сластенина, И.А. Колесниковой; научн. ред. Н.Б. Крылова. — М.: издательский центр «Академия» 2006. — 288 с. — (Профессиональная педагогика).
37.Петровский A.B. Личность. Деятельность. Коллектив / A.B. Петровский. — М, 1982.- 225 с.
38.Педагогический словарь / Под ред. Каирова И.А. в 2-х т., T.l, М.: Изд- во академии педагогических наук, 1960. — 774 с.
39.ПестриковС.Г. Тенденции развития гуманистически ориентированных педагогических технологий в теории и практике отечественной школы 1960 — 80-е г. г. : Дис….канд. пед. наук. — М., 1994.-231с.
40.Пыльнев Ю.В. Очерки истории педагогического образования в Воронежской области 1917 — 2000 гг. / Ю.В. Пыльнев.- Воронеж.., — 2003. — 65 с.
41.Радионова С.П. Этические аспекты педагогики К.Н. Вентцеля / С.П. Радионова // Проблемы развития российского и зарубежного образования: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Посвященной 85-летию СГПУ. 4.IL- Смоленск. — 2004 — 180 с.
42.Разбегаева Л.П. Теория и практика гуманитарного образования: 13.00.01: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Л.П. Разбегаева.- Волгоград, — 2001. -48 с.
43.РавкинЗ.И. Мифы и реалии в истории отечественной школы // Советская педагогика. 1991. № 10. С. 110-117.
44.РомаеваН.Б. Гуманистические идеи русской педагогики середины XIX- нач. XX вв. и их реализация в современной школе: Дис….канд. пед. наук. — Ставрополь, 1993.-190с.
45.Руссо Ж.-Ж. Эмиль, или О воспитании. – М.: Адамант, 2004. – С. 30.
46.Самойличенко Н. В. Развитие идеи свободного воспитания в педагогике VIII — XX веков (Ж.Ж.Руссо, Л.Н.Толстой, К.Н. Вентцель): дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 /Н.В. Самойличенко.- Иркутск.- 1998.- 167с.
47.Толмачева Т.П. Педагогические идеи К.Н. Вентцеля: 13.00.01: автореферат дис. …канд. пед. наук / Т.П. Толмачева — М., 1992. — 16 с.
48.Шиянов E.H. Гуманистическая педагогика России: становление и развитие / E.H. Шиянов, Н.Б. Ромаева.- М.: Народное образование; Илекса; Ставрополь: Сервисшкола, 2003. — 336 с.
49.Научный архив Российской академии образования. Архивный фонд (№
23. Вентцеля Константина Николаевича (1878-1938 гг.).
50.Философия / под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. – М.: Проспект, 2009. – С. 81.
51.Оп.1. д. 16.- 1930-1938. 58 л.
52.Оп.1. д. 27.- 1898.-57 л.
53.Оп.1. д. 29.- 1900.- 103 л.
54.Оп.1. д. 30.- б/д.- 115 л.
55.Оп.1. д. 53.-1923.-399 л.
