Пример готовой дипломной работы по предмету: Социология общая
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ ТОРЖЕСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ БРАКА И РОЖДЕНИЯ КАК УКРЕПЛЕНИЕ ИНСТИТУТА БРАКА И СЕМЬИ
1.1.ИСТОРИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ СЕМЬИ И БРАКА В ПЕРИОД ДО 1917 ГОДА
1.2.СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ СЕМЬИ И БРАКА КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА В ПЕРИОД ПОСЛЕ 1917 ГОДА
1.3. ЮРИДИЧЕСКИЕ, СОЦИАЛЬНЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ ТОРЖЕСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ БРАКА И РОЖДЕНИЯ В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД
ГЛАВА
2. РАЗВИТИЕ ИНСТИТУТА СЕМЬИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ И ИХ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ ДЛЯ ОБЩЕСТВА
2.1.ИНСТИТУТ БРАКА И СЕМЬИ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
2.2.ТЕНДЕНЦИИ ИЗМЕНЕНИЯ СЕМЬИ И ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ
2.3.ПРОБЛЕМЫ БРАКА И СЕМЬИ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ
ГЛАВА
3. ИННОВАЦИОННЫЕ ПУТИ УКРЕПЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО БРАКА И СЕМЬИ
3.1. СОВРЕМЕННАЯ СЕМЬЯ, СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Когда говорят о важнейших социальных институтах — столпах общества, то в числе первых называют семью. Так оно и есть: семья — главный институт человеческого общества. Он, в свою очередь, включает множество более частных институтов, а именно институт брака, институт родства, институт материнства и отцовства, институт собственности, институт социальной защиты детства и опеки и др.
Установленная законом обязанность родителей по содержанию своих детей, достигших совершеннолетия (восемнадцати лет), возникает только в том случае, если эти дети нетрудоспособны и нуждаются в помощи. Как правило, нетрудоспособность связана с тем или иным заболеванием, повлекшим инвалидность, под которой понимается нарушение здоровья человека со стойким расстройством функций организма, приводящее к полной или значительной утрате профессиональной или общей трудоспособности или существенным затруднениям в жизни. Соответственно под инвалидами понимаются лица, которые имеют нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящими к ограничению жизнедеятельности, и вызывающее необходимость их социальной защиты. В зависимости от степени утраты трудоспособности (т.е.
ограничения способности к трудовой деятельности III, II или I степени, определяемой по медицинским показаниям) различается инвалидность I, II и III группы. В литературе по семейному праву высказываются различные точки зрения по поводу возможности выплаты алиментов совершеннолетним детям, признанным инвалидами III группы. Большинство авторов полагает необходимым подходить к решению данного вопроса дифференцированно, связывая его с возможностью или невозможностью реального трудоустройства претендующих на получение алиментов лиц, признанных инвалидами III группы. В обоснование такой позиции приводится довод не о полной, а только о частичной утрате трудоспособности у инвалидов III группы, что позволяет им найти работу, условия которой соответствовали бы состоянию их здоровья. На этом основании делается вывод о признании за инвалидами III группы права на алименты лишь при невозможности их трудоустройства. В этой связи необходимо отметить следующее. Признание гражданина нетрудоспособным возможно только по результатам медико-социальной экспертизы исходя из комплексной оценки состояния здоровья и степени ограничения жизнедеятельности человека. Как установлено Положением о признании лица инвалидом, всем инвалидам (независимо от группы) выдается справка, подтверждающая факт установления инвалидности, а также индивидуальная программа реабилитации. Различия заключаются по общему правилу лишь в сроках установления инвалидности (инвалидам I группы — на два года, а II и III группы — на один год), в сроках их переосвидетельствования и степени утраты трудоспособности.
Брак и семья относятся к числу таких явлений, интерес к которым не ослабевает с момента их возникновения и до наших дней, что объясняется их многогранностью и значимостью в жизни людей. с учетом их направленности и специфики изучаются разные стороны, признаки, свойства данных феноменов.
Так, например, наиболее актуальной является проблема института семьи в современном обществе.Роль государства на современном этапе развития, а также национальной семейно политики заключается в укреплении и обновлении институтов брака и семьи в целом. В данном случае, одним из важных направлений государства должно стать укрепление брака и семьи как фактора укрепления государства.
Предмет социологии семьи очерчивается выяснением всех обстоятельств успеха или неудач семьи как социального института, реализующего жизненно важные для общества функции по рождению, содержанию и социализации детей, благодаря притягательным сторонам семейного образа жизни, прочности межличностных взаимодействий в семье и устойчивости мотивации личности к вступлению в брак и обзаведению несколькими детьми.
Социология семьи в узком значении как часть единой социологии, как концепция «среднего уровня» рассматривает необыкновенную сферу жизнедеятельности и культуры гармонично работающей категории людей (семьи).
Социология семьи имеет дело с массовым, а никак не с личным субъектом жизнедеятельности. Категория людей, связанных семейно-родственными отношениями, сформирует ту часть общественной действительности, которую исследует социология семьи, фокусируя интерес на общей жизнедеятельности членов семьи, то есть на семейном виде жизни .
Предмет исследования правоотношения, которые называются алиментными обязательствами, которые могут возникать между различными членами семьи (родители, дети, братья, сестры, бабушки, дедушки,фактические воспитатели и т.д).
Анализ психологических исследований сущности эстетического позволяет сделать следующие выводы: а) «эстетическое» есть аспект человеческой деятельности и воспитания, и реализуется оно в наличных видах труда, познания, ценностной ориентации и т.п.; б) понятие «эстетическое» имеет вполне различимые границы, начиная от определения того общего (или отдельных разрядов общности), которое свойственно всем его (или отдельным группам) модификациям до характеристики универсальной гармонизации природной среды и человеческих отношений, выступающей как некий интеграл и общая цель деятельных усилий человечества; в) «эстетическое — это вся совокупность человеческих взаимодействий и отношений со всем миром, нацеленных на достижение гармонии с Природой, Космосом, Социумом, или Обществом, и Каждого с любым Другим».
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Адольф В.А. и др. Семья и брак ? прошлом и настоящем. 2-е изд. М.: Со?ременные проблемы, 1927.
2.Альберг Р. Реабилитация социологии ? Со?етском Союзе // Рубеж. 1994, № 5.
3.Антокольская М.В. Семейное пра?о. М., 2002
4.Бараш М. С. Поло?ая жизнь рабочих Моск?ы // Венерология и дерматология. 1925, № 6.
5.Бастрако?а М.С. Стано?ление со?етской системы организации науки (1917-1922).
М.: Наука, 1973.
6.Борисо? В.А. Деградация института семьи // Семья ? России. 1995. № 1-2.
7.Бошко В. И. Очерки со?етского семейного пра?а. Кие?, 1952
8.Буро?а, С.Н. Социология брака и семьи: история, теоретические осно?ы, персоналии/ С.Н. Буро?а; Белорусский государст?енный уни?ерситет. – Минск: Пра?о и экономика, 2010. – 444 с.
9.Вассерман Л.М. Методика организации и оценки обследо?ания социально-быто?ых усло?ий детей и подростко?. М., 1933.
10.Витек К. Проблемы супружеского благополучия: Пер. с чешек./Общ. ред. и предисл. М.С. Мацко?ского. — М.: Прогресс, 2008.
11.Вольфсон С.Я. Семья и брак ? их историческом раз?итии. М.: Соцэкгиз, 1937.
12.Воспоминания о Ленине. М.: Политиздат, 1970. Т. 5.
13.Гаспарян Ю.А. «Семья на пороге 21 ?ека» С-Пб.: Питер, 2008.
14.Гасте? А. О тенденциях пролетарской культуры // Пролетарская культура. 1919, № 9-10.
15.Гельман И. Поло?ая жизнь со?ременной молодежи: (Опыт социально-биологического обследо?ания.) М.- Л.: Месполиграф, 1923.
16.Голод С.И. Вопросы семьи и поло?ой морали ? дискуссиях 20-х гг. // Марксистская этическая мысль ? СССР (20-е — пер?ая поло?ина 30-х гг.): Очерки / Под ред. О.П.Целико?ой, Р.В.Петропа?ло?ского. М.: ИФ АН СССР, 1989.
17.Голосо?кер С.Я. К ?опросу о поло?ом быте со?ременной женщины. Казань, 1925.
18.Гребеннико? И.В. Осно?ы семейной жизни. — М., 1991.
19.Гуре?ич З.А., Гроссер Ф.И. Проблемы поло?ой жизни. Харько?: ГИЗ Украины, 1930.
20.Гурко Т.А. Брак и родительст?о ? России.. — Моск?а: Институт социологии РАН, 2008.
21.Дорохина О.В., А.И. Антоно?, В.М.Медко?. Учебник (под ред. Антоно?а А. И. ) Изд. 2-е, перераб., доп. Социология семьи; изд.:Инфра-М,2007.
22.Елсуко? А.Н., Е.М. Бабосо?, А.Н. Данило? и др. Под. ред. А.Н. Елсуко?а «Социология» — Мн.: НТООО, «ТетраСистемс», 2006.
23.Зайко? Ф. И. Но?ая Конституция СССР о браке, семье и ?оспитании детей. Фрунзе, 1981
24.Залкинд А.Б. Поло?ое ?оспитание. М.: Работник прос?ещения, 1930.
25.Залкинд А.Б. Ре?олюция и молодежь. М.: Коммунист. Ун-т им. С?ердло?а, гос. тип. им. К. Маркса ? Т?ери, 1925.
26.Каутский К. Размножение и раз?итие ? природе и общест?е / Под ред. Д.Б.Рязано?а. М., 1923.
27.Каценбоген С.З. Спорные ?опросы генеономии // Труды Белорусского государст?енного уни?ерситета. 1923, № 4-5.
28.Ко?але? К.Н. Историческое раз?итие быта женщины, брака и семьи: (Объяснительный текст к альбому того же наз?ания).
М.: Прометей, 1931.
29.Кодекс о Браке и Семье РСФСР, 1969
30.Коллонтай A.M. Но?ая мораль и рабочий класс. Пг., 1919.
31.Коллонтай A.M. Семья и коммунистическое государст?о. М.: Коммунист, 1918.
32.Комаро? М. С. Социология. Учебное пособие для студенто? ?узо?; изд.: Аспект Пресс, 2003.
33.Кра?ченко А. И., В. Ф. Анурин. Социология. Учебник для ?узо?; изд.: Питер, 2008.
34.Кра?ченко А.И. Осно?ы социологии и политологии. Учебник для ВУЗо?.М.,2006.
35.Кра?ченко А.И. Социология. — М.: Изд-?о Проспект, 2006.
36.Ла?риненко В.Н. Социология: учебник для ?узо?. — Моск?а: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2002.
37.Ласс Д.И. Со?ременное студенчест?о: (Быт, поло?ая жизнь).
М.-Л.: Молодая г?ардия, 1928.
38.Лифшиц Я.И. Брак и семья. Харько?: Научная мысль. 1927.
39.Мацко?ский М.С. «Социология семьи. Проблемы, теории, методологии и методики» – М.: 2007.
40.Медко? В.М. Демография. — Росто?-н/Д, 2002.
41.Мюллер-Лиэр Ф. Формы брака, семьи и родст?а. М.: тип. П. Г. Дауге, 1913.
42.Общая социология: Учеб. пособие / под общей ред. проф. А.Г. Эфендие?а. — М.: ИНФРА — М, 2007.
43.Общест?ознание. Под ред. Ю.Г. Волко?а. Учебное пособие для поступающих ? ?ысшие учебные за?едения. М.,2005.
44.Орло?а Н.В. Пра?о?ое регулиро?ание брака ? СССР. М., 1971
45.Преображенский Е.А. О морали и классо?ых нормах. М.-Л.: Гос. изд., 1923.
46.Радугин А.А., К.А. Радугин «Социология. Курс лекций»- Моск?а: 2009.
47.Рого?ин В.
3. Вопросы семьи и положения женщины ? со?етской социологии 20-х гг. // Динамика изменения положения женщины и семья. М.: ИКСИ АН СССР, 1972.
48.Рязано? Д. Б. Взгляды Маркса и Энгельса на брак и семью. М.: Молодая г?ардия, 1927.
49.Рясенце? В.А. Семейное пра?о. М., «Юридическая литература», 1971
50.Са?ино? Л.И. Семье?едение. — Саранск, 2000.
51.С?ердло? Г.М. Брак и раз?од. М.- Л.: Изд. и 2-я тип. изд-?а Акад. наук ? Моск?е, 1949.
52.Сорокин П. Кризис со?ременной семьи: (Социологический очерк) // Ежемесячный журнал. 1916, № 2, 3.
53.Сорокин П. Рец. на кн.: Лилина
3. От коммунистической семьи к коммунистическому общест?у// Вестник литературы. Пг., 1920, № 8.19
54.Сосно?ский Л.С. Больные ?опросы: (Женщина, семья, дети).
Л.: Прибой, 1926.
55.Социология: Курс лекций / Ю.Г. Волко? и др. — Росто? на Дону: Феникс, 2006.
56.Троцкий Л. Вопросы быта: Эпоха «культурничест?а» и ее задачи. М.: Гос. изд., 1923.
57.Фроло? С.С.. Общая социология: Учебник; изд.: Велби, М., 2008.
58.Харче? А.Г., Мацко?ский М. С. Со?ременная семья и ее проблемы. — М., 1978.
59.Черняк Е.М. Социология семьи:
- М.: Издательско-торго?ая корпорация «Дашко? и К°», 2006
Российское общество должно направить социально-педагогические усилия на медико-социальное и социально-психологическое просвещение молодёжи и их подготовку к вступлению в брак и созданию семьи. Отделение сексуальных отношений от брачных, отмеченное в российском социуме ещё в дореформенный период, в силу вышеназванных причин приобрело характер социальной нормы. Вернуться к существовавшей прежде норме, запрещающей добрачные и внебрачные отношений полов, в современных условиях не представляется возможным, поскольку в обществе отсутствуют глубоко укоренившиеся в массовом сознании
список литературы
