Пример готовой дипломной работы по предмету: Литература
Содержание
Введение
Глава
1. Историко – типологические характеристики детской журналистики
1.1. История детской журналистики. Общий обзор
1.2. Типологические особенности детской периодики
Глава
2. Детская журналистика XIX века
2.1. Журнал «Звездочка»
2.2. Журнал «Игрушечка»
Глава
3. Особенности современных детских журналов
3.1. Современные тенденции в детской периодике
3.2. Журнал «Мурзилка»
3.3. Журнал «Веселые картинки»
Заключение
Список используемой литературы
Выдержка из текста
Воспитание, обучение и развлечение — три составляющие педагогической системы, на которые опирается российская детская педагогика и детская журналистика уже не одно столетие. Характерно, что детская литература и публицистика в России формировались с целью учить и воспитывать. Тема данной работы: «Традиции детской периодики XIX-XX веков в современной детской журналистике» представляется актуальной в связи с необходимостью выявления закономерностей ее развития.
На сегодняшний день проблема сохранения традиций российской детской периодики рубежа XIX-XX веков в современной детской журналистике особенно актуальна. Это связано со многими причинами, среди которых в первую очередь следует назвать разнообразие детской прессы, среди которой встречается немало изданий, направленных, в первую очередь, на развлечение детской аудитории и при этом не ставящих своей задачей ее воспитание. Личность современного ребенка подвергается угрозе нравственной дезориентации, возникает опасность утраты традиционного национальн ого сознания под влиянием активно формирующихся ценностей общества потребления. Этому следует противопоставить традиционные отечественные ценности, в формировании которых может помочь детская периодика.
Цель исследования комплексное исследование детских до революционных журналов, я выявлением, лучших традиций периодики XIX-XX веков на предмет выявления специфических тенденций их развития.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить историю детских журналов в России.
2. Вы явить типологические черты детских изданий.
3. Выявить особенности содержания детской периодики XIX века.
4. Выявить особенности современных детских классических журналов «Веселые картинки», «Мурзилка».
6. Рассмотреть современные тенденции в детской периодике, сопоставить традиции детской периодики XIX-XX веков с современными тенденциями в детской перио дике.
Хронологические рамки исследования определяются предметом исследования и охватывают период рубежа XIX-XX веков. В данном направлении были исследованы дореволюционные журналы «Звездочка», «Игрушечка». В хронологические рамки также входит и современный период с изучением детских журналов «Веселые картинки», «Мурзилка».
Объектом исследования выступает детская журналистика XIX-XX веков, а именно традиции детской периодики.
Предметом исследования являются: дореволюционные детские журналы — «Звездочка», «Иг рушечка, а также современные детские журналы «Веселые картинки», «Мурзилка».
Теоретической базой исследования стали работы М.В. Шкондина, А.А. Алексеевой, В.С. Мухиной, К.К. Модзалевского и др.
Эмпирической базой исследования послужили комплекты журнала «З вездочка» за 1842 год (в частности № 7,8,9), комплект журнала «Игрушечка» за 1883 год (в частности № 4,6,7).
Комплект журнала «Веселые картинки» за 2012-2013 годы и комплект журнала «Мурзилка» за 2012-2013 годы.
Работа состоит из введения, трех глав, заключ ения, списка использованной литературы.
Список использованной литературы
1.Алексеева М. А. Советские детские журналы 20-х годов. — М.: Наука, 1989.
2.Андросенко Т. Как поживаешь, друг сердечный?: Знаменитому детскому журналу «Мурзилка» —
8. лет / Т. Андросенко // Библиотечная газета. — 2004.- № 8.
3.Васюченко И. Громко и с выражением: (Обзор детского журнала «Мурзилка») // Детская литература. — 1989. — № 1.
4.Башкев М.С. Журнальная периодика в условиях рыночных перемен // Журналистика в 2008 году: общественная повестка дня и коммуникативные практики СМИ. Сб. мат-лов Всерос. научно-практ. конф. — М., 2009.
5.Беспалова А.Г., Корнилов Е.А., Короченский А.П., Лучинский Ю.В., Станько А.И. История мировой журналистики/ А.Г. Беспалова и др. — М. – Ростов н/Д., 2003.
6.Засурския Я.Н. (ред).
Средства массовой информации России. Учебное пособие. М., 2008.
7.Колесниченко А.В. Использование исследований аудитории в управлении периодическим изданием. Авт-т дисс… канд. филол. наук. — М., 2007.
8.Кулев В.С. Экспансия зарубежных брендов на рынке российской периодики// Журналистика в 2008 году: общественная повестка дня и коммуникативные практики СМИ. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. — М., 2009.
9.Материалы круглого стола «Современный журнал как успешный бизнес»// Медиаскоп. 2006. № 1. — http://www.mediascope.ru/
10.Мироненко Н.Н. Новые тенденции развития журнального рынка России// Медиаскоп. 2007. № 1. — http://www.mediascope.ru/
11.Мироненко Н.Н. Трансформация журнального мира: новые модели развития медиабизнеса// Современная пресса: теория и опыт исследования. – М., 2007.
12.Модзалевский К.К. Что такое книга и детский журнал, и чем они должны быть // Русская школа. — 1981.- № 4.
13.Мухина В. С. Возрастная психология. М., 2000.
14.Прокопова Е.В. Современная детская периодика// http://sheshuki.ru/sheshukovskie-chtenija/reports/116-sovremennaja-detskaja-periodika-tipologicheskie-osobennosti-i-harakternye-cherty-otdelnyh-izdanij
15.Реснянская Л.Л. Особенности процесса формирования системы современной периодики. М.: Пропаганда, 1996.
16.Российская пресса в условиях демократизации. М.: Наука, 1997.
17.Руденко И. А. Детская и юношеская пресса//Типология периодической печати. — М.: Аспект-пресс, 2007.
18.Санин В. Журналы в цифровую эпоху//Openspace.ru. — 24.10.2008. -http://www.openspace.ru/media/paper/details/.
19.Система средств массовой информации России: Учеб. пос. для вузов / Под ред. Я.Н. Засурского. — М., 2001.
20.Средства массовой информации России: Учеб. Пособие для студентов вузов / М.И. Алексеева, Л.Д. Болотова, Е.Л. Вартанова и др.; под ред. Я.Н. Засурского. — М.: Приор, 2006.
21.Сластенин В.А., И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. — М: Академия, 2002.
22.Суворов С. Не игрушки. Как детские журналы приспосабливаются к взрослым правилам игры http://www.gipp.ru/opennews.php?id=18641
23.Чебышева — Дмитриева Е.В. Нужны ли детские журналы // Женское образование. — 1988.- № 9.
24.Шкондин М.В. (ред).
Типология периодической печати. Учебное пособие, 2003.
25.Шкондин М.В., Фролова Т.И., Вычуб Г.С. (ред).
Проблематика СМИ. Учебное пособие. М., 2008.
26.Шкондин М. В. Средства массовой информации: системные характеристики. М.: Наука, 1995.
27.Шкондин М.В. Газетно-журнальная типология в условиях становления коммуникативной системы информационного общества // Вестник Московского университета. Серия
10. Журналистика. 2003. № 2.
28.Яковенко И.А. Рынок научно-популярных журналов. – М.: Государственная тиражная служба, 2012.
