Содержание

Введение………………………………………………………………….3

1. Ценностное мировоззрение…………………………………..………6

1.1. Сущностная природа ценностей и закономерности формирования ценностного мировоззрения в социуме……………………..6

1.2. Понятие «вечных ценностей», их место в современном обществе…………………………………………………………………………9

1.3. Ценности современной молодежи с точки зрения старшего поколения……………………………………….……………………………..10

2. Молодежная субкультура……………………………………,,…….18

2.1. Молодежная субкультура как самостоятельная единица современной мировой социокультуры………………………………………18

3. Семья и здоровый образ жизни как ценностные ориентиры для современной молодежи………………………………………………………24

3.1. Семья……………………………………………………………….24

3.1.1. Социальный анализ значимости построения семьи для молодого поколения

3.1.2. Взаимосвязь молодежи и родительской семьи………………..35

3.1.3. Внесемейные отношения в среде молодых людей……………36

3.2. Здоровый образ жизни…………………………………………….38

3.2.1. Здоровый образ жизни как актуальная ценность……………..38

3.2.2. Молодежь и отклонения от принципов заботы о здоровье……40

3.3. Взаимосвязь культурных ценностей в жизни молодежи……… 44

4. Обобщение по ценностным ориентирам современной молодежи.50

Список литератур

Выдержка из текста

Любые личностные особенности базируются на приобретенном молодым человеком опыте и исходных психических особенностях, поддержанных или измененных средой воспитания. Таким образом, именно исходная среда, в которую попадает ребенок, оказывает мощное влияние на молодого человека как будущее результирующее этой среды, ее ценностных установок. Любая среда стремится передать последующему поколению основную информацию о своем устройстве и нормах функционирования. Они позволяют последующему поколению при соблюдении переданных правил существовать как минимум на достигнутом предыдущим поколением уровне, не «изобретая велосипеда» в стандартных бытовых ситуациях. Воспринятые сквозь призму конкретной личности и текущей обстановки, воплощение этих «вечных ценностей» модифицируется, как в адаптивную, так и в худшую для социума сторону. Степень неадаптивных отклонений особенно важна, когда речь идет о базовых, социообразующих институтах, таких, как структура общества (социальные группы) и личностные установки. Примером первого является семья как структурная единица социума и связанные с ней установки, социальные требования и ожидания, направленные на молодых людей. Примером важных для общества сугубо, казалось бы, индивидуальных характеристик, является здоровье.

Список использованной литературы

24 источника

Похожие записи