Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Теоретические основы влияния ценностных ориентаций на микроклимат семьи 7
1.1. Понятие ценностных ориентаций в научной литературе 7
1.2. Стереотипы гендерного различия как фактор формирования ценностных ориентаций супругов 17
1.3. Взаимосвязь ценностных ориентаций и семейной жизни 26
Глава
2. Эмпирическое исследование влияния ценностных ориентаций супругов на микроклимат семьи 41
2.1. Программа исследования: методология и методы 41
2.2. Интерпретация полученных результатов исследования и их анализ 47
Заключение 53
Список литературы 58
Выдержка из текста
Сегодня в современном социальном обществе, отечественной и зарубежной научной литературе масштабно обсуждается вопрос о необходимости укрепления института семьи. Объясняется это тем, что в современной России семья переживает серьезный кризис, который в первую очередь отражается на детско-родительских отношениях: между детьми и родителями происходит ослабление социальных связей, что приводит к снижению степени значимости родительства.
Сегодня в качестве наиболее важных принципов семейной жизни выступают самоутверждение и автономность. Н.В. Богачева отмечает, что эти принципы ведут к разрушению семейных традиций. В связи с этим основной линией внутрисемейных отношений становится супружество, в то время как родительство уходит на второй план.
Подобные изменения серьезно затронули Россию, в результате чего сегодня в России для большинства семей характерна малодетность.
При изучении причин возникновения кризиса семьи необходимо очень подробно останавливаться и на изучении кризиса супружеских отношений, который в связи с современными общественными процессами, касающимися гендерных различий, стал проявлять себя очень ярко. В связи с этим требуется внимательное изучение ценностных ориентаций супругов и их влияния на микроклимат внутри семьи. В этом состоит актуальность выбранной нами темы исследования.
Если говорить о степени научной разработанности темы ценностных ориентаций супругов и их влияния на микроклимат семьи, то здесь необходимо отметить, что исследованиям этого направления посвящено множество научной и практической литературы. Особое распространение они приобретают тогда, когда появляется явление феминизма, и в связи с этим, возникает необходимость изучения ролевых принадлежностей женщин и мужчин. На сегодняшний день накоплен большой фонд источников и документов, который постоянно пополняется и нуждается в детальном научном изучении. Пониманию проблемы ценностных ориентаций в принципе, а также ценностей супругов, их влияния на микроклимат семьи, и взаимодействию ее членов в рамках такого вопроса посвящены работы таких исследователей, как Ю.Е. Алешиной, А.И. Антонова, Ш. Берна, Х.Д. Блок, О.А. Гаврилицы, Л.В. Градусовой, Р.И. Еруслановой, А.Л. Журавлёва, Г.В. Залевского, Е.А. Здравомысловой, В.В. Знакова, Е.И. Зритневой, Е.М. Зуйковой, И.В, Карпенковой, Л.В. Карцевой, И.С. Клециной, Т.А. Клименковой, В.Е. Клочко, Г. Крайг, Е.В. Лекторской, Д.А. Леонтьева, А. Маслоу, В.Е. Можаева, А.В. Сергеевой, А.А. Темкиной, А.В. Толстых, Г.В. Турецкой, В. Франкл, Т.М. Харламовой, А.В. Юревича и др.
В целом обзор исследователей, занимающихся изучением вопросов ценностных ориентаций супругов и их влияния на микроклимат семьи, дает нам основание утверждать, что рассматриваемый нами вопрос уже достаточно давно изучается в мировой и отечественной научно-практической литературе.
Объект исследования – ценностные ориентации.
Предмет исследования – ценностные ориентации супругов в контексте их влияния на микроклимат семьи.
Цель исследования состоит в том, чтобы выявить взаимосвязь между ценностными позициями супругов и эмоциональным климатом в семье, родителями которой они являются.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие ценностей и ценностных ориентаций с научной точки зрения.
2. Выявить стереотипы гендерных различий, влияющих на формирование ценностных ориентаций супругов.
3. Определить взаимосвязь ценностных ориентаций супругов и семейной жизни.
4. Разработать методологическую программу исследования влияния ценностных ориентаций супругов на микроклимат в семье.
5. Провести исследование и определить влияние ценностей супругов на эмоциональный климат в семье.
Методология исследования базируется на широком круге теоретических разработок общеэкономического, социологического и политического характера на основе научных принципов познания: объективности, анализа и синтеза с точки зрения цивилизационного подхода, позволивших изучить такое сложное и противоречивое явление, как феномен ценностных ориентаций супругов и их влияние на микроклимат в семье.
Метод системного анализа позволил рассмотреть различные подходы к изучению данного явления и их взаимообусловленность, выявить общее и особенное, раскрыть причинно-следственные связи. На основе типологического метода была проведена классификация источников и полученной из них информации. В работе дано определение ценностям и ценностным ориентациям, определены основные подходы к изучению этого явления и рассмотрены его результаты. Сравнительный метод применялся при построении историографии этого вопроса, а также при изучении влияния ценностных ориентаций супругов на семейный микроклимат. Гипотетико-дедуктивный метод, который предусматривает отбор фактического материала, позволил осуществить построение гипотезы и проверку ее истинности.
Также в работе использован метод эмпирического исследования, в составе которого имеют место такие социологические методы, как тестирование и анализ.
Данные методы, применяемые в совокупности, позволили решить поставленные в работе задачи.
Конечным итогом работы является определение ценностных ориентаций супругов и выявление процесса их влияния на семейный микроклимат (посредством проведения эмпирического исследования).
Гипотеза исследования звучит следующим образом: ценностные ориентации супругов, являющиеся близкими по отношению друг к другу, имеют положительное влияние на микроклимат семьи.
Теоретическое значение работы состоит в том, что проведенное исследование является вкладом в развитие супружеских и внутрисемейных отношений.
Практическая ценность работы состоит в возможности использования ее основных теоретических положений и выводов в курсе изучения эмоциональной и коммуникативной сфер человека; для организации социально-педагогической и психологической работы с семьей, а также для написания курсовых, дипломных и магистрских работ и на практических занятиях по данной теме.
Новизна исследования состоит в том, что изучение ценностных ориентаций супругов и их влияния на микроклимат в семье позволит сделать основные выводы, касающиеся особенностей этого вопроса.
Структура работы отвечает цели исследования и обусловлена задачами и спецификой предмета исследования. Работа состоит из вступления, трех разделов с выводами по каждому из них, заключительной части, списка использованной литературы.
На защиту выносятся следующие положения:
1. Теоретические основы изучения ценностных ориентаций и их формирования на основе гендерных различий.
2. Влияние ценностных ориентаций на семейную жизнь.
3. Исследование ценностных ориентаций супругов.
Список использованной литературы
1. Алешина Ю.Е., Лекторская Е.В. Ролевой конфликт работающей женщины. Вопросы психологии, 2001. 99 с.
2. Антонов А.И. Изучение репродуктивных установок как одна из важнейших задач социально-психологического исследования семьи. Динамика изменения положения женщины и семья. Материалы ХII Международного семинара по исследованию семьи. М., 1997. 211 с.
3. Бахтиаров И.П. Физические лица как субъекты семейных правоотношений: монография. М.: Юнити-Дана; Закон и право, 2011. 119 с.
4. Берн Шон. Гендерная психология. Нева, СПб.: 2003. 360с.
5. Блок Джин X. Влияние дифференцированной социализации на развитие личности мужчин и женщин. Эксмо, М.: 2003. 379 с.
6. Васильева Э.К., Лялин В.С. Статистика: учебник. Издательство: Юнити-Дана, 2012. 398 с.
7. Гаврилица О.А. Чувство вины у работающей женщины. Вопросы психологии, № 4, 2008. 99 с.
8. Градусова Л.В. Гендерная педагогика: учебное пособие. М.: ФЛИНТА, 2011. 175 с.
9. Ерусланова Р.И., Зуйкова Е.М. Феминология и гендерная политика: Учебник. М.: Дашков и К, 2014. 307 с.
10. Залевский Г.В., Знаков В.В. Ценностные основания психологической науки и психология ценностей. Издательство: ИП РАН, 2008. 344 с.
11. Здравомыслова Е.А., Темкина А.А. Социальная конструкция гендера и гендерная система в России. Материалы Первой Российской летней школы по женским и гендерным исследованиям «ВАЛДАЙ-96». МЦГИ. М., 1997. 133 с.
12. Зеленков М.Ю. Конфликтология: Учебник. М.: Дашков и К, 2013. 324 с.
13. Зритнева Е.И. Социология семьи: учебное пособие для студентов вузов. М.: ВЛАДОС, 2006. 151 с.
14. Карпенкова И.В. Особенности ценностных ориентаций семьи с ребенком-инвалидом: социологический анализ: дисс. … канд. социол. наук. М., 2009. 199 с.
15. Карцева Л.В. Психология и педагогика социальной работы с семьей: Учебное пособие. М.: Дашков и К, 2012. 224 с.
16. Классическая социальная психология: учебное пособие. Под ред. Е.И. Рогова. М.: ВЛАДОС, 2011. 415 с.
17. Клецина И.С. Гендерный подход и внутриличностные конфликты. Женщина. Образование. Демократия: Материалы 2-й междунар. конф. Минск.: ООО Энвила, М., 2000. 201 с.
18. Клименкова Т.А. Женщина как феномен культуры. Взгляд из России. М., Преображение, 2006. 389 с.
19. Клочко В.Е. Персонификация ценностей как механизм нравственного воспитания. Пути формирования нравственных основ личности школьника. Проблемы. Методика. Опыт: тезисы конференции. Барнаул, 2007. 322 с.
20. Кон И.С. Психология половых различий. Журнал Вопросы психологии, 2001, № 2.
21. Крайг Грейс. Психология развития. Санкт-Петербург, Питер, 2001. 340 с.
22. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека. Москва, 2001. 450 с.
23. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., Наука, 2005. 470 с.
24. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М., Смысл, 2007. 467 с.
25. Макропсихология современного российского общества. Под ред. А.Л. Журавлёва, А.В. Юревича. Издательство: Институт психологии РАН, 2009. 351 с.
26. Маслоу А. Мотивация и личность. Психология личности в трудах зарубежных психологов. СПб.: Питер, 2003. 579 с.
27. Можаев В.Е. Проблемы женского равноправия. Трудовые права женщин. Библиотечка профсоюзного активиста. М.: Профиздат, 1998. 240с.
28. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М.: Смысл, 2004. 350 с.
29. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн.
1. Общие основы психологии: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. М.: ВЛАДОС, 2013. 688 с.
30. Никонова М.В. Семейное право: Учебное пособие. Издательство: Книгодел, 2011. 152 с.
31. Развитие личности. 2011. № 1,
2. Журнал. Издательство: Прометей, 2011. 256 с.
32. Сергеева А.В. Русские: стереотипы поведения, традиции, ментальность. Издательство: ФЛИНТА, 2010. 315 с.
33. Социальная педагогика: Учебное пособие. М.: Дашков и К, 2011. 424 с.
34. Социальная работа с молодежью. Под. ред. Н.Ф. Басова. М.: Дашков и К, 2010. 327 с.
35. Социология. Под ред. В.К. Батурина. Издательство: Юнити-Дана, 2012. 487 с.
36. Социология. Под ред. В.Н. Лавриненко. Издательство: Юнити-Дана, 2012. 447 с.
37. Толстых А.В. Возрасты жизни. М., 2003. 460 с.
38. Турецкая Г.В. Страх успеха: психологическое исследование феномена. Психологический журнал. Т. 19. 2005. 451 с.
39. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: АСТ-Пресс, 2005. 469 с.
40. Фролов С.С. Социология. Учебник для вузов. М.: Наука, 2003. 387 с.
41. Фромм Э. Теория любви. Психология личности в трудах зарубежных психологов. СПб.: Питер, 2005. 580 с.
42. Харламова Т.М. Психология влияния: учебное пособие. Издательство: ФЛИНТА, МПСИ, 2011. 111 с.
43. Холостова Е.И. Социальная работа с семьей: Учебное пособие. М.: Дашков и К, 2011. 212 с.
44. Холостова Е.И., Черняк Е.М., Стрельникова Н.Н. Семейное воспитание и социальная работа: Учебное пособие. М.: Дашков и К, 2010. 292 с.
45. Хорни К. Невротическая личность нашего времени: Самоанализ. М.: Акварель, 2003. 480 с.
46. Целуйко В.М. Взрослые проблемы взрослых людей. М.: ВЛАДОС, 2012. 320 с.
47. Черняк Е.М. Семьеведение: Учебник. М.: Дашков и К, 2014. 288 с.
48. Шон Берн. Гендерная психология. СПб.: Нева, 2001. 469 с.
49. Эриашвили Н.Д., Воронин В.Ф., Жильцова Ю.В. Статистика: учебное пособие. Издательство: Юнити-Дана, 2012. 536 с.
50. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 2006. 379 с.
