Пример готовой дипломной работы по предмету: Туризм
Содержание:
Введение
Глава
1. Теоретические основы патриотического воспитания подростков средствами экскурсионно-туристской деятельности.
§
1. Социально-психологическая характеристика подростков.
§
2. Сущность и функции экскурсионно-туристской деятельности.
§
3. Патриотическое воспитание в структуре процесса формирования личности.
Глава
2. Патриотическое воспитание подростков средствами экскурсионно-туристской деятельности в Москве.
§
1. Практика патриотического воспитания подростков в Москве.
§
2. Проект создания целостной системы патриотического воспитания подростков в городе Москва
Заключение
Библиографический список
Содержание
Выдержка из текста
Интересно высказывание выдающегося английского философа Джона Локка заключенное в трактате «Мысли о воспитании»: «Здоровый дух в здоровом теле – вот краткое, но полное описание счастливого состояния в этом мире. Кто обладает и тем и другим, тому остается желать немногого, а кто лишен хотя бы одного, тому в малой степени может компенсировать чтобы то ни было иное. Счастье или несчастье человека в основном является делом его собственных рук. Тот, у кого тело нездоровое и слабое, никогда не будет в состоянии продвигаться вперед по этому пути».[45, 67]
Социальный туризм как средство формирования межличностных отношений подростков
Исследование основывалось на отечественных и зарубежных теорети-ческих и методических разработках в области теории организации и управ-ления, маркетинга, региональной экономики и организации управления тури-стским и гостиничным бизнесом, материалах и рекомендациях научных кон-ференций, симпозиумов и семинаров.
Культурно-познавательный туризм как средство формирования социально — ролевой идентичности подростков
Теоретическая значимость работы. Теоретическая значимость работы состоит в комплексном анализе феномена онлайн игры в широком культурно-теоретическом контексте. Исследование дает теоретические подходы к анализу онлайн игры в контексте современной культуры общества.
3.провести эмпирическое исследование в группах подростков с ЗПР и с нормальным уровнем психического развития, направленное на выявление роли самооценки в формировании делинквентного поведения испытуемых.
Методологическая основа исследования состоит в использовании феноменологического подхода в рамках социальной психологии. В ходе изучения социально-психологического одиночества использованы: исторический метод, метод анализа-синтеза, метод комплексного использования структурнофункционального анализа, глубинное интервью, фокус-группа, пилотажное исследование, опрос, методика субъективного ощущения одиночества.
База исследования: Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Нижнетагильский техникум металлообрабатывающих производств и сервиса» (ГОУ СПО НТТМПС) г. Н.Тагила. В исследовании приняли участие подростки I курса в составе 24 человек.
Методологической основой исследования служат: концепция К. Гуарда (теория дифференциации эмоций); психоаналитические теории (3. Фрейда, К. Хорни); теория Ч. Д. Спилбергера; концепции отечественных психологов (Захаров, И. В, Дубровина, В. Р. Кисловская, Л. И. Божовия, К. С. Лебединская, В.В. Суворова, А. М. Прихожан, Н. Д. Левитов, Давыдов).
3) учтены психологические характеристики подросткового возраста, лежащих в основе социальной активности (направленность на взаимодействие со сверстниками, потребность в аффилиации, потребность в самоутверждении и самовыражении и др.);
Библиографический список
1.Молодёжь новой России: Какая она? Чем живёт? К чему стремится? // Аналитический доклад Российского независимого института социальных и национальных проблем по заказу московского представительства Фонда им. Ф. Эберта/ Л. Бызов, Н. Давыдова и др.; рук-ль группы М. Горшков. — http://referat.kulichki.net/000/07/more 2.html
2.Молодёжь и демократизация советского общества: Социологический анализ. Под ред. С.А. Шавеля, О.Т. Манаева. — Минск: Навука ? тэхн?ка, 1990.
3.Никольский Д. Социология молодёжи (Молодёжный экстремизм и молодёжная субкультура)/ http://www.romic.ru/referats/0703.htm
4.Перов И.М Неформальные молодёжные объединения/ http://www.romic.ru/referats/0701.htm
5.Руткевич М.Н., Рубина Л.Я. Общественные потребности, система образования, молодёжь. — М.: Политиздат, 1988.
6.Социология подростков. Под ред. В. Т. Лисовского. Изд-во СПбГУ. 1996. Стр.32.
7.Елена ГУСЕВА Патриотическое воспитание — против фальсификации истории / Орловская правда
1. Январь 2010
8.Военно-исторический музей / Режим доступа: http://www.tourism-orel.ru/musems/08.html
9.Мценский городской краеведческий музей им. Г.Ф.Соловьева / Режим доступа: http://vrm.museum.ru/M632
10. Постановление №
12. «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы» от 16 февраля 2002
11.Экскурсии по Москве. Зеленый городок. Режим доступа: http://erudit-tour.ru/zvezdny-gorodok
12.Экскурсии по Москве. Зеленый городок. Режим доступа: http://erudit-tour.ru/zvezdny-gorodok
13. В. Ю. Троицкий О патриотическом воспитании / «Русский Вестник» № 16 (644) 2004
14.Vladimir Putin rewrites Russia’s history books to promote patriotism / Режим доступа: http://www.inosmi.ru/
15. Патриотизм как диагноз? / 2 февраля 2010 / Режим доступа: http://www.zaprava.ru/
16. Меньшиков М.О. «О ЛЮБВИ К ОТЕЧЕСТВУ И НАРОДНОЙ ГОРДОСТИ». Патриотизм народа — высшее счастье нации. М., 1998 г.
17. Севастьянов А. Н. «О патриотах и националистах» О примате нации перед государством.»Нац.газета» № 5, 1999 г.
18. Хабарова Т. «Советский патриотизм». Он должен стать оружием оппозиции. «За СССР», № 9, 2001 г.
19. Национализм и русская историография XX век//Национальная правая прежде и теперь. Ч.
2. Вып.
1. Спб, 1992 г
20. Костюченко Ростислав Владимирович / Формирование гражданско-патриотических качеств личности обучающегося / 2007 г.
21. Демидова Е. И., Криворученко В. К. Патриотизм в своей идее неизменен / Электронный журнал «Знание. Понимание. Умение» 2010 г. / Режим доступа: http://www.zpu-journal.ru/
список литературы
