Пример готовой дипломной работы по предмету: История
Содержание
Оглавление
Оглавление 2
Введение 3
Глава
1. Материалы по теме исследования 8
1.1. Источники 8
1.2. Историография 10
Глава
2. Балеты Стравинского в «Русских сезонах» 12
2.1. «Петрушка» 12
2.2. «Жар-птица» 16
2.3. «Свадебка» 19
2.4. «Весна священная» 20
Глава
3. Новаторство в балетах Стравинского 25
3.1. Особенности музыкального языка И.Ф. Стравинского. 25
3.2. Хореография и художественное оформление балетов 27
3.4 Что выделяет Весну Священную среди других балетов Стравинского 35
Глава
4. «Весна священная»: современные трактовки 42
4.1. Две «весны» за сто лет — постановки балета в Мариинском театре 42
4.2. Постановка в Большом Театре 48
4.3. «Весна священная» в Новосибирском театре оперы и балета 50
Заключение 53
Литература 59
Приложение 1 61
Выдержка из текста
Введение
Один из величайших композиторов ХХ века , Игорь Стравинский оставил в наследство огромное количество произведений, созданных им за более чем
6. лет карьеры . Оперы и балеты , симфонии и концерты , вокальные и инструментальные пьесы , оригинальные синтетические формы …
Музыкальные тексты, которые воссоздает Стравинский изображают древнюю Русь. Они основаны на глубоком понимании оригинальности национального фольклора и музыки, это дань композитора прошлому … Сочинения, вдохновленные древними мифами и библейскими текстами , народных сказок — и гравюрами XVIII века. Продолжая традицию Римского-Корсакова , и " варварски — скифские" и неоклассической додекафонные …
Уникальность индивидуальности Стравинского в том, что его работа вобрала в себя практически все ведущие направления и стили своей эпохи. По силе воздействия, масштабу и значимости для современников и потомков его работы по сравнению с работами Пикассо. Яркое своеобразное преломление русского фольклора в ранних работах , " архитектурно и музыкальное" построение неоклассического периода , мистический атональность и додекафония в поздних работах — все точно описал сам Стравинский : "Я вобрал в себя всю историю музыки. " Но в то же время , его индивидуальный стиль , средства выражения всегда были уникальными. Он сделал музыкальный язык и образ мышления , который можно определить как " антитеза романтической экспрессии ".
Актуальность исследования В 2013 году исполнилось
10. лет постановке балета «Весна священная» Этот балет вызвал скандал во время своей премьеры, а сегодня многие театры мира создают свои вариации на тему этого балета.
«Весна священная»- это современный балет, несмотря на то, что был создан сто лет назад.
Проблема исследования Исследованиям биографии Стравинского, музыкальных особенностей его произведений уделяется немало внимания. Много написано и о «Русских сезонах» в Париже, и о Дягилеве. Но вопрос становления Стравинского как композитора для «Русских сезонов» остается еще мало изученным. Становление Стравинского как композитора рассматривается в данной работе как совокупность развития новаторства в музыке, новаторства в танцевальной пластике, новаторства в художественном оформлении балетного жанра. Рассматривается вопрос равнозначного участия в постановке пьесы композитора, художника и хореографа, а не подчинение одному началу.
Объект исследования В качестве объекта исследования выбрана часть творчества выдающегося композитора, ограниченная сотрудничеством с Дягилевым в рамках проекта «Русские сезоны» . Рассматривается первый этап творчества Стравинского, характеризуемый как русский период. Прослеживается его развитие и балет «Весна Священная» как апогей .
Предмет исследования В ходе исследования выявляются особенности произведений И. Стравинского. Рассматриваются предпосылки создания балета, являющегося прародителем современной музыки с ее ломанными ритмами и современного танца, отличного от классического балета.
Цель исследования Цель исследования – определить: что делает балет «Весна священная» таким актуальным и на сегодняшний день. В чем заключается его универсальность, позволяющая на основе одного музыкального произведения создавать бесконечное количество трактовок. Почему современные хореографы не перестают обращаться к этой истории, рассказывая ее каждый на свой лад.
Задачи исследования Для достижения цели исследования проводится анализ произведений Стравинского в рамках проекта «Русские сезоны» От первых произведений «Жар- птица», «Петрушка» к деперсонифицированным и бессюжетным балетам «Свадебка» и «Весна священная». Рассматривается работа Стравинского с хореографами, декораторами.
Методологическая основа Для решения поставленных задач в работе применялся комплексный методический инструментарий, включающий общенаучные методы: комплексный анализ теоретических аспектов изучаемой проблемы, обобщение, системный подход.
Методы исследования. В ходе исследования был проведен анализ литературы, посвященной творчеству Стравинского, артистов балета, художников, занятых в «Русских сезонах». Был проведен теоретический анализ и синтез. Проведена классификация и структуризация творчества композитора в рамках «Русских сезонов». Особое место составило изучение отечественного и зарубежного опыта постановки балета «Весна священная».
Гипотеза исследования К началу
2. века назрел кризис в области балетного искусства. И художники — декораторы, музыканты, танцоры были объединены в желании обновить и привнести новое дыхание в застоявшийся жанр. Цикл «Русские сезоны» под руководством Дягилева явился благотворным местом, где расцвели таланты людей, работающих над созданием музыкального спектакля. Выдвигается гипотеза, что участие Стравинского в рамках проекта «Русские сезоны» было благоприятным фактором в его развитие как композитора. Под взаимном влиянием хореографов, художников и композиторов выкристаллизовалось направление в искусстве. Положения, выносимые на защиту – В работе доказывается следующее:
1. Композитор Стравинский был находкой для «Русских сезонов» Дягилева. Но вместе с тем, и проект Дягилева явился стартовой площадкой для Стравинского (как и для многих других- Нижинского, Бакста).
Влияние людей ищущих и желающих изменить русский балет в лучшую сторону, найти пути развития этой области искусства, а также при поддержке Дягилева и его открытости эксперименту позволили идеям Стравинского осуществиться.
2. Балет «Весна священная» явился произведением, опередившим время и явившемся истоком современной музыки и современного балета.
3. Универсальность «Весны священной» в плане трактовок и пониманий этого балета.
Теоретическое значение работы. В ходе работы проводится исследование развития таланта Стравинского в рамках взаимодействия с ведущими представителями балетного мира.
Практическое значение работы. Результаты работы могут быть использованы в курсах истории отечественной и зарубежной музыки и балета, теории современной композиции.
Структура и объем работы.
Работа содержит введение, четыре главы (с дальнейшим делением на параграфы), заключение.
В первой главе рассматриваются материалы по теме исследования. Ведется обзор источников, на основании которых была выполнена работа. Ведется анализ произведений авторов, посвятивших свои труды творчеству Стравинского в зависимости от времени выхода их работ в свет и в разделении на отечественные и зарубежные издания. Отдельное внимание уделено изданиям самого Стравинского.
Вторая часть посвящена историографии вопроса. Тому, чем были «Русские сезоны» для Стравинского. Прослеживается развитие его сотрудничества с Дягилевым в рамках осуществляемого ими совместного проекта.
Вторая глава представляет обзор наиболее значимых произведений Стравинского в рамках «Русских сезонов». Описывается история создания, сюжет произведений. Особое место уделяется особенностям созданий этих произведений в плане хореографии, музыки. Прослеживается развитие музыки Стравинского от произведения к произведению.
В третьей главе более углубленно изучаются новаторские идеи Стравинского в создании балетов. Это новаторство рассматривается исходя из следующих аспектов: новаторство в музыке, новаторство в хореографии и художественном оформлении балетов. Отдельное место занимает исследование феномена балета «Весны священной» как балета опередившее свое время и балета, являющегося прототипом современного балета, как в области хореографии, так и в области музыки.
. Четвертая глава повествует о существовании балета «Весна священная» . Рассматриваются современные трактовки этого балета и то как воспринимают его сегодня различные постановщики, музыканты, артисты.
Список использованной литературы
Литература
1. Век Дягилева продолжается : к 100-летию "Русских сезонов" // Балет. — 2008. — № 4.
2. Г. В. Варакина Игорь Стравинский и "Русский балет" Сергея Дягилева в контексте трансформации культуры рубежа 19-20 веков Вестник Моск. гос. ун-та культуры и искусств. — 2009. — № 1.
3. В. Рамзина Влияние С. П. Дягилева на формирование новых течений в русской и мировой культуре Социально-гуманитарные знания. — 2009. — № 3.
4. И. Вершинина. Ранние балеты Стравинского. М., 1967
5. Андриссен Л., Шёнбергер Э. Часы Аполлона. О Стравинском. СПб., 2003
6. Асафьев Б. Игорь Стравинский и его балеты // Асафьев Б. Критические статьи, очерки и рецензии. Из наследия конца 10-х начала 30-х годов. М.-Л., 1967.
7. Асафьев Б. Книга о Стравинском. 2-е изд. Л., 1977.
8. Баланчин Д. Танцевальный элемент в музыке Стравинского // И.Ф. Стравинский. Статьи, воспоминания / Ред.-сост. Г.С. Алфеевская. М., 1985
9. Бенуа А. Из воспоминаний // Музыка и хореография современного балета. Вып. 2 Л., 1977.
10. Брагинкая Н. Концерт в творчестве Стравинского. Автореферат дисс. канд. иск. СПб., 1991.
11. Варунц В. Комментарий к маргиналиям (Шенберга и Стравинского) // Музыкальная академия. 1992. № 4.
12. Вульфсон А. Неоклассические балеты Стравинского // Музыка и хореография современного балета. Вып.1. Л., 1974.
13. Вульфсон А. Принципы симфонического формообразования в балетах Стравинского. Автореферат дисс. канд. иск. Л., 1974.
14. Друскин М. Игорь Стравинский: Личность, творчество, взгляды. 2-е изд. Л., 1979.
15. Дьячкова Л. Проблемы интертекста в художественной системе музыкального произведения // Интерпретация музыкального произведения в контексте культуры / Труды РАМ им. Гнесиных. Вып. 129. М., 1994.
16. Захарова О. Риторика и западноевропейская музыка XVII первой половины XVIII века: принципы, приемы. М., 1983.
17. И.Ф. Стравинский. Статьи и материалы / Сост. Л.С. Дьячкова. М., 1963.
18. И.Ф. Стравинский. Статьи, воспоминания / Ред.-сост. Г.С. Алфеевская. М., 1985
19. Пашина Т. Об игровой природе музыки Стравинского. // Музыка в контексте художественной культуры / Сб .трудов РАМ им. Гнесиных М., 1992.
20. Савенко С. К вопросу о единстве стиля Стравинского // И.Ф. Стравинский. Статьи и материалы / Сост. JT.C. Дьячкова. М., 1963
21. Савенко С. Мир Стравинского: Монография. М., 2001. 45.
22. Смирнов В. Творческое формирование И.Ф. Стравинского Д., 1970.
23. Стравинский И. Диалоги. Воспоминания, размышления, комментарии. Л., 1971.
24. Стравинский И. Переписка с русскими корреспондентами. Материалы к биографии / Сост., ред. и коммент. В.П. Варунц. ТТ. 1-3. М., 1998,2000, 2003.
25. Стравинский И. Переписка с русскими корреспондентами. Материалы к биографии Т. 3. 1923-1939 / Сост. текст, ред. и коммент. В. П. Варунц. М., 2003.
26. Стравинский И. Хроника моей жизни. Л., 1963.
27. Холопова В. Стравинский в тексте музыки эпохи // Музыкальная академия. 1992. № 4.
