Уголовная ответственность несовершеннолетних 9

Содержание

1.Оглавление……………………………………………………………………. 2

2.Уголовная ответственность несовершеннолетних…………………….. 3

2.1.Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних…………………………………………………… 3

2.2.Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности и наказания……………………………………………9

3.Хулиганство……………………………………………………………………18

3.1.Введение…………………………………………………………….18

3.2.Состав преступления…………………………………………….. 20

3.3.Квалифицированное хулиганство……………………………….29

3.4.Заключение………………………………………………………….33

4.Список литературы…………………………………………………………..34

Выдержка из текста

Учитывая возрастную специфику лиц, не достигших восемнадцатилетнего возраста, социально-психологические особенности, восприятие ими требований уголовного закона, в УК РФ выделен самостоятельный раздел V «Уголовная ответственность несовершеннолетних», который объединяет нормы, регламентирующие особые правила применения к несовершеннолетним мер уголовно-правового воздействия. Такое решение принято исходя из того, что несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, достигнув определенного уровня развития, осознают фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) и способны руководить ими, а следовательно, и отвечать за содеянное. Закрепление в уголовном праве специальных норм об ответственности несовершеннолетних вытекает и из принципов справедливости и гуманизма.

Согласно ст.87 УК РФ «несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет». Однако, согласно ст.96 УК, в исключительных случаях с учетом характера совершенного деяния и личности виновного суд может применить уголовно-правовые нормы, устанавливающие особенности уголовной ответственности несовершеннолетних, и к лицам, совершившим преступления в возрасте от восемнадцати до двадцати лет. В отношении их нельзя применять лишь помещение в специальное воспитательное или лечебно-воспитательное учреждение.

В Общей части Уголовного кодекса ряд положений либо специально регламентируют уголовную ответственность несовершеннолетних, либо распространяются и на них. Ст.20 УК РФ устанавливает минимальные пределы возраста наступления уголовной ответственности. Согласно ч.4 ст.18 УК РФ, судимость за преступления, совершенные лицом в возрасте до восемнадцати лет, не могут учитываться при признании рецидива преступлений. К несовершеннолетним не применяется пожизненное лишение свободы (ст.57 УК РФ), не назначается наказание в виде смертной казни (ст.59 УК РФ). Несовершеннолетие виновного законом отнесено к обстоятельствам, смягчающим наказание (п.«б» ч.1 ст.61 УК РФ).

Таким образом, решая вопрос об уголовной ответственности лиц, не достигших восемнадцатилетнего возраста, руководствуются как положениями раздела V УК РФ, так и другими нормами Уголовного кодекса.

Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних проявляются и при ее реализации. Несовершеннолетним, совершившим преступления, может быть назначено наказание, либо к ним могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия (ч.2 ст.87 УК РФ).

Список использованной литературы

1.Состояние преступности в России за 1996 г. М., 1997. ГИЦ МВД РФ

2.Люблинский П.И. Хулиганство и его социально бытовые корни.//В сб.

3.«Хулиганство и хулиганы». Изд-во НКВД РСФСР.-М.,1929.

4.Калмыков В.Т. Хулиганство и меры борьбы с ним. Минск, 1979.

5.Энциклопедический словарь в 2-х томах. Гл. ред. Б.А.Веденский. Т.2. –М., 1964.

6.Ленин В.И. Полн. собр. Соч. Т.36.

7.Сборник документов по истории уголовного законодательства СССР и РСФСР 1917-1952 гг. – М., 1953.

8.Ведомости Верховного Совета СССР. 1940. № 28.

9.Козаченко И.Я. Квалификация хулиганства и отграничение его от смежных составов преступлений. – Свердловск, 1984.

10.Советская Юстиция, 1992. № 4.

11.Уголовное право России. Особенная часть: Учебник / Отв. ред. доктор юридических наук, профессор Б.В.Здравомыслов,-М.,1996.

12.Гледов Л.Д. Устинов В.С. Ответственность за хулиганство.-М.,1973.

13.Ведомости Верховного Совета СССР, 1981, №23.

14.Волков Б.С. Мотив и квалификация хулиганства. — Казань. 1968.

15.Даньшин И.Н. Ответственность за хулиганство по советскому уголовному праву. – Харьков. 1971.

16.Российская газета от 18 декабря 1996 года.

17.Уголовное право. Общая часть: Учебник под редакцией профессора А.И.Рарога. – М.: Институт международного права и экономики. Издательство «Триада, Лтд», 1997. – 320с.

18.Уголовное право. Особенная часть: Учебник под редакцией профессора А.И.Рарога. – М.: Институт международного права и экономики. Издательство «Триада, Лтд», 1997. – 480с.

19.Уголовный кодекс Российской Федерации. Официальный текст. Вступительная статья проф. А.Н.Игнатова и проф. Ю.А.Красикова. – М.: Издательская группа ИНФРА• М-НОРМА, 1996.-208с.

Похожие записи

  • Исследование влияния пищевых добавок на качество изделий из бисквитного теста.

    Содержание Введение 3 1. Обзор литературы 6 1.1. Физико-химические свойства бисквитного теста 6 1.2. Органолептические свойства бисквитного теста 15 1.3. Технология производства бисквитного теста 18 1.4. Виды и причины брака бисквитного полуфабриката 30 1.5. Рецептуры изделий из бисквитного теста 31 1.6. Характеристика пищевых добавок, применяемых в кондитерском производстве 34 1.7….

  • Особенности профессиональной деятельности медицинской сестры терапевтического отделения

    Содержание СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ОЖИРЕНИЕ 1.1 Бариатрические операции при ожирении 1.1.2 Профилактика ожирения 1.2 Рекомендации медицинской сестры школы здоровья при избыточной массе тела и ожирении ГЛАВА 2 ПРОВЕДЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 2.1 Характеристика базы исследования 2.2 Описание и наблюдение клинического случая 2.2.1 Тест: Грозит ли вам ожирение? ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…

  • Структура и содержание дипломной работы по теме профилактики игровой зависимости у подростков

    Введение, где мы формулируем научную основу работы Приступая к написанию дипломной работы, крайне важно заложить прочный научный фундамент во введении. Первым шагом является обоснование актуальности. Необходимо подчеркнуть, что игровая зависимость — это не безобидное хобби, а серьезная социально-психологическая проблема. Современная наука нередко рассматривает компьютерную зависимость как своеобразный вид наркомании, который…

  • Современные проблемы европейской валютной интеграции и причины их возникновения.

    Содержание Введение Глава 1. Научные основы экономической интеграции 1.1 Целесообразность формирования и развития Европейского экономического союза 1.2 Условия перехода к валютной интеграции Глава 2. Динамика развития экономики Евросоюза 2.1 Причины и целесообразность расширения Евросоюза и еврозоны 2.2 Долговой кризис в еврозоне Глава 3. Влияние мирового финансово-экономического кризиса на положение евро…

  • Накопление контекстуальных синонимов как средство достижения экспрессивной окраски в английской художественной литературе 2

    Содержание %0aContents%0a%0aIntroduction%093%0aChapter+1.+The+concept+of+lexical-semantic+group+and+synonyms%095%0a1.1+Lexical+system+and+its+features%095%0a1.2+Synonymy+as+a+manifestation+of+systemic+vocabulary%0913%0a1.3+The+classification+of+vocabulary+with+the+national-cultural+component%0920%0aChapter+Summary%0928%0aChapter+2.+Achieving+expressive+of+literary+text+using+synonyms%0930%0a2.1+Groups+of+synonyms+%c2%abcountryside%c2%bb+in+opposition+to+the+group+of+%c2%abcity%c2%bb+in+English%0930%0a2.2+Features+of+synonyms+expression+of+the+concept+%c2%abcountryside%c2%bb+in+D.H.+Lawrence+work+%c2%abEngland%2c+My+England%c2%bb%0932%0aChapter+Summary%0953%0aConclusion%0955%0aContents%0958%0a Выдержка из текста Introduction%0a%0aA+variety+of+synonyms+in+any+language+empowers+people+to+accurately+express+their+view%2c+to+avoid+repetition%2c+and+to+make+their+speech+vivid+and+expressive.%0aSynonyms+tend+to+give+a+speech+certain+valuation%2c+that+makes+it+far+richer+and+multifaceted%2c+and+also+make+it+easier+to+understand.+Modern+cognitive+science+of+language+recognizes+the+inextricable+connection+between+consciousness+and+the+system+of+language%2c+which+is+also+part+of+the+knowing+consciousness.+Consequently%2c+the+criterion+of+conceptual+generality+of+words+should+be+taken+into+account+in+determining+synonymy.%0aThe+essence+of+the+problem+of+lexical+choice+is+to+implement+a+specific+communicative+intention+and+purpose+with+the+appropriate+cognitive-functional+model.%0aThus%2c+the+ontological+basis+of+synonymy+is+the+ability+to+express+the+same+intellectually-language+content+using+language+means%2c+which+have+different+linguistic+meanings.%0aThe+relevance+of+this+work+lay+in+the+importance+of+synonyms+stylistic+features%2c+which+itself+is+a+means+of+expressing+thoughts+and+feelings+of+the+person+in+all+their+diversity.+Key+synonyms+semantic+features+are+a+direct+replacement+and+refinement+of+their+lexical+meaning%2c+the+study+of+which+is+directly+determined+by+the+importance+of+studying+this+area+for+English+language+teachers.%0aBecause+of+the+analysis+issues+of+linguistic+and+cognitive+consciousness+closure%2c+at+present+attempts+have+been+made+to+explore+existing+methods+of+their+verbal+fixing+through+humans+lexicon%2c+verbal+associative+network%2c+and+also+through+literary+texts.+Since+each+nation%2c+depending+on+some+or+other+cultural+traditions+may+bring+different+content+to+a+particular+concept+and%2c+consequently%2c+understands+the+meaning+of+the+linguistic+sign+to+varying+degrees.+%0aThe+object+of+research+is+the+ambiguity+of+words+in+the+language.%0aThe+subject+of+research+is+synonymous+in+English.%0aThe+aim+of+this+work+is+to+identify+the+particular+use+of+synonyms.%0aTo+achieve+this+goal%2c+it+is+necessary+to+solve+the+following+problems%3a%0a-+Consider+the+lexical+system+of+language+and+its+features.%0a-+Identify+synonymy+as+a+manifestation+of+the+lexis+systemic.%0a-+To+analyze+the+features+of+synonyms+in+the+English+language.%0a-+Identify+features+of+using+synonyms+to+improve+the+expressiveness+in+the+literary+work.%0aThe+comparative+research+method+was+used+in+the+work.%0aThe+analysis+of+the+synonyms+in+English+Language+was+selected+as+a+basic+material+of+this+work%3b+the+principle+of+selection+-+compilation+of+synonyms+based+on+a+literary+work.%0aThe+composite+structure+of+this+work%3a+this+work+comprises+an+introduction%2c+two+chapters%2c+conclusion%2c+list+of+references.+The+introduction+determines+the+relevance%2c+object%2c+subject%2c+goal%2c+objectives+and+methods.+The+first+chapter+discusses+the+concept+of+lexical+system+and+its+features%2c+synonyms%2c+as+a+manifestation+of+systemic+vocabulary%2c+analyzed+the+classification+of+vocabulary+with+the+national-cultural+component+and+its+influence+on+the+development+of+language.%0aThe+second+chapter+analyzes+the+opposition+of+the+%c2%abvillage%c2%bb+group+of+synonyms+in+opposition+to+the+group+of+%c2%abcity%c2%bb+in+the+English+language%2c+especially+studied+the+expression+of+the+concept+of+synonyms+%c2%abcountryside%c2%bb+in+the+work+of+D.H.+Lawrence+%c2%abEngland%2c+My+England%c2%bb.%0aIn+conclusion+there+is+a+brief+summary+of+the+study.+The+list+of+literature+comprises+the+theoretical+framework+of+the+study.%0a%0a Список использованной литературы %0a1.%09%d0%90%d0%bd%d1%82%d1%80%d1%83%d1%88%d0%b8%d0%bd%d0%b0+%d0%93.%d0%92.+%d0%b8+%d0%b4%d1%80.+%d0%9b%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%8f+%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d1%81%d0%b9%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0+%2f+%d0%93.%d0%92.+%d0%90%d0%bd%d1%82%d1%80%d1%83%d1%88%d0%b8%d0%bd%d0%b0%2c+%d0%9e.%d0%92.+%d0%90%d1%84%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d1%81%d1%8c%d0%b5%d0%b2%d0%b0%2c+%d0%9d.%d0%9d.+%d0%9c%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0+-+M.%3a+%d0%94%d1%80%d0%be%d1%84%d0%b0%2c+2004.+-+289+%d1%81.%0a2.%09%d0%90%d0%bf%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%8f%d0%bd+%d0%ae.%d0%94.+%d0%9b%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d1%87%d0%b5%d0%ba%d0%b0%d1%8f+%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0.+%d0%a1%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5+%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0.+-+%d0%9c.%3a+%d0%af%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b8+%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d1%8b%2c+1995.+-+464+%d1%81.%0a3.%09%d0%90%d1%80%d0%bd%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b4+%d0%98.%d0%92.+%d0%a1%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f+%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b0+%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%b2+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%bc+%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b5+%d0%b8+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%ba%d0%b0+%d0%b5%d0%b5+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f.+-+%d0%9b.%2c+1966.+-+%d0%a1.+39-60.%0a4.%09%d0%90%d1%80%d1%83%d1%82%d1%8e%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%9d.%d0%94.+%d0%9a+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b5+%d1%84%d1%83%d0%bd%d0%ba%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%82%d0%b8%d0%bf%d0%be%d0%b2+%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%2f%2f+%d0%90%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%8b+%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b9.+-+%d0%9c.%3a+%d0%9d%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%b0%2c+1980.+-+%d0%a1.+156-250.+%0a5.%09%d0%90%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b4%d0%be%d0%b2+%d0%a1.%d0%90.+%d0%9a%d0%be%d0%bd%d1%86%d0%b5%d0%bf%d1%82+%d0%b8+%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%be.+-+%d0%9c.%3a+%d0%90%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d1%8f%2c+1997.+-+%d0%a1.+267-279.%0a6.%09++%d0%91%d0%b0%d0%b1%d1%83%d1%88%d0%ba%d0%b8%d0%bd+%d0%90.%d0%9f.+%d0%a2%d0%b8%d0%bf%d1%8b+%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%86%d0%b5%d0%bf%d1%82%d0%be%d0%b2+%d0%b2+%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d0%ba%d0%be-%d1%84%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b5%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b5+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0.+-+M.%2c+1996.+-+%d0%a1.+271-350.%0a7.%09%d0%91%d0%b0%d1%80%d1%85%d1%83%d0%b4%d0%b0%d1%80%d0%be%d0%b2+%d0%a1.%d0%93.+%d0%9b%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f+%d1%81%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b8%d1%8f.+%d0%a1%d0%b1%d0%be%d1%80%d0%bd%d0%b8%d0%ba+%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%b9.+-+M.%3a+%d0%90%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d1%8f%2c+2007.+-+354+%d1%81.%0a8.%09%d0%91%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%9b.%d0%95.+%d0%a1%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d0%b8+%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b5+%d1%81%d0%be%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8f.+-+%d0%9c.%2c+2004.+-+%d0%a1.+142-150.+%0a9.%09%d0%92%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%b5%d0%b2%d0%b0+%d0%9d.%d0%93.+%d0%a2%d0%b5%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8f+%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%b2%d0%be%d0%b4%d0%b0%3a+%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%be-%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%bd%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b9+%d0%b8+%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bc%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be-%d1%84%d1%83%d0%bd%d0%ba%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9+%d0%b0%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%8b.+-+%d0%9c.%3a+%d0%a0%d0%a3%d0%94%d0%9d%2c+2010.+-+246+%d1%81.%0a10.%09%d0%92%d0%b8%d0%bb%d1%8e%d0%bc%d0%b0%d0%bd+%d0%92%2c%d0%93.+%d0%90%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f+%d1%81%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b0.+%d0%92%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%b2+%d1%82%d0%b5%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8e+%d1%81%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b8%d0%b8+%d0%b8+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%ba%d1%83+%d0%b8%d0%b7%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f.+-+M.%3a+%d0%92%d1%8b%d1%81%d1%88%d0%b0%d1%8f+%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0%2c+2000.+-+306%d1%81.%0a11.%09%d0%93%d0%b0%d0%ba+%d0%92.%d0%93.+%d0%a1%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f+%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b0+%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%ba%d0%b0%d0%ba+%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bf%d0%be%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d1%82+%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d1%8b+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9.+-+%d0%9c.%3a%2c+2001.+-+%d0%a1.+80-92.%0a12.%09%d0%93%d1%80%d0%b8%d1%88%d0%b0%d0%b5%d0%b2%d0%b0+%d0%9b.%d0%98.%2c+%d0%a6%d1%83%d1%80%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%9b.%d0%92.+%d0%92%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%b2+%d1%82%d0%b5%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8e+%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bc%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8.+%d0%9c.%3a+%d0%90%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d1%8f%2c+2007.+-+336+%d1%81.%0a13.%09%d0%97%d1%8b%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%98.%d0%92.+%d0%9f%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d0%ba%d1%83%d1%80%d1%81+%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%b8.+-+M%3a+%d0%90%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d1%8f%2c+2006.+-+288+%d1%81.%0a14.%09%d0%9a%d0%b0%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%b8%d0%ba+%d0%92.%d0%92.+%d0%af%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%ba%d1%80%d1%83%d0%b3%3a+%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%2c+%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%86%d0%b5%d0%bf%d1%82%d1%8b%2c+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d0%ba%d1%83%d1%80%d1%81.+-+%d0%9c.%3a+%d0%9f%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b0%2c+2002.+-+280+%d1%81.%0a15.%09%d0%9a%d0%b0%d1%86%d0%bd%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81%d0%be%d0%bd+%d0%a1.%d0%94.+%d0%a1%d0%be%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0%2c+%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%b8+%d0%be%d0%b1%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5.+M.%3a+%d0%98%d0%bd%d1%84%d1%80%d0%b0-M.%2c+2005.+-+204+%d1%81.%0a16.%09+%d0%9a%d0%b8%d0%b1%d1%80%d0%b8%d0%ba+%d0%90.%d0%90.+%d0%a1%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f+%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f+%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b3%d0%b2%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0%3a+%d0%a4%d1%83%d0%bd%d0%b4%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d0%bd%d0%b0%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%2f+%d0%90.%d0%90.+%d0%9a%d0%b8%d0%b1%d1%80%d0%b8%d0%ba%2c+%d0%98.%d0%9c.+%d0%9a%d0%be%d0%b1%d0%be%d0%b7%d0%b5%d0%b2%d0%b0%2c+%d0%98.%d0%90.+%d0%a1%d0%b5%d0%ba%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b0.+-+M.%3a+%d0%95%d0%b4%d0%b8%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb+%d0%a3%d0%a0%d0%a1%d0%a1%2c+2002.+-+480+%d1%81.%0a17.%09%d0%9a%d1%80%d0%be%d0%bd%d0%b3%d0%b0%d1%83%d0%b7+%d0%9c.%d0%90.+%d0%a1%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0%3a+%d0%a3%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%b8%d0%ba+%d0%b4%d0%bb%d1%8f+%d1%81%d1%82%d1%83%d0%b4.+%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b3%d0%b2%2c+%d1%84%d0%b0%d0%ba.+%d0%b2%d1%8b%d1%81%d1%88.+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1.+%d0%97%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9.+-+M.%3a+%d0%90%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d1%8f%2c+2005.+-+399+%d1%81.%0a18.%09%d0%9a%d1%83%d0%b1%d1%80%d1%8f%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%9a%d0%be%d0%b3%d0%bd%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%b0%d1%8f+%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b3%d0%b2%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0+%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bf%d0%be%d0%b7%d0%b8%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%d0%b2+%d1%81%d1%84%d0%b5%d1%80%d0%b5+%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b1%d0%be%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%2f%2f+%d0%98%d0%b7%d0%b2%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b8%d1%8f+%d0%a0%d0%90%d0%9d.+%d0%a1%d0%b5%d1%80.+%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d1%8b+%d0%b8+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0.+-+2002.+-+%d0%a1.+13-24.%0a19.%09%d0%9a%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%bd+%d0%90.%d0%92.+%d0%9a%d1%83%d1%80%d1%81+%d1%84%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b5%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%b8+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0.+-+M.%3a+%d0%a4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d1%81%2c+2005.+-+488+%d1%81.%0a20.%09%d0%9b%d0%b8%d1%82%d0%b2%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%b2+%d0%9f.%d0%9f.+%d0%90%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%be-%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d0%b8+%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%be-%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d1%81%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d1%8c+%d1%81+%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%84%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b5%d0%b9.+-+M.%3a+%d0%af%d1%85%d0%be%d0%bd%d1%82-A%2c+2002.+-+384+%d1%81.%0a21.%09%d0%9c%d0%b0%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%92.%d0%90.+%d0%9a%d0%be%d0%b3%d0%bd%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%b0%d1%8f+%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b3%d0%b2%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0%3a+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b8%d0%b5+Maslova.+%e2%80%93+%d0%9c.%3a+%d0%a2%d0%b5%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%a1%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d1%81%2c+2008.+-+256+%d1%81.%0a22.%09%d0%9c%d0%b8%d0%bd%d0%b0%d0%b5%d0%b2%d0%b0+%d0%9b.%d0%92.+%d0%9b%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%8f+%d0%b8+%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d1%8f+%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0.+-+M.%3a+%d0%90%d0%a1%d0%a2%2c+2007.+-+222+%d1%81.%0a23.%09%d0%9d%d0%b8%d0%ba%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%bd+%d0%9c.%d0%92.+%d0%9a%d1%83%d1%80%d1%81+%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b3%d0%b2%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8.+%d0%a3%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b8%d0%b5.+-+%d0%9c.%3a+%d0%93%d0%b5%d1%80%d1%86%d0%b5%d0%bd%2c+2007.+-+819+%d1%81.%0a24.%09%d0%9d%d0%be%d0%b2%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%b2+%d0%9b.%d0%90.+%d0%98%d0%b7%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d1%82%d1%80%d1%83%d0%b4%d1%8b.+%d0%9f%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f.+-+M.%3a+%d0%a0%d0%a3%d0%94%d0%9d%2c+2001.+-+672+%d1%81.%0a25.%09%d0%9f%d0%b0%d0%b4%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b2%d0%b0+%d0%95.%d0%92.+%d0%a1%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f.+-+M.%3a+%d0%af%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b8+%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d1%8b%2c+1996.+-+464+%d1%81.%0a26.%09%d0%a0%d0%be%d0%b3%d0%be%d0%b7%d0%b8%d0%bd%d0%b0+%d0%a2.%d0%98.+%d0%9b%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%8f+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0.+-+M.%3a+%d0%98%d1%84%d1%80%d0%b0-M%2c+2003.+-+172+%d1%81.%0a27.%09%d0%a0%d0%be%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d0%bc%d0%b0%d0%bd+%d0%90.%d0%98.%2c+%d0%90%d0%bf%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%8f%d0%bd+%d0%ae.%d0%94.+%d0%90%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%be-%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d1%81%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d1%8c.+M.%3a+%d0%a0%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%2c+1979.+-+543%d1%81.%0a28.%09+%d0%a1%d0%bb%d1%8b%d1%88%d0%ba%d0%b8%d0%bd+%d0%93.%d0%93.+%d0%9e%d1%82+%d1%82%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%82%d0%b0+%d0%ba+%d1%81%d0%b8%d0%bc%d0%b2%d0%be%d0%bb%d1%83%3a+%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b3%d0%b2%d0%be%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%86%d0%b5%d0%bf%d1%82%d1%8b+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d1%86%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%82%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%82%d0%be%d0%b2+%d0%b2+%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8+%d0%b8+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d0%ba%d1%83%d1%80%d1%81%d0%b5.+-+M.%3a+%d0%90%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d1%8f%2c+2000.+-+128+%d1%81.%0a29.%09%d0%a1%d1%82%d0%b5%d0%bf%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2+%d0%ae.%d0%a1.+%d0%92+%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%b5+%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8+-+M.%2c+2001.+-+320+%d1%81.%0a30.%09%d0%a3%d1%84%d0%b8%d0%bc%d1%86%d0%b5%d0%b2%d0%b0+%d0%90.%d0%90.+%d0%9b%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b5+%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5.+%d0%9f%d1%80%d0%b8%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%bf+%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%be%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d0%ba%d0%b8.+-+%d0%9c.%3a+%d0%98%d0%b7%d0%b4%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be+%d0%90%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d0%b8+%d0%bd%d0%b0%d1%83%d0%ba+%d0%a1%d0%a1%d0%a1%d0%a0%2c+1962.+-+288+%d1%81.%0a31.%09%d0%a4%d0%b5%d1%81%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%be+%d0%a2.%d0%90.+%d0%9a%d0%be%d0%bd%d1%86%d0%b5%d0%bf%d1%82%d1%83%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d0%ba%d0%b0%d0%ba+%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%82+%d1%83%d0%bf%d0%be%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%b8+%d0%bf%d0%be%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%b2%d0%b5%d1%80%d0%b1%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%b2%d1%8b%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9+%2f%2f+%d0%9a%d0%be%d0%b3%d0%bd%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d0%b0%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%8b+%d0%ba%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8.+%d0%a0%d1%8f%d0%b7%d0%b0%d0%bd%d1%8c%2c+2000.+-+%d0%a1.+141-144.%0a32.%09+%d0%a8%d0%b8%d1%88%d0%ba%d0%b8%d0%bd%d0%b0+%d0%9d.%d0%9c.+%d0%9d%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0%d1%8f+%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%86%d0%b8%d1%84%d0%b8%d0%ba%d0%b0+%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b8%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d0%b8+%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2+%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%b2+%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d0%b8+%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0%d1%85.+%d0%92%d0%be%d1%80%d0%be%d0%bd%d0%b5%d0%b6%2c+2004.+-+183+%d1%81.%0a33.%09%d0%a8%d0%bc%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b2+%d0%94.%d0%9d.+%d0%9f%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b0+%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d0%ba%d0%b8.+M.%3a+%d0%90%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d1%8f.%2c+2003.+-+156+%d1%81.%0a34.%09+%d0%a9%d1%83%d1%80+%d0%93.%d0%a1.+%d0%a2%d0%b5%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8+%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8f+%d0%b2+%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b3%d0%b2%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b5.+-+M.%3a+%d0%9d%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%b0%2c+1974.+-+256+%d1%81.%0a35.%09A+dictionary+of+euphemism+%2f+R.W.+Holder.+-+New-York%2c+2003.+-+501+p.%0a36.%09Adams+V.+An+Introduction+to+Modern+English+Word+Formation.+L.%2c+1973.%0a37.%09Barsalou%2c+Lawrence+W.+(1992).+Frames%2c+concepts%2c+and+conceptual+fields.+Pages+21%e2%80%9374%0a38.%09Bryson%2c+Bill+Mother+Tongue.+The+English+Language+%2f+Bill+Bryson.+%e2%80%93+Penguin+books%2c+1991.%0a39.%09Chapman+R.+Linguistics+and+Literature.+An+Introduction+to+Literary+Stylistics.+%e2%80%94+New+Jersey%2c+1973.%0a40.%09Charleston+B.+Studies+in+the+Emotional+and+Affective+Means+of+Expression+in+Modern+English.+%e2%80%94+Bern%2c+I960%0a41.%09Cruse%2c+D.+Alan+(1986).+Lexical+Semantics.+Cambridge+University+Press.%0a42.%09Cruse%2c+D.+Alan+(1995).+Polysemy+and+related+phenomena+from+a+cognitive+linguistic+viewpoint.+In+(Saint-Dizier+and+Viegas%2c+1995)%2c+pages+33%e2%80%9349.%0a43.%09Cruse%2c+D.A.+Lexical+Semantics.+%2f+D.A.+Cruse+-+Cambridge+University+Press%2c+1997.-+310+p.%0a44.%09Crystal%2c+David+English+as+a+Global+Language+%2f+David+Crystal.+%e2%80%93+Cambridge+University+Press%2c+1997.%0a45.%09Hartmann+R.R.K.%2c+James+G.+Dictionary+of+Lexicography.+%e2%80%94+L.%3b+N.+Y.%2c+1998.+%e2%80%aaPsychology+Press%2c+1998+-+%d0%92%d1%81%d0%b5%d0%b3%d0%be+%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%86%3a+176%e2%80%ac%0a46.%09Goddard%2c+Cliff+(1994).+Semantic+theory+and+lexical+universals.+In+Goddard%2c+Cliff+and+Wierzbicka%2c+Anna%2c+editors%2c+Semantic+and+Lexical+Universals%2c+pages+7%e2%80%9329.+John+Benjamins%2c+Philadelphia%0a47.%09Lawrence+D.+H.+%c2%abEngland%2c+My+England%c2%bb+%5b%d0%ad%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%80%d0%be%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9+%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%83%d1%80%d1%81%5d+-+%d0%a0%d0%b5%d0%b6%d0%b8%d0%bc+%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b0%3a+http%3a%2f%2fwww2.hn.psu.edu%2ffaculty%2fjmanis%2fdh-lawrence%2fEngland-MyEngland.pdf+(%d0%94%d0%b0%d1%82%d0%b0+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+02.10.2015)%0a48.%09Lehrer+A.+Semantic+Fields+and+Lexical+Structure.+Amsterdam+%e2%80%94+London%2c+1974.%0a49.%09Longman+dictionary+of+contemporary+English+%2f+Della+Summers.+-+England%3a+Pearson+Education+Limited%2c+2003.+-+1950+p.%0a50.%09Lyons+J.+Introduction+to+Theoretical+Linguistics.+Cambridge+University+Press%2c+-+M.%3a+Lan%2c+2002.+%e2%80%93+292+p.%0a51.%09Marchand+H.+The+Categories+and+Types+of+Present-Day+English+Word-Formation%2c+2nd+ed.+Wiesbaden%2c+1969.%0a52.%09Nida%2c+Eugene.+Componential+Analysis+of+Meaning.+An+Introduction+to+Semantic+Structures.+The+Hague+%e2%80%94Paris%2c+1975.%0a53.%09Oxford+Advanced+Learner%27s+Dictionary%2f+A.S.+Hornby.+-+Oxford%3a+Oxford+University+Pres%2c+2000.-1602+p.%0a54.%09Palmer%2c+F.R.+Semantics.+%2f+F.R.+Palmer+-+M%3a+V.+Skola.%2c+1982.-+111+p.%0a55.%09Partridge+E.+The+word+of+words+L.+dn%2c+1996.%0a56.%09Read+H.+English+prose+Style.+Boston.+Beacon+Press%2c+1970%0a57.%09Ullmann+S.+Semantics.+An+Introduction+to+the+Science+of+Meaning.+Oxford%2c+1962.%0a С этим материалом также изучаютСовременные подходы к обучению произношению: English as a Foreign Language, English as a Lingua Franca 2 … Press, 2002. – 93 c. 5. Wells J. C. Accents of English: an introduction / J. C. Wells. –…

  • Изучение приемов развития представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста

    ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5 1.1. Особенности развития представлений о времени детей старшего дошкольного возраста 5 1.2. Педагогические условия формирования представлений о времени детей старшего дошкольного возраста 20 ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНИ У ДЕТЕЙ…