Пример готовой дипломной работы по предмету: Менеджмент
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..
3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ…
6
1.1 ПОНЯТИЕ "КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ"……………………………………….
6
1.2 ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ…………………………………………
18
1.3 КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ — ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ………………………….
23
1.4 ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ, КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………
39
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ……………………………..
46
2.1 КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ………………………………………..
46
2.2 ФОРМИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ…………………………………………….
51
2.3 КОНТРОЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ………………………………………………
56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………
59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………..
61
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………………
64
Выдержка из текста
В настоящее время мы все находимся в поиске новых форм своего бытия, наиболее подходящих современному состоянию мировой эволюции и особенностям российской духовности и культуры. Способом, обеспечивающим существование социума как общества с определенными целями развития и связанной с ними структурой, становится образование. Оно имеет решающее значение для развития личности, социальных институтов, общества в целом. В России на законодательном уровне стало официальное признание этой роли в качестве приоритетной.
Развитие системы образования в России характеризуется поиском новых форм и методов функционирования системы, ростом вариативности образовательных программ. Положительные процессы в развитии отечественного образования нашли свое отражение в предоставлении обучающимся и их родителям (законным представителям) возможности выбора образовательных предметов, учреждений; формировании рынка образовательных услуг; децентрализации управления общеобразовательными учреждениями и предоставления им значительной автономии, разнообразии сети общеобразовательных учреждений, новом содержании и технологиях общего образования; возможности многоуровневого и многоканального финансирования образовательных учреждений.
Список использованной литературы
1. Гражданский кодекс Российской Федерации (ГК РФ).
Часть 1 (принят ГД ФС РФ 21.10.1994) (действующая редакция от 01.03.2013)
2. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (3.3. Развитие образования)
3. Алашеев С, Рафор С. ЕГЭ: технология достижения успеха обучения // Директор школы. 2004. № 6. С. 11-21.
4. Аванесов В.С. Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе. – М., 1989.
5. Белоногова Л.А. Современные подходы к оценке качества образования в школе // Педагогика № 6. 2008, С. 20-27.
6. Бордовский Г.Л., Нестеров А.А., Трапицын С.Ю. Управление качеством образовательного процесса. СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И. Герцена, 2001, 359 с.
7. Вагина Л.И. Планирование средней общеобразовательной школы / Л.И. Вагина. — М.: Педагогический поиск, 1998. — 250 с.
8. Вройенстийн А.И. Внешняя оценка качества образования: некоторые вопросы и ответы // Высшее образование в Европе. Т.XVII. — № 3. — 1993 г. С. 66-88.
9. Гребенкина Л.К. Технология управленческой деятельности заместителя директора школы / Л.К. Гребенкина, Н.С. Анциперова. — М.: Педагогический поиск, 2000. — 220 с.
10. Гуревич И.В. Моделирование системы внутришкольного контроля / И.В. Гуревич // Директор школы. — 1993. — № 3, С. 32-35.
11. Гусинский Э.Н., Турчанинова Ю.И. Введение в философию образования: Учеб. пособие. — М.: Логос, 2000. — 223 с.
12. Ельников Г.В. Научные основы управления / Г.В. Ельников. — Харьков: Научные знания, 1991. — 120 с.
13. Жукова А.И. Система внутришкольного контроля / Жукова А.И. // Завуч. — 2004. — № 4. – С. 116-144.
14. Зайцев В. Мониторинг как способ управления качеством образования // Народное образование, № 9.2002. С. 83-92.
15. Каган М.С. Системный подход и гуманитарное знание, Л.:ЛГУ, 1991 г
16. Коджаспирова, Г.М., Коджаспиров, А.Ю. Педагогический словарь.
17. Крахмалев А.Л. Качество образования как актуальная проблема управления. Омск, 2001. С. 15-16.
18. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. – М., 2000.
19. Макарова Т.Н. Учебный процесс: планирование, организация и контроль / Т.Н. Макарова. — М.: Глобус, 2001. — 160 с.
20. Моисеев А.М. Качество управления школой: каким оно должно быть. — М/ Сентябрь, 2001.
21. Портнов М.П. Азбука школьного управления / М.П. Портнов, — М.: Педагогический поиск, 1991. — 167 с.
22. Поташник М. М. Качество образования. Проблемы и технология управления. Педагогическое общество России, 2002
23. Поташник М.М. Управление качеством образования. — М.: Педагогическое общество России, 2001.
24. Селезнева Н.А. Качество образования как объект системного исследования. Лекция-доклад. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002.95 с.
25. Сергеева В.П. Управление образовательными системами / В.П. Сергеева. — М.: ЦГЛ “Народное образование", 2002. — 172 с.
26. Стрюков Т.А. "Стандартизация уровня подготовки и оценивания знаний учащихся" // Педагогика № 6 1995 г,12-18 с.
27. Студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр "Академия", 2001.176 с. (2)
28. Субетто А.И. Качество непрерывного образования в Российской Федерации: состояние, тенденции, проблемы и перспективы (опыт мониторинга).
- СПб. — М., 2000.
29. Субетто А.И. Технология сбора и обработки информации о процессе мониторинга качества образования. — СПб. — М., 2000.
30. Татьянченко В.С. Планирование внутришкольного контроля / В.С. Татьянченко. — Волгоград: Учитель, 1992. – 169 с.
31. Ульянова Т.Д. Внутришкольный контроль как средство повышения педагогического мастерства учителя / Т.Д. Ульянова // Завуч начальной школы. 2004. — № 1. – С.79-82
32. Управление качеством образования / Под ред.М. М. Поташника. М.: Педагогическое общество России, 2000,320 с.
33. Управление качеством: Учебник для вузов / Под ред. С.Д. Ильенковой. — М., 1999.
34. Шамова Т. И., Белова С.Н., Ильина И.В., Подчалимова Г.Н., Худин А.Н. Современные средства оценивания результатов обучения в школе: Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2008.
35. Шамова Т.И. Внутришкольное управление: вопросы теории и практики / Т.И. Шамова. — М.: Педагогический поиск, 1991. — 298 с.
36. http://festival.1september.ru/articles/507553/
37. http://osoko.ru/
38. http://rudocs.exdat.com/docs/index-488336.html
39. http://vse-ege.ru/Stati-o-EGE/CHto-takoe-OSOKO.html
40. http://www.smolin.ru/odv/reference-source/2008-03.htm
41. Norman E. Gronlund – Assessment of Student Achievement (8th Edition).
University of Auckland, 2009
42. www.findjob.ru – Информационный сайт: Трудовое право. Вопросы и ответы
43. www.hrinform.ru – Сетевое информационное кадровое агентство HRinform
44. www.hro.ru/hrm/ — Онлайновый журнал для менеджеров по персоналу, специалистов в области управленческого консультирования и работников кадровых служб предприятий и организаций
45. http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=150
46. http://nsportal.ru/shkola/administrirovanie-shkoly/library/library/plan-vnutrishkolnogo-kontrolya
47. http://do.gendocs.ru/docs/index-215580.html
48. http://festival.1september.ru/articles/556481/
49. http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00265743_0.html
