Пример готовой дипломной работы по предмету: Менеджмент
Содержание
Введение
1 глава. Теоретические основы управления методической работой в современном образовательном учреждении
1.1 Особенности управления методической деятельностью учителей кафедры начального образования
1.2 Цикл Деминга в управленческом процессе: принципы и результативность
1.3 Управление методической деятельностью учителей в школьном коллективе сквозь призму цикла Деминга
Выводы по первой главе
2 глава. Процесс управления методической деятельностью учителей кафедры начального образования
2.1 Диагностическая методика изучения инновационной деятельности учителей в ГОУ
2.2 Анализ мониторинга методической работы в школьном учреждении
2.3 Моделирование и прогнозирование процесса управления методической деятельностью учителей
2.4 Разработка модели управления методической деятельностью учителей
Выводы по второй главе
Заключение
Библиографический список
Содержание
Выдержка из текста
Учитель должен научиться управлять образовательным процессом исходя из тех главных психологических особенностей, которые позволяют сделать процесс обучения комфортным для каждого ученика. Для того чтобы ответить на вопрос учителя мальчик затрачивает больше времени на обдумывание.
В первой главе автором рассматривается теоретический вопрос об управлении рекламной деятельностью предприятия как части управления маркетингом. Уточняются цели, задачи, функции и этапы рекламирования. Рассматривается организация как отдельная функция управления рекламной кампанией. Приводятся основные способы оценки эффективности управления рекламной деятельностью предприятия.
Целью работы является совершенствование маркетинговой деятельности Новгородского филиала ОАО СК «Энгарант» как инструмента развития предприятия. Реализация поставленной цели обусловила необходимость решения следующих основных задач:
На всех исторических этапах развития государства внешнеэкономическая деятельность оказали влияние на решение экономических проблем на различных уровнях: народного хозяйства в целом, отдельных регионов, объединений, предприятий. Как часть общей структуры народного хозяйства внешнеэкономическая деятельность воздействуют на совершенствование внутрихозяйственных пропорций, размещение и развитие производственных сил. Еще ни одной стране не удалось создать здоровую экономику, изолировавшись от мировой экономической системы.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что управление рекламной деятельностью на предприятии ЗАО «СМАК» Пять звезд, работающего по договору франшизы, будет наиболее эффективно при решении следующих проблем:
«Познай самого себя!» — это изречение, высеченное над входом в храм Аполлона в Дельфах, стало любимым постулатом Сократа. Переосмыслив его, он утверждал, что познание своей нравственной сущности – путь к достижению счастья. Это высказывание не утратило ценности и спустя 2500 лет.Существующая способность человека к самосознанию и самопознанию является особой характерной чертой каждого отдельного человека, который в своем самосознании рассматривается и характеризует себя как субъекта процессов сознания, общения и действия. Через эти две структуры – самосознание и самопознание – человек способен быть в непосредственном отношении к самому себе.
Цель изучения: создать, доказать и внедрить в практику комплекс социально-педагогических обстоятельств управления инновационной деятельностью УДО ребят, дозволяющих обеспечивать нужные потребителями и обществом в целом, конкурентоспособные образовательные услуги.
образования России в условиях информационного общества
Вопросы реформирования и модернизации школьного образования находятся в центре внимания в работах В. С. Аванесова, А. И. Адамского, В. А. Болотова, Б. Л. Вульфсон, Э. Д. Днепрова, В. С. Леднёва, И. М. Реморенко, В. М. Филиппова и др.
Поиск решения проблем предполагается провести на основе осуществления SWOT-анализа, что позволит оценить слабые стороны организации и риски, предотвращение которых будет положительно влиять на формирование и развитие маркетинговой деятельности в образовательной организации.
Краткие ответы на вопросы по предмету «Начальное образование»
40 вопросов к государственному экзамену по «Психологии» специализация — психология управления
Библиографический список
1. Адлер Ю.П. Методы постоянного совершенствования теории Шухарта-Деминга / Ю.П. Адлер, Е.И. Хунузиди, В.Л. Шпер. – Методы менеджмента качества, 2005. – № 3. — С.24.
2. Азаров Ю.П. Педагогика любви и свободы / Ю.П. Азаров. – М., 1995. – 167с.
3. Артюхов М. Проектный подход как способ развития муниципальной системы образования: Управление образованием / М. Артюхов, Н. Стригун. – Народное образование, 2001. — № 8. – С.33-52.
4. Батурина Л.Н. Записки педагога: из опыта работы / Л.Н. Батурина. – Новосибирск, 2002. – 98с..
5. Виханский О.С. Менеджмент: учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов. – М.: Экономистъ, 2006. – 670с.
6. Деминг У.Э. Выход из кризиса / У.Э. Деминг. – Тверь: Альба, 1994. – 498с.
7. Деминг У.Э. Лекции перед японскими менеджерами в 1950 году / Перевод Ю.П. Адлера и В.Л. Шпера. – Методы менеджмента качества. – 2000. — № 10. – С.24-29.
8. Джуринский А.Н. История педагогики: Учебное пособие для студ. педвузов / А.Н. Джуринский. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 432с.
9. Желтышева Н.В. Управление методической работой в школе / Н.В. Желтышева. – Ментор, 2006. — № 1.
10. Жельвис Р. Воспитание и образование в XXI веке: Образовательная политика / Перемена, 2000. — № 1. – С.36.
11. Ерофеева Н. Управление проектами в образовании / Народное образование, 2002. – № 5. – 288с.
12. Кричевский В.Ю. Управление школьным коллективом / В.Ю. Кричевский. – СПб.: Знание, 1995. – 32с.
13. Куприянов Б. Мониторинг деятельности классного руководителя / Исследования и эксперименты // Б.Куприянов, С.Седов, М.Чистова, Н.Шевелева. – Воспитательная работа в школе, 2007. — № 3. – С.116, 119.
14. Лизинский В.М. О методической работе в школе / В.М. Лизинский. – М.: Центр Педагогический поиск, 2002. – С.160.
15. Лизинский В.М. Система управления методической работой / В.М. Лизинский. М.: Педагогический поиск. – 67с. (Библиотека администрации школы).
16. Майоров А.Н. Информационное обеспечение управленческой деятельности в системе образования / Школьные технологии, 2000. — № 2. – 234с.
17. Молчанова Л. Управление и проектирование / Воспитательная работа в школе, 2007. — № 2. – С.65-74.
18. Монахов В.М. Педагогическое проектирование – современный инструментарий дидактических исследований / Школьные технологии, 2001. — № 5. – 245с.
19. Нив Г.Р. Пространство доктора Деминга / Г.Р. Нив. – М.: МГИЭТ (ТУ), 1996. – 344с.
20. Переверзев М.П. Менеджмент: Учебник / М.П. Переверзев, Н.А. Шайденко, Л.Е. Басовский. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 288с.
21. Перминова Л.М. Лицейское образование в системе «школа – вуз» / Л.М. Перминова, В.Л. Чудов. – Педагогика, 2004. — № 7. – С.29-34.
22. Пищулин Н.П. Технологизация управления образованием / Н.П. Пищулин, В.М. Ананишнев. — Школьные технологии, 2001. — № 5. – 245с.
23. Пищулин Н.П. Методы маркет-мониторинговой социопсиходиагностики в образовании / Н.П. Пищулин, С.Н. Пищулин. — Школьные технологии, 2001. — № 5. – С.175-180.
24. Ребрин Ю.И. Управление качеством: учебное пособие / Ю.И. Ребрин. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2004.
25. Рыбинский Е.М.Управление системой социальной защиты детства: Социально-правовые проблемы / Е.М. Рыбинский. – М.: Издательский центр Академия, 2004. – 224с.
26. Сластенин В.А. Общая педагогика: Учебное пособие для студентов вузов / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов: в 2ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Ч. 2. – 256с.
27. Технологии современной дидактики в процессе управления методической работой в школе / Под редакцией д.п.н., профессора Л.П. Ильенко. – М.: АРКТИ, 2006. – 200с.
28. Чапоргина Н. Новое педагогическое сознание: Требования к современному учителю / Народное образование, 2003. — № 9. – С.76-80.
29. Шишкова Л.А. Особенности методической работы с педагогами: Проблемы методической работы / Школьные технологии, 2000. — № 6. – 232с.
30. Штейнберг В.Э. Технологии проектирования образовательных систем и процессов / Школьные технологии, 2000. — № 2. – 234с.
31. Юкаева В.С. Управленческие решения: Учебное пособие / В.С. Юкаева. – М.: Издательский дом Дашков и К, 2006. – 292с.
список литературы
