Пример готовой дипломной работы по предмету: Государственное и муниципальное управление
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………… 3
Глава
1. Теоретические аспекты регионального управления образованием……………………………………………………………………………………………7
1.1.Структура управления образованием в регионе………………………….7
1.2.Нормативно-правовая база управления образованием на региональном уровне……………………………………………………………………………12
1.3.Факторы развития системы управления образованием в регионе……..19
Глава
2. Практические аспекты анализы системы управления образованием в регионах Приволжского федерального округа ……………………………………24
2.1. Анализ программ развития образования в регионах Приволжского федерального круга…………………………………………………………… 24
2.2.Оценка влияния системы управления на результаты образовательной деятельности в регионах Приволжского федерального округа ………………………………….………………………………………………..35
Глава
3. Разработка системы мер по повышению эффективности системы управления образованием на региональном уровне…………………….. …… 42
3.1.Направления совершенствования системы управления образованием на примере регионов Приволжского федерального округа…………………..42
3.2.Выбор методов и средств оптимизации системы управления образованием на региональном уровне……………………………………..52
3.3.Обоснование эффективности мер по совершенствованию системы управления образованием в регионах Приволжского федерального округа ……………………………………………………………………………………59
Заключение……………………………………………………………………..65
Библиографический список……………………………………………………70
Выдержка из текста
Одним из основополагающих факторов развития региона является образование, которое призвано обеспечить потребность в квалифицированных кадрах. Возросшая самостоятельность субъектов Российской Федерации приводит к возрастающей тенденции его роли в региональном развитии, несмотря на высокий уровень централизации института образования.
На современном этапе образование является главным ресурсом и механизмом воспроизводства общественного интеллекта. Его приоритет во всех сферах жизни общества определяет становление общества как образовательного сообщества многополярного мира.
В современных условиях развития процессов управления образованием насчитывается большое количество научных подходов к осуществлению управленческой деятельности, базирующихся на общих взглядах на место и роль управления. Существующие подходы различаются между собой концептуально. Часть из них ориентирована на технологию управленческой деятельности, а их авторы рассматривают управление в качестве разновидности «технологического труда». Другая часть видит смысл управления в развитии людей в организации и создании условий для реализации человека, третья группа авторов стремятся объединить различные взгляды и точки зрения. В связи с этим управление образованием рассматривается как интегрированный процесс, управление которым должно осуществляться с учетом множества факторов и направлений.
В данном аспекте главной задачей региональной образовательной системы является обеспечение современного качества в подготовке различных категорий специалистов, их конкурентоспособности на рынке труда в регионе, а также их потребностей в профессиональном образовании, что определяет необходимость в реализации на региональном уровне эффективной системы управления образованием и актуальность вопроса исследования подходов к управлению образованием на региональном уровне.
Основные теоретические положения управления сферой образования и вопросы его инновационного развития рассматриваются в трудах отечественных и зарубежных ученых и экономистов — Ф. Альтбаха, К. Гейслера, Е.Н. Жильцова, В.Н. Казакова, В.Н. Кироя, М. Коулман, И.Н. Молчанова, М. Приди, Д. Роджеро, В.А. Садовничего. Проблеме форми-рования и реализации государственной стратегии в сфере образования посвящены труды ученых Н.А. Водопьяновой, А.Л. Гапоненко, Э.Д. Днепрова, В.И. Загвязинского, Дж. Малгана, О.П. Молчановой, С.И. Некрасова, А.В. Сурина и др.
Проблемы государственного и муниципального управления образовательными учреждениями нашли свое отражение в работах Г.В. Атаманчук , В.Г. Афанасьева , Г.Г. Габдуллина , Б.С. Гершунского , В.И. Зверевой , B.C. Лазарева , Г.Н. Серикова , П.И. Третьякова , Т.И. Шамовой и др..
Список использованной литературы
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2015) "Об образовании в Российской Федерации"
2. Указ Президента РФ от 07.05.2012 N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки"
3. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года №
59. «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»
4. Распоряжение Кабинета Министров Республики Татарстан от 20.12.2012 N2291-р «Об утверждении Динамики значений соотношения средней заработной платы работников государственных учреждений Республики Татарстан со средней прогнозируемой заработной платой в Республике Татарстан в 2013 — 2018 годах»
5. Государственная программа «Ликвидация очередности в дошкольных образовательных организациях Нижегородской области детей в возрасте 3-7 лет».
6. Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы
7. Постановление Правительства РФ от 03.06.2013 N 466 (ред. от 13.02.2016) "Об утверждении Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации"
8. Положение о Министерстве образования и науки Республики Татарстан (в ред. Постановления КМ РТ от 19.05.2010 N 388)
9. Постановление Правительства Самарской области от 29.10.2010 №
57. «О мерах социальной поддержки выпускников образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, обучающихся по педагогическим специальностям»
10. Постановление Правительства Самарской области от 29.10.2010 №
55. «Об утверждении целевой программы «Реализация стратегии государственной молодежной политики в Самарской области до 2015 года»»
11. Постановление Правительства Самарской области от 13.11.2009. №
60. «Об утверждении областной программы «Развитие информационно-телекоммуникационной инфраструктуры Самарской области» на 2012-2015 годы»
12. «Декларация о создании общеевропейского пространства высшего образования» (Болонская декларация) (Принята в г. Болонье 19.06.1999)
13. Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 N 1662-р (ред. от 08.08.2009) «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» (вместе с "Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года")
14. Постановление Правительства Самарской области от
2. июня 2008 года N
23. Об утверждении положения о Министерстве образования и науки Самарской области (в ред. Постановлений Правительства Самарской области от 19.03.2015 № 128)
15. Постановление Правительства Нижегородской области от 6 октября 2010 г. N 669Об утверждении положения о Министерстве образования и науки Нижегородской области (в ред. Постановлений Правительства Самарской области от 29.01.2014 № 37)
16. Постановление Правительства РФ от 03.06.2013 N 466 (ред. от 13.02.2016) "Об утверждении Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации"
17. Постановление Правительства РФ от 03.06.2013 N 466 (ред. от 13.02.2016) "Об утверждении Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации"
18. Положение о Министерстве образования и науки Республики Татарстан (в ред. Постановления КМ РТ от 19.05.2010 N 388)
19. Азарьева В.В., Круглов В.И., Пузанков Д.В., Е.А. Рябинина, Степанов И.В., Степанов С.А., Ященко В.В. Системы качества образовательных учреждений. Лучшие практики. – СПб.: Изд-во СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2010. 440 с.
20. Антонова Л.Н. Общественные организации и управляющие советы школ в образовании Подмосковья // Вестник Московского государственного областного университета. – 2013. – № 4. – С. 1– 9.
21. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. Kvpc лекций — М.: Юрид. лит., 5-е изд., 2012
22. Афанасьев В.Г. Основы управленческой деятельности. Учебное пособие. – М.: МГТУ ГА, 2011
23. Бершадский М.Е. Оценивание как диагностика достижения планируемых результатов образования. //Народное образование. — 2013.-№ 1.-С.155.
24. Биктимирова А.М. Качество образования в образовательных организациях: технология оценивания. //Всё для администратора школы.-2014.-С.12.
25. Богословский В.И., Конасова Н.Ю. Развитие системы государственно-общественного управления, практики общественной оценки деятельности школы // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2012. – № 152 – С. 180– 185.
26. Братановский С.Н., Ермаченко Д.Н. Система управления образованием в России и организационно-правовые аспекты ее совершенствования. Монография. Электронно-библиотечная система IPRbooks, 2012. — (Высшее образование).
- 203 с.
27. Вавилов А.И. Организация государственно-общественного управления и публичной отчетности образовательных учреждений//Нормативные документы образовательного учреждения.- 2011.-№ 4.
28. Власова О.В., Хасбутдинова Л.В. Менеджмент качества и инновации в образовании: региональный аспект. Том 2 коллективная монография. В 2 т. / О.В. Власова, Л.В. Хасбутдинова [и др.]; под общ. ред. С.Н. Бабурина, Ю.Н. Клещевского. М.: Изд-во РГТЭУ, 2010. Т. 2. 376 с.
29. Габдуллин, Г.Г. Организационно–педагогические основы пере- стройки внутришкольного управления (13.00.01).
– Дис. На соиск. Уч. Степ. Доктора пед. Наук, — Казань, 1990.
30. Гершунский Б. С. Философия образования: Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. — М.: Московский психолого-социальный институт, 3-е изд., 2011.
31. Государственно-общественное управление школой. Из опыта работы школ-лабораторий / сост. С.Г. Вершловский, А.А. Ульянова: сборник. – СПб.: СПб ЦИТиТ, 2011.
32. Государственно-общественное управление образовательным учреждением в вопросах и ответах / [С.Г. Косарецкий, Е.Н. Шимутина, А.А. Седельников и др.].
– М.: Сентябрь, 2011. – 192 с. – (Библиотека журнала «Директор школы». Вып.3).
33. Государственно-общественное управление как механизм достижения современного качества образования в условиях действия нового законодательства: материалы Всероссийской научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 1 / Челябинск, 27 февраля 2014 г. / под ред. А. И. Кузнецова, Е. А. Коузовой, В. Н. Кеспикова. – Челябинск : ЧИППКРО, 2014. – 152 с.
34. Гузеев В.В. Общественно-государственная интегрированная система управления качеством образования в школе.//Стандарты и мониторинг в образовании. — 2012. — № 6. — С.7.
35. Зверева, В.И. Образовательная программа школы: структура, содержание, технология разработки. – М.: «Педагогический поиск», 2010
36. Зимин Е. Ю. Рейтинговая оценка качества образования в муниципальной системе образования. // Народное образование. — 2012.-N9l.-C.95.Корнетов Г.Б. Что такое общественно- активная школа? – М.; Тверь: Научная книга, 2011.
37. Косарецкий С.Г. Мониторинг и оценка развития государственно-общественного управления в образовании / С.Г. Косарецкий // Педагогическая диагностика. – 2010. – № 5. – С. 94 — 111.
38. Косарецкий С.Г., Моисеев А.М. и др. Государственно-общественное управление образованием: от прецедентов к институту. Исследования и разработки / под общ. ред. С.Г. Косарецкого, Е.Н. Шимутиной: монографический сборник. – М.: Вердана, 2010.
39. Кускова Е.Н. Формирование института государственно-общественного управления образовательным учреждением в условиях модернизации российского образования: автореф. дис. … канд. социол. наук. – СПб., 2010.
40. Лазарев, B.C. Управление инновациями в школе Текст. Учебное пособие / В.С. Лазарев. М. : Центр педагогического образования, 2012.
41. Недвецкая М.Н. Социальное партнерство школы и семьи в сфере управления образовательным учреждением // Наука и школа. – 2011. – № 5. – С. 8– 11.
42. Новиков Д.А. Введение в теорию управления образовательными системами. – М.: Эгвес, 2010. – 156 с.
43. Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в свое будущее. Доклад Комиссии Общественной палаты Российской Федерации. – М.: Изд-во ГУ–ВШЭ, 2007.
44. Образовательный менеджмент: учебное пособие для магистратуры по направлению «Педагогика» / Иванов Е. В., Певзнер М. Н., Петряков П. А., Федотова Г. А., Шерайзина Р. М., Ширин А. Г. / сост. и общ. ред. Иванова Е. В. Певзнера М. Н. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 201. – 412 с.
45. Петрусевич А.А. Социокультурная обусловленность преобразований современной общеобразовательной школы // Современные проблемы науки и образования. – 2008. – № 2. – С. 92– 97.
46. Позднякова Т.Ю. К вопросу об участии общественности в управлении школой // Омский научный вестник. – 2011. – № 1 (51).
– С. 122– 125.
47. Рогач О.В. Инновационное развитие школьного образования: социолого- управленческий аспект: автореф. дис. … канд. социол. наук. – М., 2012.
48. Седельников А.А. Интегральная модель систем государственно-общественного управления образованием: автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2011.
49. Сериков Г. Н. Влияние образования на развитие человека // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование. Педагогические науки. 2014. № 2. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-obrazovaniya-na-razvitie-cheloveka
50. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента. М.: Новая школа, 2011
51. Федорова Н.М. Становление государственно-общественного управления школьным образованием в России: автореф. дис. … д-ра пед. наук. – СПб.: 2010.
52. Федотова Г.А., Громова Н.М., Якубов Б.А. Общественно-государственное управление как фактор инновационного развития образовательного учреждения // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 6. URL: http://www. science-education.ru/106-8009.
53. Шамова Т. И., Давыденко Т. М., Шибанова Г. Н. Управление образовательными системами: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Под ред Т. И. Шамовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 384 с.
54. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента. М.: Новая школа, 2011
55. Шкуров А.Ю. Системные эффекты расширения общественного участия в формировании образовательной политики государственно-общественного управления образовательным учреждением // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2009. – № 9. – С. 96– 101.
56. Министерство образования и науки Самарской области. [Электронный ресурс]
Режим доступа: http://www.educat.samregion.ru/
57. Министерство образования и науки Республики Татарстан. [Электронный ресурс]
Режим доступа: http://mon.tatarstan.ru/
58. Министерство образования Нижегородской области. [Электронный ресурс]
Режим доступа: http://minobr.government-nnov.ru/
